Provo vidurinės mokyklos šokių trupės ir AP meno studentų filmas "Žvaigždė" atrinktas į Jutos šokio filmų festivalį

16 balandžio, 2024 /
Spenceris Tuinei /
Naujienos, Provo High, Pripažinimai ir apdovanojimai, Vidurinės mokyklos, Mokymas ir mokymasis

Praėjusį semestrą Provo vidurinės mokyklos šokio trupė ir AP meno mokiniai bendradarbiavo kurdami vizualinių menų filmą "Žvaigždė", kuris buvo atrinktas į prestižinį Jutos šokio filmų festivalį. Tai reikšmingas visų dalyvių pasiekimas ir pirmas tokio pobūdžio filmas Provo vidurinėje mokykloje.

Žiūrėkite vaizdo įrašą

"Žvaigždė" atsirado kaip šokio trupės ir dailės studentų projektas, kurį koordinavo šokio mokytoja Jocelyn Smith ir dailės mokytoja Lindsay Ruiz. Mokiniai gavo nurodymus, suteikiančius jiems meninį savarankiškumą: rasti įkvėpimo iš Metropoliteno meno muziejaus Niujorke kūrinio ir sukurti kūrinį, kuriame būtų sujungti vaizduojamojo meno ir šokio elementai.

Studentai taip ir padarė, o iš daugiau nei 230 darbų iš 39 šalių, kurie pretendavo į vietą, "Žvaigždė" pateko tarp 35 į festivalį atrinktų darbų.

Filmo režisierės ir kūrėjos buvo studentės Emma Parke ir Emmeline Dally; Emma Parke režisavo Provo vidurinės mokyklos šokių trupės narių choreografiją, o Emmeline sukūrė meninį komponentą, vadovaudama Ruizo AP dailės studentams. Įkvėptas "Dvylikos taškų žvaigždės formos plytelė". Kūrinys simbolizuoja islamo mene dažnai sutinkamą formą, atspindinčią sudėtingą geometrijos ir dvasingumo sąveiką, kuri simbolizuoja begalinę visatos prigimtį.

Tradiciškai šiomis plytelėmis buvo išskiriamos ir puošiamos šventos vietos, o jų geometrinis tikslumas simbolizuoja begalinį visatos sudėtingumą ir vienybę. Jomis buvo išskiriamos erdvės, skirtos kontempliacijai, įkvėpimui, atsinaujinimui ir augimui. Ši istorinė ir dvasinė reikšmė sudaro gilų foną Provo vidurinės mokyklos mokiniams, kurie derina tradicijas su naujovėmis, o ši kelionė Emai Parkei buvo ir iššūkis, ir pamokanti. Pasidalykite Emmos apmąstymais apie šią patirtį:

Viena iš sunkiausių bendradarbiavimo dalių buvo bandyti sujungti tiek daug idėjų... Tačiau labiausiai džiugino matyti, kaip viskas susijungia ir sukuria kažką gražaus.

Emmos svarstymai apie disciplinų sujungimo iššūkius ir naudą pabrėžia esminį mokytojų vaidmenį kuriant aplinką, kurioje gali klestėti toks novatoriškas bendradarbiavimas. Ir akivaizdu, kad Jocelyn Smith ir Lindsay Ruiz tiki, jog bendradarbiavimas tarp meno šakų keičia mokinius ir skatina inovacijas. Cituoju Jocelyn apie filosofinį projekto pagrindą:

Daryti - tai mokytis, o paprašyti mokinių dalyvauti tokiame bendrame projekte, kaip šis, leido jiems užmegzti naujus ryšius apie tai, kaip gali atrodyti šokis ir meno raiška. Mane įkvepia šie jaunieji šokio ir vizualiųjų menų kūrėjai, kurie mato pasaulį jiems būdingais būdais, ir didžiuojuosi visais projekte dalyvavusiais mokiniais.

Lindsay Ruiz pasidalijo panašiomis mintimis apie jų klasių bendradarbiavimą, nagrinėdama, kaip kiekvienas mokinys augo vykdydamas šį projektą:

Mačiau, kad tai yra galimybė mano mokiniams praplėsti savo viziją apie tai, kas yra menas, ir apie bendradarbiavimo galią. Stebėti, kaip jie auga nuo idėjų pristatymo auditorijai, biudžeto sudarymo, vadovavimo menininkų ir šokėjų komandai ir savo vizijos įgyvendinimo, buvo labai naudinga. Svarbiausia buvo stebėti, kaip mano vizualiojo meno mokiniai dalyvavo šokio koncerte ir matė, kaip jų sunkus darbas atgyja scenoje ir filme! Jie taip didžiavosi savimi ir šokėjais, kuriuos pažino per šią patirtį.

Ruizo aprašyti iššūkiai yra tikri - ir būtent tai, kaip mes teigiame, lemia mokinių augimą, o atlygis už baigtą darbą, kaip pažymėjo Emma, teikia daugiau pasitenkinimo:

Jutos šokio filmų festivalis atrinko mano kūrinį - tai labai malonus ir nuostabus jausmas. Jaučiuosi labai laiminga, kad galėjau dirbti su draugais, su kuriais užaugau, ir kad visas mūsų sunkus darbas atsipirko!

Šokio ir meno priemonėmis iš naujo kurdami žvaigždės formos plytelę, Provo vidurinės mokyklos mokiniai ne tik atkartoja dizainą, bet ir naujai interpretuoja jį, asmeniškai išreikšdami savo mintis naujomis, šiuolaikiniam amžiui pritaikytomis priemonėmis.

Tai meno kūrinys, puikiai atitinkantis paties meno projekto vertę; menas nuolat transformuoja, senos istorijos įkvepia, o mūsų patirtys pasiekia ir formuoja pasaulį už mūsų pačių ribų. Žvaigždė yra filmas, vertas pagyrimo ir pripažinimo, ir pats yra šios svarbiausios ugdymo filosofijos simbolis.

Sveikiname visą Provo vidurinės mokyklos šokių trupę ir atlikėjas Emmeline Dally, Lilly Tuinei, Audrey Guzman, Eleanorą Jaynes ir Kianą Oldham už jų talentus, įgūdžius, meninį indėlį ir puikius pasiekimus.

Rajonas norėtų prisijungti prie Jocelyn ir Lindsay ir padėkoti Richardui Crookstonui už filmavimo paslaugas, Lakeview pradinės mokyklos direktorei Jamie Davis-Leite ir jos kolegoms administratoriams už suteiktą paramą ir mokyklos patalpas filmavimui.

Galiausiai dėkojame mokytojoms Jocelyn Smith, Lindsay Ruiz ir kitoms mokytojoms už tai, kad sukuria erdves, kuriose mokiniai gali rasti įkvėpimo, įsivaizduoti ir augti.