Passeio pela galeria da professora Katherine Puzey em Sunset View

6 de fevereiro de 2023 /
Spencer Tuinei /
Ensino Fundamental, Notícias, Escolas, Vista do pôr do sol

Na sala de aula da segunda série de Katherine Puzey, em Sunset View, os alunos estão lendo textos, usando pistas de contexto para desvendar o significado das palavras, identificando conexões entre o texto e o mundo e praticando habilidades de fala e audição - tudo isso enquanto estão de pé - tudo na mesma aula.

A Sra. Puzey realizou uma caminhada pela galeria dos alunos para revisar suas leituras. Se você não estiver familiarizado com o termo, os alunos passam de uma estação para outra, respondendo a perguntas em cada estação.

O passeio pela galeria é perfeito para muitos alunos: ele diferencia os produtos e os ambientes de aprendizagem para alunos que podem ter dificuldade em colocar as respostas no papel e na caneta ou que têm dificuldade em gerenciar suas necessidades sensoriais. O professor também tem mais oportunidades de monitorar os grupos de alunos e fazer avaliações informais sobre as habilidades atuais de ELA de cada aluno.

Os alunos em pares se revezaram em cada estação com uma pergunta sobre uma história que leram intitulada "Dear Primo", um conto de Livreto das maravilhas. Os alunos se revezaram na leitura das perguntas antes de responder, refletindo sobre o baralho e fazendo conexões com o mundo real.

Os alunos responderam a perguntas como: "Charlie vai de metrô para a escola. O que é um metrô? Você já andou de metrô? Como você acha que seria?" E: "Como Charlie e Carolito são iguais? Você e seu primo são iguais em alguns aspectos? Como?"

As perguntas são simples, sim, mas pedem que os alunos realizem uma infinidade de tarefas relacionadas ao núcleo estadual. Na primeira pergunta, os alunos identificam as palavras de acordo com o contexto, o que está de acordo com a linha de base:

RF.2.4.C: usar o contexto para confirmar ou autocorrigir o reconhecimento e a compreensão das palavras, relendo-as conforme necessário e
L.2.4.A: Usar o contexto em nível de frase como uma pista para o significado de uma palavra ou frase.

Os alunos também estão praticando e demonstrando suas habilidades de leitura e audição de acordo com os padrões estaduais:

SL.2.1.A Seguir as regras acordadas para as discussões (por exemplo, ganhar a palavra respeitosamente, ouvir os outros com atenção e falar um de cada vez sobre os tópicos e textos em discussão).
SL.2.1.B: Basear-se na fala dos outros em conversas, vinculando seus comentários às observações dos outros.

As crianças estavam radiantes, respondendo com confiança às perguntas, compartilhando suas respostas com os vizinhos e ouvindo educadamente a resposta do parceiro. E, embora esse não seja o objetivo principal de uma determinada aula, as crianças estavam claramente se divertindo.

É uma lição que capacita os alunos a assumirem um papel ativo em seu aprendizado por meio da exploração, oferecendo-lhes espaço para se expressarem em suas respostas. E esse é o tipo de lição que acontece diariamente em nossas escolas.

Obrigado à Sunset View e à Sra. Puzey por nos deixar visitar, e obrigado à Sra. Puzey por ser uma ótima professora.