Provo Way 獎:Wasatch 小學教師 Emma Hernandez
9 月 10 日,2024 年
"Emma Hernandez 的提名人 Noelle Lewis 說:「她總是很積極、很開心。
阿米莉亚-埃尔哈特小学的老师们对去年六年级学生的失利进行了反思,并将精力投入到新学年的主题中:反思。
阿米莉亚-埃尔哈特小学每年都会举办十几项年终活动,其中之一就是教师与学生的踢球比赛。去年,在阿米莉亚-埃尔哈特小学的历史上,六年级的学生第一次在踢球比赛中战胜了他们的老师。
学生们在第一次集会上观看了阿米莉亚-埃尔哈特学校教职员工制作的视频,视频中老师们对上一次踢球失利表示遗憾。这次失利激起了老师们的愿望,他们要评估自己哪里出了问题,磨练自己的专注力,并在来年进行一些练习--至少,这就是老师们在滑稽、调侃的视频中展示的内容。
在视频演示过程中,学生们咯咯笑着,指指点点;老师们手舞足蹈,引吭高歌,甚至寻找秘密宝藏,以便在接下来的比赛中找到战胜六年级学生的方法。不过,在整个视频过程中,教师们都在示范如何反思自己的处境,找出问题所在,并采取行动解决问题。
虽然视频很滑稽,但这一年的主题和基调却是深沉而深刻的;学生的目标是实践元认知,不仅从 "我们在学什么 "的角度,而且从 "我们如何学、为什么学 "的角度来看待学习。元认知是 "关于思考的思考"。元认知通过促进学生的成长心态来提高学习和解决问题的能力,一些综合分析将深度学习与良好的元认知实践联系起来。
阿米莉亚-埃尔哈特小学以培养自主学习者的协调技术而自豪;从集中强化课程、小组教学干预,到社会和情感调解,一切都始于为学生制定的专门计划。毋庸置疑,本次大会秉承了同样稳健的理念,让每个学生从入学到离校都做好准备,成为终身学习者。
"Emma Hernandez 的提名人 Noelle Lewis 說:「她總是很積極、很開心。
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