독립적인 학생들이 상상하는 공간의 모습

해왕성, 천왕성 및 기타 행성의 사진이 화면을 가로지르며 태양계 여행이 시작됩니다. 이 사진들은 대화를 촉발하고, 지구 밖의 무한한 세계와 생명체의 존재 가능성에 대한 토론이 이어지면서 학생들은 흥미를 느끼고 더 많은 것을 배우고자 하는 열의를 보입니다.

바르트는 기술이 발전함에 따라 태양계에 대해 더 많이 이해하게 될 것이라고 설명합니다. 하지만 학생들이 이 천문학 단원에서 논의된 개념에 대해 더 많이 배울 수 있도록 돕기 위해 구식으로 돌아가 사전 게임을 하고 있습니다.

Barth는 학생들이 이 단원과 관련된 어휘를 단순히 암기하는 것이 아니라 이해하고 머릿속에 굳히는 것이 중요하다고 생각합니다. 이를 위해 재미있는 게임과 약간의 경쟁보다 더 좋은 방법이 있을까요?

게임 방식에 따라 학급은 두 팀으로 나뉘어 지우개 마커를 손에 들고 가능한 한 많은 용어를 맞추기 위해 경쟁합니다. 각 팀이 정답을 맞히면 부저가 울리고 게임이 끝날 때까지 점수가 추가됩니다. 우승자는 졸리 랜처 상을 받고 전보다 더 많은 지식을 갖춘 채로 돌아갈 수 있습니다.