Šimtmečio mokiniai dalyvauja mokyklos orkestro veikloje

balandžio 16th, 2019 /
Shauna Sprunger /
Šimtmečio vidurys, Naujienos, Mokyklos, Vidurinės mokyklos

Naudodama specializuotus "Centennial Middle" mokymo metodus, jų orkestro programa padeda visų lygių studentams pasiekti savo kaip muzikantų potencialą.

Per repeticiją ponas Voghtas liepė mokiniams pasiskirstyti į tris grupes: pagrindinę grupę ir dvi mažesnes šalutines grupes. Pagrindinė grupė, repetuojanti labiau tradicinėje aplinkoje, kartu dirba prie konkrečių dainų, pavyzdžiui, "Apolono siuitos", įvaldymo. Ši grupė yra labiausiai pažengusi iš visų trijų grupių. Kitos dvi grupės dirba su dainomis iš savo pratybų sąsiuvinių, t. y. knygų, kurių sudėtingumas yra skirtingas, o kiekviena nauja daina prideda vis kitą techniką, kurią reikia įvaldyti. Ponas Voghtas lanko kiekvieną iš trijų grupių, duoda jiems nurodymus ir leidžia praktikuotis, o pats dirba su kitomis grupėmis.

Šioje orkestro klasėje ponas Voghtas susiduria su unikalia situacija. Kaip ir daugumoje orkestrų, orkestre yra patirties ir gebėjimų mišinys. Tačiau, užuot stengęsis subalansuoti skirtingus mokinių lygius, A. Voghtas stengiasi, kad visi mokiniai pasiektų vienodą technikos lygį. Naudodamasis mažomis grupėmis, Voghtas turi galimybę suprasti kiekvieno mokinio sunkumus ir kartu su jais tobulinti įgūdžius, kurie padės jiems tobulėti. Atkakliai praktikuojant ir mokant, mokinių grojimas palaipsniui pradės gerėti. Kai šie mokiniai pasiekia tam tikrą lygį, ponas Voghtas kviečia juos prisijungti prie pagrindinės grupės, o pats toliau rūpinasi visų mokinių sėkme.

Susidūręs su įvairaus lygio talentais, J. Voghtas nesitenkina tik vidutinišku orkestru. Jis supranta, kad jei skirs laiko padėti atskiriems mokiniams suprasti jų galimybes, orkestras gali būti išskirtinis. Vadovaujant P. Voghtui, Centennial vidurinės mokyklos orkestras ugdo puikius muzikantus ir įkvepia mokiniams pasitikėjimo savimi.