Эпизод 88: Итоги первого года работы преподавателей!

9 мая, 2025 /
Спенсер Туиней /

Суп с супом

00:00 / 27:13

Венди Дау: Добро пожаловать в следующий эпизод подкаста Provo City School District "Как дела в Sup". Я - суперинтендант Венди Дау. На этой неделе я провожу последнюю встречу с новыми учителями-первоклассниками, за которыми мы следили в начальной школе Эджмонт. Мы поговорим о том, как прошел год, чему они научились и чему радуются, завершая свой первый год.

Но сначала давайте пройдемся по нашим новостям в школьном округе Прово.

Наша библиотечная система предоставляет семьям инструменты для осознанного выбора, гарантируя, что родители смогут направлять читательский опыт своего ребенка в тех системах, которые доступны родителям:
- Ознакомьтесь с каталогом нашей библиотеки.
- Просмотрите книги, взятые на дом вашим ребенком.
- Запретите ребенку брать определенные книги, и
- Ознакомьтесь с политикой в отношении чувствительных материалов и процессом рецензирования книг.
Для получения дополнительной информации посетите сайт округа.

На сайте нашего округа можно ознакомиться с рядом политик и процедур.
- Зайдите на сайт provo.edu.
- Нажмите на "Политика, формы и документы".
- Вы можете нажать на кнопку Review Draft Policies здесь, чтобы оставить свой вклад.

Следующее заседание школьного совета состоится во вторник, 13 мая.
Встреча пройдет в средней школе Shoreline.
- Мы обсудим несколько политик.
  - Мы впервые рассмотрим наш бюджет на 2025 учебный год и прогнозы на 2026 учебный год.
  - Мы также будем чествовать наших учителей года на большом празднике, так что, пожалуйста, присоединяйтесь к нам.

Следите за нашим ежеквартальным бюллетенем, который скоро придет во все дома в Прово, и продолжайте следить за моими еженедельными видеозаписями в вашей электронной почте.
Благодаря этим видеосюжетам вы сможете узнать о важных событиях, происходящих в округе.

Я здесь с воспитательницей нашего детского сада в Edgemont Elementary, г-жой Амезкуита. Вы вернулись! Вот и мы. В третий раз.

Сесилия Амезкита: Спасибо. Это так интересно.

Венди Дау: Итак, школа заканчивается через две недели. Как проходит конец учебного года?

Сесилия Амезкита: Конец учебного года проходит замечательно. Я просто замечаю все успехи, которых добились мои ученики за это время.

Это такое прекрасное чувство, и я очень горжусь ими, а сейчас, в конце учебного года, нужно многое сделать. Много тестов, много завершающих проектов, так что все очень заняты, но все идет хорошо. Все идет хорошо.

Венди Дау: Немного раньше вы говорили о том, что для детсадовцев начался обратный отсчет до лета.

Расскажите мне, что вы делали сегодня с вашими детскими садами.

Сесилия Амезкуита: Да, мы ведем 10-дневный отсчет до последнего дня, и сегодня на перемене у нас был праздник мороженого и игры с мыльными пузырями, что было очень весело.

Венди Дау: Нет, им бы это понравилось. Они так и сделали.

Сесилия Амезкита: Это потрясающе. Им понравилось.

Венди Дау: Замечательно. С каким самым сложным испытанием вы столкнулись в течение года, которое, возможно, показалось вам не таким трудным, как оказалось. ?

Сесилия Амезкита: О, хороший вопрос. В последнее время мне кажется, что я столкнулась с проблемой того, что в классе появился новый ученик, который пропустил большую часть учебного года, и этот ученик не знал многого из того, что мы уже проходили. На данный момент в этом учебном году.

И поэтому было немного сложно помочь ей наверстать упущенное, и просто видеть, как она испытывает трудности, как она находится в другом месте в академическом плане, чем другие ученики, было немного тяжело, потому что просто трудно жонглировать. Например, чему я могу научить ее в данный момент? Или как я могу оказать ей дополнительную поддержку, когда другие ученики находятся в другом месте?

Поэтому мы оказываем ей дополнительную помощь с помощниками, и я стараюсь уделять ей внимание, когда могу, но это было нелегко.

Венди Дау: Да, это действительно трудно. Вы имеете дело только с одним таким учеником. Представьте себе воспитателя детского сада, у которого четыре или пять новых учеников.

Сесилия Амезкита: Именно так.

Венди Дау: Это определенно может быть очень сложно. Что было неожиданным успехом, когда вы говорили: "Я не знал, что это будет так много, но это действительно много, и я так взволнован".

Сесилия Амецкита: Да, недавно я проводила несколько тестов. Я заметила, что несколько учеников, которые действительно испытывали трудности с произношением звуков и смешиванием звуков при чтении слов, сейчас делают это с большим успехом.

И это очень удивительно, но в то же время очень приятно видеть, что их тяжелая работа окупилась, что моя тяжелая работа окупилась, и у них все получается, и я просто очень горжусь ими. Итак.

Венди Дау: И как они себя при этом чувствуют? Потому что когда я наблюдаю за маленькими детьми, которые учатся читать, они так радуются тому, что научились делать то, что раньше не умели.

Сесилия Амезкита: Именно так. Да. По их маленьким лицам видно, что они счастливы, что могут прочитать предложение или прочитать книгу. Они не всегда говорят: "Мне стало намного лучше", но я говорю им: "Вы понимаете, что вам стало намного лучше и что теперь вы умеете делать все эти вещи, которые раньше давались вам с трудом?

И они говорят: "Да, теперь я знаю, как это делается". Так что это было здорово.

Венди Дау: Да. Это потрясающе. Что бы вы посоветовали учителю, который собирается приступить к работе осенью и который только что закончил свой первый год?

Сесилия Амезкуита: Я бы сказала, что нужно стремиться к одной цели за раз и делать один день за раз.

Потому что для тех, кто только начинает, нужно сделать так много, особенно в первые пару месяцев учебы.

Венди Дау: Да.

Сесилия Амезкита: Если вы решите просто перегрузить себя этим, то это может быть действительно непосильной задачей. Но если вы решите разбить ее на более мелкие цели и задачи и определите, какие из них должны быть приоритетными в первую очередь, это поможет сделать задачу менее подавляющей.

Венди Дау: Это тоже очень хороший совет - расставлять приоритеты. Потому что иногда мы думаем, что все важно, а когда все важно, то трудно определить, что на самом деле важно, - и это немного усложняет задачу. Что вам больше всего понравилось в Edgemont Elementary?

Сесилия Амезкита: Вау. Больше всего в Edgemont Elementary мне нравится атмосфера и отношение, которое есть у всех, и у учеников, и у персонала.

Мне кажется, что все, с кем я сталкиваюсь - даже студенты, - такие позитивные и трудолюбивые. Они позитивно взаимодействуют друг с другом и, кажется, стремятся быть в хорошем настроении. Просто... просто здесь очень хорошая атмосфера и место, где можно побывать.

Венди Дау: Это потрясающе. Да. Как ваши детсадовцы относятся к переходу в первый класс?

Их еще не осенило, что в следующем году они станут первоклассниками?

Сесилия Амешкита: Да. Они очень рады. Мы постоянно говорим об этом, особенно потому, что мы уже давно ведем обратный отсчет, сколько дней осталось до окончания школы, и они постоянно говорят мне: "Боже мой, у нас осталось всего столько-то дней".

А я такая: да. Вы так близки к тому, чтобы стать первоклассниками. Я спрашиваю: вы чувствуете, что готовы? И некоторые из них скажут: да, мы готовы. А другие скажут: о, я не знаю. И я говорю: да, готовы.

Венди Дау: Да, вы, вы полностью готовы.

Сесилия Амезкита: Вы тренировались каждый день. Ты готова. А я говорю: "Посмотри, сколько всего ты можешь сделать".

Так что они очень взволнованы.

Венди Дау: Это потрясающе. Да. Очень весело, когда ты прощаешься с ними и можешь сказать: "Пока, первоклассники!

Сесилия Амезкита: О да. Это будет так грустно.

Венди Дау: Это также будет очень грустно. Они будут плакать. Они будут, будет много слез.

Сесилия Амезкита: Да. Вчера я потеряла одного ученика. Он перешел в другую школу. Он переехал в другой штат, так что это было очень грустно, но...

Венди Дау: О, это сложно.

Сесилия Амезкита: Да, он будет великолепен.

Венди Дау: Ничего себе. Это тяжело. Потому что вы строите эти отношения, они становятся такими важными. Это как твоя маленькая семья прямо в школе.

Сесилия Амешкита: Конечно. Это чувствуется. Да.

Венди Дау: Угу. Как вы думаете, как бы вас описали ваши детсадовцы? Как учительницу.

Сесилия Амезкита: Ооо. Они говорят, что я очень добра к ним.

Да, они бы так сказали, но у меня много правил.

Венди Дау: О, ну это хорошо. Хорошо.

Сесилия Амешкита: Да. Да. Я, я честно... Я стараюсь помочь им следовать правилам, а если они их не соблюдают, то у нас могут быть последствия. Так что они могут сказать вам, что есть последствия. Например, просто поведение, вещи, которые помогут им следовать правилам.

Или они могут сказать, что мы любим веселиться. Это может быть награда для всего класса, например, иногда вечеринка с рисованием, праздник или праздник мороженого, или мы любим учиться и играть в игры. Недавно они делали 3D-фигуры с Play-Doh и зубочистками. Это было очень весело.

Венди Дау: О, кажется, очень весело. Что вам больше всего нравится преподавать? Вам нравится математика? Любите ли вы чтение? Нравится ли вам все это? Что вы любите больше всего?

Сесилия Амезкита: Мне очень нравится преподавать программу 95% Phonics. Я бы сказала, что это чтение и немного письма, и просто определение звуков букв.

Они могут смешивать их и учиться читать, но это было очень весело. А еще мне очень приятно видеть, как они прогрессируют день ото дня, и замечать на протяжении месяцев, как мало-помалу они учатся читать и писать.

Венди Дау: Это очень здорово. Итак, они приходят в детский сад, и вы учите их звукам букв.

Сесилия Амешкита: Да. И к тому времени, когда они уходят, они читают какие-то слова. Да, к концу.

Венди Дау: И я думаю, что люди не понимают, что к концу детского сада они начинают читать. И это очень здорово.

Сесилия Амезкита: Да. Они могут прочитать несколько предложений. Некоторые из них могут читать книги.

Венди Дау: О, это так здорово.

Сесилия Амешкита: Да. А несколько месяцев назад мы работали над информативным письмом, и у меня почти весь класс написал четыре предложения, например, факты, информацию.

Венди Дау: Вау. Это великолепно. Это невероятно. И эта часть письма очень важна. Когда вы учите их читать, что самое приятное в работе учителя?

Сесилия Амезкита: Студенты. Ученики - это самое лучшее. Я люблю каждого из своих учеников, они особенные, уникальные, счастливые и милые. И я буду очень по ним скучать.

Венди Дау: Вам будет их не хватать, но вы рады вернуться в следующем году?

Сесилия Амезкита: Да, я в восторге. Да. И я тоже рада за своих новых учеников.

Венди Дау: Хорошо. Что из того, что вы собираетесь сделать в следующем учебном году, вы уже говорите: "Думаю, я хочу изменить это в следующем году". Я хочу начать с еще более четких ожиданий и способов перенаправления поведения, когда они не следуют этим ожиданиям.

Сесилия Амезкита: Мне кажется, что в этом году я начала с некоторых, но иногда я была гибкой с ними, а иногда у меня не было достаточно ожиданий и правил и установленных процедур.

И в следующем году я буду точно знать, какие процедуры мне нужны, какие ожидания, какие последствия или как перенаправить их, если они не будут их соблюдать. И теперь я точно знаю, что у меня будет в следующем году. Думаю, это поможет им вести себя еще лучше. И они будут идти по плану.

Очень быстро. Точно.

Венди Дау: И это позволяет еще больше учиться. Больше... больше обучения.

Да. Да! Заканчивайте предложения друг друга. Это потрясающе. Чем-нибудь еще вы хотели бы поделиться, поскольку заканчиваете свой первый год?

Сесилия Амезкита: Да, я бы хотела сказать, что очень благодарна за возможность быть учителем.

О, это определенно связано с определенными трудностями, иногда приходится прилагать много усилий, но это так приятно - работать с учениками, видеть их прогресс, видеть, как они говорят тебе, что ты много для них значишь. И просто видеть, как они понемногу растут в академическом и даже физическом плане.

Я действительно люблю свою работу. Я очень благодарна за нее и за то, что работаю в такой замечательной школе: администрация, мои коллеги, моя команда, ученики. Это просто замечательное место, и я очень благодарна за это.

Венди Дау: Это потрясающе. Мы очень благодарны вам. Спасибо. И школьный округ города Прово, и начальная школа Эджмонт.

Сесилия Амезкита: Спасибо. Спасибо. Огромное спасибо. Ура!

Венди Дау: Ура!

Я здесь с Джанессой Кастанедой. Она учительница пятого класса в начальной школе Эджмонт. Как вы себя чувствуете в конце учебного года?

Джанесса Кастанеда: Я бы сказала, что горжусь собой и своими детьми за то, как далеко мы продвинулись от того, что в конце года мы говорили: "Я не знаю, как обустроить классную комнату".

Я не знаю, как это сделать, чтобы быть таким, о боже, как будто я могу это сделать. Но и смешанные эмоции: я... я буду скучать по этим ребятам. Они ведь в том же здании. Но они... они больше не мои. Так что много смешанных эмоций.

Венди Дау: Да, в этом есть смысл. Что вас больше всего порадовало в плане того, чему они научились, где вы увидели просто колоссальный рост и прогресс?

Джанесса Кастанеда: Я бы сказала, что, вероятно, там, где мы видели результаты их тестов и сказали: "Хорошо, это та область, над которой мы можем... мы можем работать. Мы можем взять то, что у нас есть, и продолжать развивать это. А потом мы увидели последние результаты и... о боже. Как будто вы выбили это из колеи.

Венди Дау: О, это так здорово.

Джанесса Кастанеда: Как ребенок, которому, например, геометрия далась так тяжело.

И она говорит: "Я очень стараюсь". И я увидел ее оценки. Я сказал: "Ты невероятна". Ты так старалась, и она так много работала над этим. И вот, видя, как они преданы учебе, я просто говорю: "Боже мой". Типа, да, я помог тебе. Но на самом деле это была их инициатива.

Самостоятельность и наблюдение за тем, как они растут, были просто невероятными.

Венди Дау: Это очень здорово, что дети берут на себя ответственность за свое обучение. И они рады этому. Когда у них что-то получается, и они могут сделать что-то сложное, это очень здорово. Какие чувства вызывает у вас сам Эджмонт?

Как вы относитесь к поддержке, которую вы получаете в школе? На что это похоже?

Янесса Кастанеда: Я бы сказала, что в Edgemont меня привлекает чувство общности между учителями, даже между классами. Например, я никогда не хожу в другой конец коридора, но всякий раз, когда я это делаю, они спрашивают: "О, как дела?

Как проходит твой день? Чем я могу вам помочь? И я просто вижу это товарищество во всем здании. Даже если мы не так часто общаемся друг с другом лицом к лицу, люди все равно проверяют, все ли в порядке, все ли в порядке. И внутри снова царит дух товарищества и общности.

Венди Дау: Это хорошо. Как это работает с вашей командой на уровне класса? Чувствуете ли вы, что это было полезно, или расскажите немного о том, как это работает с вашим сотрудничеством?

Янесса Кастанеда: С ними я действительно сорвала джек-пот. О да, они были просто невероятны. Я просто помню. Придя в школу, я подумала: "Ребята, я новый учитель.

Мне очень жаль. Я совершаю ошибки. И они просто распахивают объятия, мол, знаете, мы все там были. У нас был опыт, мы можем помочь вам научиться. И они были просто невероятны: от того, как выглядит этот рабочий лист, до того, как он выглядит хорошо. И до таких, как "О, я вижу, что у ваших учеников тоже есть трудности с этим заданием".

Что, если мы будем сотрудничать и придумаем хорошую стратегию или хорошее занятие для их обучения? И просто учиться на их богатых знаниях, их сострадании и терпении по отношению ко мне и друг к другу было просто потрясающе, и это действительно лучшая команда на свете.

Венди Дау: Это потрясающе. Ну, и возможность учиться друг у друга, ведь даже учителя, которые занимаются этим уже давно, все равно знают, что мы не все знаем. Неважно, сколько лет вы преподаете, вы продолжаете учиться.

Расскажите, с какими трудностями вы столкнулись в этом году, которые вы предвидели, и вы сказали: "Да, я знал, что это будет трудно".

Или даже что-то, в чем вы не были уверены. И вы немного удивились.

Джанесса Кастанеда: Думаю, я уже затрагивала эту тему в прошлом, но некоторые вещи, связанные с поведением, например, они предупреждают вас, что вы увидите детей, которые будут толкаться или пытаться обмануть, ну, вы знаете, за этим следят.

Но случалось и такое, что я спрашивал: "Почему у тебя мокрые руки? Что, почему это происходит здесь? Что просто так происходит? Как мы, это как... И так, просто как самые случайные поведения, и они даже не такие большие, но они, они, кажется, происходят часто иногда, как в некоторые дни. Может быть, в полнолуние, кто знает?

Да. Похоже, они происходят один за другим. Это было безумием - ориентироваться в этом.

Венди Дау: Да. Я думаю, это проблема даже для очень опытных учителей. Я думаю, что некоторые из моделей поведения, которые мы наблюдаем, сильно отличаются от того, что было в прошлом, и поэтому просто знайте, что вы не одиноки. Я слышу это постоянно, так что все в порядке.

Янесса Кастанеда: Это самая утешительная фраза. Вы не одиноки, или, о боже, у меня тоже такое было. Это просто как, ладно, это не только у меня. Например...

Венди Дау: нет!

Джанесса Кастанеда: Честно говоря, осознание того, что мы вместе в этом участвуем и разбираемся во всем вместе, - это такое прекрасное чувство. Знаешь, хочется быть на высоте. Ты хочешь сказать: "О, я знаю это, у меня есть это".

Но просто совместный опыт обучения позволяет понять, что я не одинок. Мы можем разобраться с этим. Все будет хорошо - это самое лучшее.

Венди Дау: Абсолютно. И это будет... Вы просто будете получать эти кривые шары, и это нормально. Это будет продолжаться. Вы просто станете спокойнее к этому относиться. Вы будете думать: "О, это что-то новенькое".

Ладно, я попробую. Вот так. Угу. Кто еще с этим сталкивался? Может быть, мне помогут с этим, например...

Джанесса Кастанеда: Угу. Абсолютно. Да.

Венди Дау: Расскажите мне, что стало для вас огромным праздником или чем-то, что просто, как вы думаете, было лучшим в работе учителя.

Джанесса Кастанеда: Я бы сказала, их отношения с детьми.

Иногда некоторые из них даются очень легко, некоторые требуют чуть больше усилий для работы и развития, но я просто вижу, как они приходят и говорят: "О боже, мисс Кастанеда, угадайте, что я сделал в эти выходные? А я спрашиваю: "Что ты сделал? И они рассказывают мне об этом. Я говорю, знаете, что я сделала? Я увидела кого-то, кто был похож на вас, подошла и обняла его, но это были не вы.

А я говорю, давай не будем обниматься с незнакомцами. Но то, что они меня ищут? Они были так рады меня видеть, что обнимали случайного человека, который не был мной. Мне это нравится. Но я просто поддерживаю с ними отношения, и они чувствуют себя комфортно, когда говорят: "О да, я делаю это на выходных, или у меня появились новые туфли".

Что вы о них думаете? Я думаю, это было одним из самых приятных моментов - видеть в них даже не студентов, а людей, и снова видеть, как они растут. Возможность работать над вещами, которые трудны и не приносят мгновенного вознаграждения, была нелегкой задачей. И поэтому просто видеть, как они могут это делать, было невероятно в разных областях, в их интересах, в которых они выросли.

Венди Дау: Когда вы заканчиваете свой первый год преподавания, какими мыслями о профессии учителя вы хотели бы поделиться с другими? Потому что я хочу услышать с вашей точки зрения, после того как вы проработали целый год, какие чувства и мысли вы испытываете?

Джанесса Кастанеда: Это трудно. Люди говорят, что ты просто прославленная нянька. Летом у тебя выходной. А я говорю: вы не понимаете. Вы не понимаете.

Венди Дау: Вы даже не представляете.

Джанесса Кастанеда: Да, это может быть очень сложно. Ты приходишь и думаешь: "У меня был отличный план. Все получится отлично. Дети будут в восторге. А через пять минут они уже ненавидят его, все идет не так, как надо. И я думаю: ладно, надо сменить передачу.

И поэтому нужно постоянно уметь думать на ходу. И мне кажется, что иногда учителей, опять же, загоняют в рамки: "О, вы просто развлекаетесь. Это не так уж и сложно. Вы просто наблюдаете за ними, а на самом деле, нет, вы должны постоянно адаптироваться. У вас так много других учеников, о которых нужно думать, и принимать так много разрозненных решений, которые могут повлиять на весь класс.

Поэтому я думаю, что нужно больше внимания уделять тому, чтобы учителя получали признание за то, что они решают проблемы, за то, что они трудятся. Я также думаю, что иногда людям кажется, что у педагогов есть вся эта поддержка, а у нас действительно есть куча поддержки, как от района, так и от администрации, от наших команд.

Но, опять же, за одну минуту одного дня происходит столько всего, что люди думают: "Им не нужно больше денег. Им не нужна эта стипендия или что-то еще. А на самом деле...

Венди Дау: Вообще-то да.

Джанесса Кастанеда: Я знаю. Я имею в виду, да, такая поддержка. Просто помните об этих вещах и говорите: если вам нужен класс внутри, приходите.

Венди Дау: Да.

Янесса Кастанеда: Мы любим волонтеров. Если вы хотите узнать, что это такое, приходите в мой класс. В любое время. В любое время.

Венди Дау: Я бы хотела, чтобы вы пришли, когда будете говорить мне, что я не заслуживаю больше денег.

Джанесса Кастанеда: Именно.

Венди Дау: И просто провести целый день в моем классе. Это было бы просто фантастически.

Джанесса Кастанеда: Как в суде присяжных.

Венди Дау: Да, это отличная идея. Мне нравится это предложение. Я читала одну статью на Facebook, и там говорилось, что если бы вы могли вернуться назад и сказать своему первому году работы учителем.

Джанесса Кастанеда: Хорошо, уже четыре.

Венди Дау: Это совершенно нормально. Все в порядке. Все будет сделано.

Джанесса Кастанеда: Три-четыре слова - и все будет сделано.

Венди Дау: О, это здорово. Мне это нравится. Все получается.

Джанесса Кастанеда: Все получится. Вы найдете время, вы найдете энергию для этого, пространство для этого, ресурсы для этого, и все получится.

Венди Дау: Все будет сделано. А иногда вы просто расставляете приоритеты и понимаете, что то, что вы считали очень важным, оказывается не таким уж важным.

Джанесса Кастанеда: Безусловно. Вы успеете сделать важные дела. Мм-хм. Это произойдет.

Венди Дау: Это такой хороший совет. Мне это очень нравится.

Янесса Кастанеда: Спасибо. Да. Извините, четыре слова, но...

Венди Дау: Хорошо. Нет, это здорово. Мне это нравится. Какие мероприятия вы запланировали на период до конца учебного года?

Есть ли что-нибудь или вы просто на волоске от гибели. Нам предстоит еще многому научиться.

Джанесса Кастанеда: Ну, есть так много вещей, которым я могу научиться. Думаю, много классных научных проектов.

Венди Дау: Хорошо.

Янесса Кастанеда: Например, вещи, которые мы могли бы быстро охватить в течение года, как мы это делали. Но я подумала: "Хорошо, этот проект - отличный способ объединить эти две разные идеи".

И поэтому мы просто ищем различные проекты, в которых дети могли бы сотрудничать и работать, я думаю, что мы можем уделить им немного больше времени. Сейчас они делают большой проект под названием "Музей восковых фигур", где они изучают что-то из истории и должны представить это. И наблюдать за тем, кого выбрали дети, так интересно - как бы проницательность и их личности? Будь то звезда спорта, знаменитый историк, президент, и я с нетерпением жду, что дети представят в таком виде.

Венди Дау: О, это звучит очень весело. Какие у вас потрясающие планы на лето, чтобы восстановить силы перед началом следующего учебного года?

Янесса Кастанеда: Я могу вас разочаровать, но ничего слишком сумасшедшего. Я как...

Венди Дау: Все в порядке.

Джанесса Кастанеда: У меня уже есть свой книжный клуб.

Венди Дау: О, хорошо.

Джанесса Кастанеда: У меня много готовых книг.

Венди Дау: Хорошо.

Джанесса Кастанеда: Много походов. Моя группа по туризму сейчас только активизируется, и, честно говоря, я просто езжу домой. Я живу в Орегоне, поэтому не могу ездить на выходные, но я езжу домой и провожу время с семьей.

Я очень рада этому. Так что это будет немного более прохладное лето, но все равно очень приятное. Такое же расслабляющее.

Венди Дау: Вам нужно, вам нужно прохладное лето, это точно. Есть ли у вас какие-нибудь пожелания или кто-то, кому вы хотели бы дать понять, что спасибо за помощь?

Или просто люди, которые были для вас примером, или... Кто-нибудь, кого вы хотели бы выделить?

Джанесса Кастанеда: Я бы сказала, опять же, вся моя команда. Я действительно не смогла бы без них обойтись. Они были настолько невероятны, настолько важны, что когда я приходила к ним с любыми проблемами, они говорили: "Мы разберемся с этим. Все в порядке. И они были так рады поделиться ресурсами и всем остальным, так что это было невероятно.

Уборщицы и секретари не получают должного признания. О, они... они так много сделали. Мне так жаль. Мне нужна помощь с этим. А они такие: о да, мы справимся. Мы сделаем вот это или организуем вот это. Я такой: Ник, мне так жаль. У нас закончились бумажные полотенца. Это как чрезвычайная ситуация 9 1 1.

У нас тут художественный проект. Он как раз здесь.

Венди Дау: И поэтому бумажные полотенца очень важны.

Янесса Кастанеда: Они очень важны. Да. Нам нужен социальный работник Сара Томпсон. Она просто потрясающая, но она работает с несколькими студентами в здании. Я наблюдаю за ней, и с ней постоянно находятся один или два ученика, и она так хорошо умеет общаться с ними и помогать им найти стратегии, которые помогут им эмоционально отрегулироваться и просто, знаете, пережить день.

Она просто невероятна.

Венди Дау: Это потрясающе. Напоследок вы хотели бы поделиться какими-нибудь мыслями о преподавании в целом, о своем опыте или просто...

Джанесса Кастанеда: Как бы возвращаясь к моим четырем словам. Все будет сделано. Я просто помню, как в разные моменты я задавалась вопросом. Что я делаю? Правильно ли я это делаю?

Я что, разрушаю будущее? Типа -

Венди Дау: Вы не разрушаете будущее. О, Боже.

Джанесса Кастанеда: Но если ты не беспокоишься об этом, я думаю, что ты не молодец. Это нехорошо.

Венди Дау: Если вы не беспокоитесь об этом. Если вы не беспокоитесь об этом. Да.

Джанесса Кастанеда: Но я говорю: "Переведи дух. Все будет хорошо. Неважно, пытаетесь ли вы в начале года понять, как обустроить класс, как организовать 30 учеников в одной комнате, или в конце года пытаетесь понять: ладно, они сделали этот проект гораздо быстрее, чем я думал. Что я могу сделать, чтобы заполнить это время?

Просто убедитесь, что вам нужно сделать вдох, чтобы все успеть. Мы, как и положено, уделяем много внимания тому, чтобы убедиться, что со студентами все в порядке, что они эмоционально адаптированы и все в порядке, но при этом не забываем проверять себя.

Правильно, потому что если вы не в порядке, дети это улавливают, и вы, возможно, не так хорошо учитесь. Так что просто убедитесь, что вы тоже в приоритете и что вы на высоте, чтобы вы могли дать им все, на что способны.

Венди Дау: Боже мой. Это лучший совет на свете. Это было потрясающе. Я не смогла бы написать сценарий лучше.

Это было потрясающе.

Янесса Кастанеда: Спасибо. Очень ценю это.

Венди Дау: Вы удивительны.

Джанесса Кастанеда: Ура!

Венди Дау: Спасибо. Мы очень рады видеть вас здесь, в школьном округе Прово.

Джанесса Кастанеда: Хорошо. Спасибо.

Венди Дау: Я здесь с Хармони Картчнер. Она директор начальной школы Эджмонт. Спасибо, что...

Хармони Картчнер: Спасибо, что пришли. Рада вас видеть.

Венди Дау: Да. Мне это нравится. Итак, мы берем интервью у пары ваших учителей, которые только что закончили первый год обучения - мисс Амезкуита и мисс Кастанеда. Расскажите нам немного о том, какое впечатление у вас сложилось об этих двух учителях.

Хармони Картчнер: Они потрясающие. Мы нашли золотую жилу, когда наняли этих двух женщин. И. Я иногда забываю, что они - учителя первого года обучения.

Венди Дау: Да.

Хармони Картчнер: Потому что у них есть такой учитель. Они очень заботятся о своих учениках. Они очень хорошо работают в команде. Они проявляют инициативу. Они просто очень хорошие члены команды для нашей школы в Эджмонте. И мы очень рады, что они здесь. Родители их полюбили.

Венди Дау: О да!

Хармони Картчнер: И просят детей быть в их классах.

Венди Дау: О, мне нравится это слышать.

Хармони Картчнер: И они стали настоящим благословением для нашей школы и... и получили миссию и видение Эджмонта, и мы так счастливы, что они здесь, так что я рада, что вы смогли испытать...

Венди Дау: Да!

Хармони Картчнер: Узнать их немного лучше.

Венди Дау: Когда я разговаривала с ними, я спросила, какие вещи вам больше всего нравятся или чем вы хотите поделиться с людьми?

И она такая: моя администрация, моя команда, мои коллеги, наш тренер. Это просто отличная культура и отличное место для работы. Так что это огромная благодарность.

Хармони Картчнер: Я рада это слышать.

Венди Дау: Да, нет, это потрясающе.

Хармони Картчнер: Здесь хорошая команда, хорошее место, и да. Хорошие вибрации.

Венди Дау: Да, и она много говорила о своих учениках, и вы можете сказать, что они сосредоточены на том, что делают. Как будто они все планируют с учетом того, что нужно ученикам.

Хармони Картчнер: Да, да. И я даже видела, как каждый из них дифференцирует занятия для разных учеников. То есть они помнят, что есть ученики, которым может понадобиться дополнительная поддержка, а есть ученики, которым может понадобиться дополнительное обучение.

Думаю, это говорит об их уровне зрелости как педагогов, даже если они работают в первый год, что они об этом задумываются. Ведь обычно, будучи учителем первого года обучения, вы просто пытаетесь удержаться. Да. Пройти через все, а потом пытаться разобраться во всем. Но они пришли очень готовыми к преподаванию и очень подготовленными.

Видно, что они сосредоточены на обучении и заботятся о том, чтобы каждый из их учеников преуспевал в школе.

Венди Дау: Да. Они такие позитивные. Позитив, они такие счастливые, счастливые, позитивные. Я просто хочу уловить эту энергию. Да.

Хармони Картчнер: Это просто как луч солнца, верно? Вы как будто говорите: "Давайте наполним всех этим великолепием".

Да. Это напоминает нам о том, как мы начинали... Да. Приятно видеть этот энтузиазм в преподавании, и он снова зажигает в каждом огонь того, почему мы делаем то, что делаем.

Венди Дау: Верно. Мм-хм. Они говорили о том, что просто очень благодарны за то, что могут быть учителями. И я много думала об этом.

Думаю, иногда мы зацикливаемся на всем, что с нами происходит. Они просто продолжали упоминать обо всем, что было... и они описали это как возможность.

Хармони Картчнер: О.

Венди Дау: Что я считаю фантастическим.

Хармони Картчнер: И это определяет их, я бы сказала, определяет их как людей и то, как они относятся к образованию, преподаванию и своим коллегам.

Они видят в этом возможность изменить жизнь детей к лучшему, и для нас большая честь видеть их здесь, в Эджмонте. Очень приятно видеть, как они приходят в профессию учителя, когда иногда о них говорят плохо, но мы видим, как они приходят и действительно готовы помогать ученикам.

Венди Дау: Да, они действительно сосредоточены на этом.

Хармони Картчнер: Это было очень здорово.

Венди Дау: Какими чертами характера они обладают, которыми вы хотели бы поделиться с другими? Эти характеристики нужны нам, и даже не только начинающим учителям, но и людям, которые приходят в эту профессию, потому что есть вещи, которые они делают, которые вы... вы просто замечаете у своих великих учителей по всему миру.

Да, у них есть такие вещи...

Хармони Картчнер: Да, и иногда они даже не знают, что у них это есть, верно?

Венди Дау: Нет, не знают. Нет.

Хармони Картчнер: А иногда они тренируются и...

Венди Дау: Верно.

Хармони Картчнер: И они получают, потому что вы можете совершенствоваться.

Венди Дау: Верно? Совершенно верно. Мы все можем улучшить свою практику. Абсолютно.

Хармони Картчнер: Совершенно верно. И, как вы уже сказали, они очень позитивны, у них много стойкости в трудных ситуациях. Я заметила, что они решают проблемы.

Если что-то вызывает затруднения, они всегда приходят с решением, или идеей, или подходят к делу так: "Как бы вы посоветовали мне сделать это? Какие идеи я могу предложить, чтобы помочь этому ученику или сделать мой урок более увлекательным, или помочь, ну, вы понимаете, сделать это? Так что это всегда подход, направленный на развитие мышления роста.

Они ставят своих учеников на первое место, они приходят в свои команды подготовленными и готовыми к работе, они поддерживают и принимают процесс PLC. Я могу продолжать и продолжать, но это все качества, которые я вижу, что они видят в каждом ученике личность, что они хотят добиться того, чтобы они были готовы к следующему классу, к следующей жизни.

Они не считают, что я должен просто преподавать по своей программе, но мы... это все мои ученики, и я действительно хочу, чтобы они были успешны и за пределами моего уровня.

Венди Дау: Это потрясающе. И они видят себя частью команды.

Хармони Картчнер: Да.

Венди Дау: Они действительно считают себя частью культуры. Дело не только в них.

Хармони Картчнер: Это не острова.

Венди Дау: Они определенно есть, но их нет, так что.

Хармони Картчнер: Да, они считают себя большей частью всего нашего эджмонтского сообщества.

Венди Дау: Нет, это потрясающе. Вам так повезло, что они у вас есть.

Хармони Картчнер: Я чувствую, что мне повезло. Счастливчик.

Венди Дау: Но им тоже повезло с вами, так что это фантастика. Так что это было весело. Это весело - весело следить за ними.

Итак.

Хармони Картчнер: Что ж, я благодарна вам за это. Это веселое занятие, в котором они могут принять участие.

Венди Дау: Так что да, супер. Отлично. Спасибо, Хармони! Очень ценю это.

Хармони Картчнер: Спасибо.

Венди Дау: Как всегда, все выпуски будут размещены на сайте округа, на YouTube и везде, где вы получаете подкасты.

Если у вас есть темы или вопросы, которые вы хотели бы обсудить в подкасте, пишите нам на podcast@provo.edu. И не забудьте присоединиться к нам на следующей неделе, чтобы посмотреть еще один замечательный эпизод What's Up With the Sup. Всем отличных выходных.