Прогулка по галерее Кэтрин Пьюзи для преподавателей Sunset View

6 февраля, 2023 /
Спенсер Туиней /
Начальная школа, Новости, Школы, Вид на закат

В классе Кэтрин Пьюзи во втором классе школы Sunset View учащиеся читают тексты, используют контекстные подсказки для раскрытия значений слов, выявляют связи между текстом и миром, отрабатывают навыки говорения и аудирования - и все это на одном уроке, не вставая с места.

Г-жа Пьюзи провела "прогулку по галерее" для проверки прочитанного. Если вы не знакомы с этим термином, то учащиеся переходят от станции к станции, выполняя задания на каждой из них.

Прогулка по галерее идеально подходит для многих учащихся: она позволяет дифференцировать продукты и учебную среду для учащихся, которым трудно записывать ответы на бумаге или трудно управлять своими сенсорными потребностями. Кроме того, у учителя появляется больше возможностей для наблюдения за группами учащихся и неформальной оценки текущих знаний каждого ученика в области ELA.

Студенты, разбившись на пары, переходили на каждую станцию с вопросом по прочитанному рассказу "Дорогой Примо", короткому рассказу из Буклет "Чудеса. Студенты по очереди читали вопросы, прежде чем ответить на них, размышляли над колодой, а затем устанавливали связи с реальным миром.

Студенты отвечали на вопросы типа: "Чарли ездит в школу на метро. Что такое метро? Ездили ли вы когда-нибудь на метро? Как вы думаете, на что это похоже?". И: "Чем Чарли и Каролито похожи? А вы и ваш двоюродный брат в чем-то похожи? Чем?"

Да, вопросы просты, но они предлагают учащимся выполнить множество заданий, относящихся к основному государственному стандарту. В первом вопросе учащиеся определяют слова в зависимости от контекста, что соответствует основному направлению:

RF.2.4.C: Использовать контекст для подтверждения или самокоррекции распознавания и понимания слов, перечитывая при необходимости, и
L.2.4.A: Использовать контекст на уровне предложения как подсказку к значению слова или фразы.

Студенты также отрабатывают и демонстрируют свои способности к чтению и аудированию в соответствии с государственными стандартами:

SL.2.1.A Соблюдать согласованные правила ведения дискуссии (например, уважительно брать слово, внимательно слушать других, говорить по очереди по обсуждаемым темам и текстам).
SL.2.1.B: Опираться на чужие высказывания в разговоре, связывая свои комментарии с высказываниями других.

Дети сияли, уверенно отвечая на вопросы, делясь своими ответами с соседями и вежливо выслушивая ответ партнера. И хотя это не является главной целью любого урока, дети явно получали удовольствие.

Это урок, который дает возможность учащимся принять активное участие в обучении через исследование, предоставляя им пространство для самовыражения в своих ответах. Именно такие уроки ежедневно проводятся в наших школах.

Спасибо школе Sunset View и г-же Пьюзи за то, что разрешили нам посетить ее, а г-же Пьюзи - за то, что она прекрасный учитель.