Estudantes da Amelia Earhart examinam artefatos antigos durante a aula de "Progressão da Escrita" da UVU

Agradecemos a Bailey Summers por fornecer informações para este artigo.

Antigas tábuas de argila do Oriente Próximo impressas em cuneiforme, livretos dobrados em acordeão da China antiga e fricções hieroglíficas do Egito antigo; todos os artefatos e réplicas que os alunos da quinta série do Amelia Earhart tiveram a experiência prática de examinar durante a aula com um representante da biblioteca da UVU.

Os alunos passaram os artefatos e as réplicas de um colega para outro enquanto o apresentador explicava que eles continham textos antigos, cada um com mil anos de idade. Os alunos discutiram e examinaram uma história progressiva de textos escritos, traçando as raízes culturais distintas da escrita em vários continentes. De sinais pictóricos mesopotâmicos escritos por meio de impressões de argila úmida com estiletes de junco a arte rupestre incisa, a escritos com pincel de junco e tábuas de marfim no Egito, a livretos de madeira impressos em formato de sanfona na China, os alunos receberam uma aula de história imersiva sobre práticas de inscrição antigas e a progressão do texto escrito.

Em seguida, os alunos receberam um modelo de hieróglifos egípcios para seus correspondentes alfabéticos em inglês e escreveram seus nomes em hieróglifos usando a chave. Os alunos gostaram de comparar seus caracteres hieroglíficos e compartilhar a história cultural de seus nomes.

A História Mundial não costuma ser abordada na 5ª série, mas Amelia Earhart não poderia deixar passar a oportunidade de ajudar os alunos a apreciar melhor o valor da leitura, da escrita, dos livros e de como a humanidade progrediu tecnologicamente até as práticas contemporâneas de arquivamento.

"Os alunos ainda estão falando sobre a aula", compartilhou Brooke Summers, professora da quinta série na Amelia Earhart. 

Ela apontou para a mesa de um aluno, onde um aluno havia colado seu nome hieroglífico abaixo da etiqueta de nome da mesa.

"Ainda tenho crianças que escrevem mensagens em código em suas tarefas de casa, perguntando se posso decodificar suas mensagens secretas." 

Há algo de pungente no fato de nossos jovens ainda usarem hieróglifos agora, empolgados com a perspectiva de escrever. Como se estivéssemos no meio da estrada, é interessante ver o caminho percorrido até agora e pensar aonde o futuro poderá levar nossos jovens.

Agradecemos aos nossos professores e à UVU por criarem uma experiência que estimula o desejo de ler e escrever em nossos futuros leitores, escritores e arquivistas.