커뮤니티 기반 커리큘럼: 프로보 고등학교의 엘 모건이 학습 문화를 조성하는 방법
2024년 9월 11일
프로보 고등학교의 지리 교사 엘르 모건은 지리학이 단순한 지식 그 이상이라는 것을 잘 알고 있습니다.
에지몬트 초등학교의 6학년 교사 조셉 런스루는 개학 첫 주에 학생들에게 놀라운 인터랙티브 수업을 제공했습니다. 학생들은 체험 활동을 통해 아메리카 원주민 부족, 특히 나코다 부족에 대해 배웠습니다.
조셉은 학생들의 학습 효과를 높이기 위해 학생들이 다양한 아메리카 원주민 유물을 만지고 살펴볼 수 있도록 허용했으며, 각 유물을 존중하는 마음으로 다룰 수 있도록 특별히 주의를 기울였습니다. 학생들은 조셉의 조언에 귀를 기울이며 평화 파이프, 활과 화살, 흉갑, 기타 여러 전통 의복 등의 유물을 주의 깊게 살펴보았습니다.
검사하는 동안 학생들은 각 물품의 용도를 추측하고 학급에서 공유하도록 요청받았습니다. 조셉은 학생들에게 물건에 담긴 물리적, 영적 의미를 더 자세히 설명하기 위해 토론을 이끌었습니다.
수업이 계속되면서 학생들은 다양한 부족의 상징, 노래, 이야기에 대해 더 많이 배웠습니다. 전반적으로 학생들은 아메리카 원주민 문화에 대해 더 많은 존경심과 더 나은 통찰력을 얻게 되었습니다.
프로보 고등학교의 지리 교사 엘르 모건은 지리학이 단순한 지식 그 이상이라는 것을 잘 알고 있습니다.
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다음 학교 이사회 회의는 9 월 10 일 화요일에 열립니다. 연구 세션은 다음 시간에 시작됩니다.