перейти к навигации

Ученикам Sunset View Elementary предлагается "успех", когда они усердно занимаются в лаборатории чтения и математики.

Успех является одним из основных стимулов для взрослого населения США, и успех может побудить взрослого человека работать еще усерднее и пробовать то, о чем он и не подозревал. Взрослые стремятся к успеху. Так если взрослых мотивирует успех, то что же является главным мотиватором для детей? Конечно же, сладости! Однако преподаватели лаборатории чтения и математики в Sunset View Elementary используют другой подход к мотивации детей.

За усердную работу и старание в чтении и математике ученики получают "успехи". Один "успех" равен одной жевательной конфете, кегле или наклейке. Хотя для взрослых один жевательный мишка может оказаться не слишком мотивирующим фактором, ученики проявляют неистовое усердие, когда на кону стоит успех.

Вместо того чтобы называть мишки-гамми или скитлс "конфетами" или "лакомствами", они называют это успехом. Меняя мышление этих детей. Они показывают им, что они могут быть успешными.

Казалось бы, зачем менять название лакомства? Почему бы просто не назвать это наградой? Изменение названия сладостей побуждает студентов думать об этом по-другому. Слыша, как ученики громко говорят: "Я хочу заработать успех сегодня!" и "Я люблю успех", они действительно понимают свой потенциал и то, что требуется для достижения успеха. Чтобы не перегружать учащихся сахаром, они обычно получают один или два кусочка успеха в день.

"Это становится увлекательным!" Салли Стосич, преподаватель лаборатории, говорит: "Вместо того чтобы просто делать одно и то же... это превращается в игру!" - продолжает она.

Эти "лакомства успеха" помогают ученикам адаптироваться к мысли о том, что если они будут усердно работать, учиться и участвовать в занятиях, то добьются успеха. Взрослые мотивированы успехом, а теперь и ученики Sunset View Elementary мотивированы успехом.

Paige Simpson
  • Пейдж Симпсон
ru_RUРусский