Filme "The Star", da Provo High Dance Company e dos alunos de arte da AP, selecionado para o Utah Dance Film Festival

16 de abril de 2024 /
Spencer Tuinei /
Notícias, Provo High, Reconhecimentos e prêmios, Escolas secundárias, Ensino e aprendizagem

No último semestre, a Companhia de Dança da Provo High School e os alunos de Arte da AP colaboraram para criar seu filme de artes visuais, "The Star", que foi selecionado para o prestigiado Utah Dance Film Festival. Isso representa uma conquista significativa para todos os envolvidos e é o primeiro do gênero na Provo High.

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O Star surgiu como um projeto entre a Companhia de Dança e os alunos de Arte da AP, coordenado pela professora de Dança Jocelyn Smith e pela professora de Artes Lindsay Ruiz. Os alunos receberam instruções que lhes ofereciam autonomia artística: inspirar-se em uma peça do Metropolitan Art Museum, em Nova York, e criar uma peça que combinasse arte visual e elementos de dança.

Os alunos fizeram exatamente isso e, com mais de 230 inscrições de 39 países disputando uma vaga, o The Star ficou entre as 35 inscrições escolhidas para o festival.

Emma Parke e Emmeline Dally foram as estudantes diretoras e criadoras do filme; Emma Parke dirigiu a coreografia dos membros da Provo High Dance Company, e Emmeline criou o componente artístico, dirigindo os alunos de arte da Ruiz's AP. Inspirado pelo "Ladrilho em forma de estrela de doze pontas". A peça representa uma forma frequentemente vista na arte islâmica, refletindo uma interação complexa de geometria e espiritualidade, que simboliza a natureza infinita do universo.

Tradicionalmente, esses azulejos serviam para distinguir e adornar espaços sagrados, simbolizando a complexidade infinita e a unidade do universo por meio de sua precisão geométrica. Eles reservam espaços como locais para contemplação, inspiração, renovação e crescimento. Esse significado histórico e espiritual estabelece um pano de fundo profundo para os alunos da Provo High, pois eles misturam tradição e inovação, uma jornada que Emma Parke considerou desafiadora e esclarecedora. Para compartilhar a reflexão de Emma sobre a experiência:

Uma das partes mais difíceis da colaboração foi tentar combinar tantas ideias... Mas a parte mais gratificante foi, sem dúvida, ver tudo se encaixar e criar algo bonito.

A reflexão de Emma sobre os desafios e as recompensas da fusão de disciplinas ressalta o papel fundamental que os professores desempenharam na promoção de um ambiente em que essas colaborações inovadoras pudessem prosperar. E, claramente, como evidenciado pela arte, Jocelyn Smith e Lindsay Ruiz acreditam que a colaboração entre as artes transforma os alunos, levando à inovação. Para citar Jocelyn sobre os fundamentos filosóficos do projeto:

Fazer é aprender e pedir aos alunos que se envolvam em um projeto colaborativo como esse permitiu que eles fizessem novas conexões sobre como a dança e a expressão artística podem ser. Sinto-me inspirado por esses jovens artistas visuais e de dança que veem o mundo de uma forma única para eles e tenho orgulho de todos os alunos envolvidos.

Lindsay Ruiz compartilhou sentimentos semelhantes sobre a colaboração de suas turmas, examinando como cada aluno cresceu por meio desse projeto:

Eu vi isso como uma oportunidade para meus alunos expandirem sua visão do que é arte e do poder da colaboração. Foi muito gratificante vê-los crescer, desde a apresentação de suas ideias para o público, passando pelo orçamento, até a liderança de uma equipe de artistas/dançarinos e a execução de sua visão. Meu ponto alto foi ver meus alunos de artes visuais participarem do show de dança e verem seu trabalho árduo ganhar vida no palco e no filme! Eles estavam muito orgulhosos de si mesmos e dos dançarinos que conheceram por meio dessa experiência.

Os desafios descritos por Ruiz são reais - o que é, como argumentaríamos, o que leva ao crescimento do aluno e torna a recompensa de um produto final mais gratificante, conforme observado por Emma:

Ter minha peça selecionada pelo Utah Dance Film Festival é uma sensação muito gratificante e incrível. Sinto-me muito abençoado por ter trabalhado com alguns dos meus amigos com quem cresci e por todo o nosso trabalho árduo ter valido a pena!

Ao reimaginar o Star-Shaped Tile por meio da dança e da arte, os alunos da Provo High não estão apenas reproduzindo um desenho, mas reinterpretando-o por meio da expressão personalizada em novas mídias para uma era contemporânea.

É uma obra de arte perfeitamente adequada para significar o valor do projeto artístico em si; a arte transforma continuamente, as histórias antigas inspiram e nossas experiências alcançam e moldam o mundo além de nós mesmos. The Star é um filme digno de elogios e reconhecimento e é, por si só, um símbolo dessa filosofia educacional fundamental.

Parabenizamos toda a Provo High Dance Company e as artistas Emmeline Dally, Lilly Tuinei, Audrey Guzman, Eleanora Jaynes e Kiana Oldham por seus talentos, habilidades, contribuições artísticas e realizações excepcionais.

O distrito gostaria de se juntar a Jocelyn e Lindsay e agradecer a Richard Crookston por seus serviços de filmagem, e à diretora da Lakeview Elementary, Jamie Davis-Leite, e seus colegas administradores por oferecerem seu apoio e o espaço da escola para as filmagens.

Por fim, agradecemos às professoras Jocelyn Smith e Lindsay Ruiz e a outras pessoas como elas por criarem espaços para que os alunos encontrem inspiração, imaginem e cresçam.