Последнее изменение: 5 декабря 2023 г.

4025 P1: Инструктивные ресурсы: Процедуры использования материалов, защищенных авторским правом

• Скачать 4025 P1: Инструктивные ресурсы: Процедуры использования материалов, защищенных авторским правом

Формулировки, используемые в этих процедурах, применяются с разрешения Службы политики Ассоциации школьных советов штата Юта с минимальными дополнениями со стороны сотрудников округа. Применение этих рекомендаций осуществляется под руководством суперинтенданта и исполнительного директора по преподаванию и обучению при поддержке окружного координатора по библиотекам/средствам массовой информации. На уровне зданий директора работают со своими сотрудниками библиотек/медиа для информирования и контроля за соблюдением этих рекомендаций. Преподавательский состав должен получать ежегодные обновления и тренинги по этим процедурам в начале учебного года.

Представления и демонстрации

Помимо исключений, подробно описанных в Политике Совета 4025, еще одним исключением является исполнение или демонстрация произведения преподавателями или студентами в ходе очных учебных занятий в классе или другом подобном месте, предназначенном для обучения.

Руководство по добросовестному использованию

Сотрудники, желающие использовать защищенные авторским правом печатные материалы, записи передач или музыку, должны следовать правилам добросовестного использования, изложенным в политике совета, которые определяют виды использования, которые будут считаться добросовестным использованием и разрешены. Эти правила устанавливают минимум, гарантирующий добросовестное использование, а не максимум. Любое использование, которое находится в рамках этих рекомендаций, является добросовестным; любое использование, которое выходит за рамки этих рекомендаций, должно оцениваться по четырем факторам, указанным в политике, и может быть оспорено. Поэтому любое использование, выходящее за рамки этих рекомендаций, должно быть предварительно одобрено администрацией округа и/или юрисконсультом.

Запреты

Несмотря на рекомендации по добросовестному использованию, следующее запрещено:

1. Копирование печатных материалов и нот для создания, замены или подмены антологий, сборников или коллективных произведений. Этот запрет на замену или подмену применяется независимо от того, накапливаются ли копии различных произведений или отрывков или воспроизводятся и используются по отдельности.
2. Копирование произведений, предназначенных для использования в процессе обучения или преподавания. К таким работам относятся рабочие тетради, упражнения, стандартизированные тесты, буклеты с тестами, листы с ответами и тому подобные расходные материалы.
3. Копирование не должно заменять покупку книг, издательских переизданий или периодических изданий, осуществляться по указанию вышестоящих органов или повторяться в отношении одного и того же предмета одним и тем же преподавателем из семестра в семестр.
4. С студентов не может взиматься плата за копирование, превышающая фактическую стоимость копирования.

Руководство по добросовестному использованию вещательных программ

Вещательные программы, включая коммерческое и общественное телевидение и радио, не должны сниматься на видео или записываться на пленку для повторного использования без разрешения, за исключением следующих случаев:

1. Программа вещания может быть записана вне эфира одновременно с передачей в эфир (включая одновременную ретрансляцию по кабелю) и храниться в школе округа в течение периода, не превышающего 45 последовательных календарных дней после даты записи. По истечении этого срока записи вне эфира должны быть стерты или уничтожены.
2. Записи вне эфира могут использоваться отдельными учителями один раз в ходе соответствующей учебной деятельности и повторяться только в случае необходимости усиления преподавания в течение первых десяти учебных дней подряд в течение 45 календарных дней. ("Учебные дни" - это фактические дни обучения, за исключением экзаменационных периодов). Показ может осуществляться в классах одного здания, кластера или кампуса.
3. Записи вне эфира делаются по просьбе и используются отдельными учителями и не должны регулярно записываться в ожидании заявок. Ни одна передача не может быть записана вне эфира более одного раза по просьбе одного и того же учителя, независимо от количества выходов передачи в эфир. 
4. Ограниченное количество копий может быть воспроизведено с каждой внеэфирной записи для удовлетворения законных потребностей учителей в соответствии с этими рекомендациями. (Например, когда несколько учителей запрашивают записи одной и той же программы.) На каждую такую дополнительную копию распространяются все положения, регулирующие оригинальную запись. Все копии внеэфирных записей должны содержать уведомление об авторских правах на передачу в том виде, в котором она была записана.
5. После первых десяти последовательных учебных дней записи вне эфира могут использоваться до конца периода хранения в 45 календарных дней только для определения необходимости приобретения и включения программы в учебный план и не могут быть использованы в округе для демонстрации учащимся или в любых других целях, не связанных с оценкой, без разрешения.
6. Записи вне эфира не обязательно использовать полностью, но записанные программы не должны быть изменены по сравнению с их первоначальным содержанием. Записи вне эфира не должны физически или электронно объединяться или сливаться в учебные антологии или компиляции.

Некоторые медиа-провайдеры (например, PBS или другие организации) могут иметь согласованные разрешения на использование в образовательных целях, выходящие за рамки этих основных принципов. При наличии письменного подтверждения таких согласованных разрешений вещательные программы могут быть записаны и использованы в соответствии с расширенными разрешениями.

Руководство по добросовестному использованию печатных СМИ

Печатные издания, защищенные авторским правом, могут быть использованы в учебных целях следующим образом:

1. Единичное копирование для преподавателей
   • Учителю по его индивидуальной просьбе может быть сделана одна копия любого из перечисленных ниже материалов для проведения научных исследований или использования в процессе преподавания или подготовки к занятиям:
     • Глава из книги. 
     • Статья из периодического издания или газеты.
     • Короткий рассказ, короткое эссе или короткое стихотворение, независимо от того, взято ли оно из коллективного произведения или нет.
     • Диаграмма, график, схема, рисунок, карикатура или фотография из книги, периодического издания или газеты.
2. Несколько экземпляров для использования в классе
   • Несколько копий (не более одной копии на каждого студента курса) могут быть сделаны преподавателем, читающим курс, для использования в классе или для обсуждения, при условии, что:
     • Копирование отвечает требованиям краткости и спонтанности, как они определены ниже; и
     • Копирование соответствует критерию кумулятивного эффекта, как он определен ниже; и
     • Каждый экземпляр содержит уведомление об авторских правах
   • Краткость. Тест на краткость может быть выполнен следующим образом:
     • Поэзия:
       • Полное стихотворение, если в нем менее 250 слов и если оно напечатано не более чем на двух страницах; или,
       • из более длинного стихотворения, отрывок не более 250 слов.
       • Эти ограничения могут быть расширены, чтобы позволить завершить незаконченную строку стихотворения.
     • Проза (если только произведение не является "Особым" произведением, как указано ниже):
       • Либо полная статья, рассказ или эссе объемом менее 2 500 слов; либо,
       • отрывок из любого прозаического произведения объемом не более 1000 слов или 10% произведения, в зависимости от того, что меньше, но в любом случае не менее 500 слов.
       • Эти ограничения могут быть расширены, чтобы позволить завершить незаконченный абзац прозы.
     • Иллюстрация:
       • Одна схема, график, диаграмма, рисунок, карикатура или фотография на одну книгу или один выпуск периодического издания.
     • "Специальные" работы:
       • Некоторые произведения в поэзии, прозе или "поэтической прозе", в которых язык часто сочетается с иллюстрациями и которые предназначены иногда для детей, а иногда для более широкой аудитории, не могут быть полностью воспроизведены в объеме 2 500 слов. Несмотря на рекомендации по краткости прозы, содержащиеся в пункте "ii" выше, такие "специальные произведения" не могут быть воспроизведены полностью; однако может быть воспроизведен отрывок, включающий не более двух опубликованных страниц такого специального произведения и содержащий не более 10% слов, содержащихся в его тексте.
   • Спонтанность. Тест на спонтанность может быть пройден следующим образом:
     • Копирование осуществляется по желанию и вдохновению отдельного преподавателя,
     • Вдохновение и решение использовать произведение, а также момент его использования для максимальной эффективности преподавания настолько близки по времени, что было бы неразумно ожидать своевременного ответа на просьбу о разрешении
   • Кумулятивный эффект. Тест на кумулятивный эффект может быть выполнен следующим образом:
     • Копирование материалов предназначено только для одного курса в школе, в которой делаются копии.
     • В течение одного учебного семестра можно скопировать не более одного короткого стихотворения, статьи, рассказа, эссе или двух отрывков из одного автора, а также не более трех отрывков из одного коллективного произведения или периодического издания.
     • В течение одного учебного семестра не должно быть более девяти случаев такого многократного копирования для одного курса. 
     • Ограничения, указанные в пунктах "ii" и "iii" выше, не распространяются на текущие новостные периодические издания и газеты, а также на текущие новостные разделы других периодических изданий.

Руководство по добросовестному использованию музыки:

Музыка, защищенная авторским правом, может быть использована в учебных целях следующим образом:

• Экстренное копирование для замены приобретенных копий, которые по какой-либо причине не могут быть использованы для предстоящего выступления, при условии, что приобретенные копии будут заменены в установленном порядке.
• Для учебных целей, не связанных с исполнением, могут быть сделаны единичные или множественные копии фрагментов произведений, при условии, что фрагменты не составляют часть целого, которая могла бы быть исполнена, например, раздел, часть или ария, но ни в коем случае не более 10% от всего произведения. Количество копий не должно превышать одного экземпляра на каждого учащегося.
• Приобретенные печатные экземпляры могут быть отредактированы или упрощены при условии, что не будет искажен основной характер произведения, изменены тексты песен, если таковые имеются, или добавлены тексты песен, если таковых не существует.
• Один экземпляр записи выступлений учащихся может быть сделан для оценки или репетиции и может храниться в учебном заведении или у отдельного преподавателя.
• Одна копия звукозаписи (например, лента, диск или кассета) музыки, защищенной авторским правом, может быть сделана из звукозаписей, принадлежащих учебному заведению или отдельному преподавателю, для целей проведения слуховых упражнений или экзаменов и может быть оставлена учебному заведению или отдельному преподавателю. (Это относится только к авторским правам на саму музыку, но не к авторским правам, которые могут существовать на звукозаписи).

Принято

• 10 февраля 2015 г.

Политика

• Политика № 4025: Учебные ресурсы: Материалы, защищенные авторским правом