ウェストリッジの2年生が感謝の気持ちを伝える

新しい季節を迎え、もうすぐやってくるホリデーを迎えるために、ウェストリッジ小学校の2年生は感謝の気持ちを伝えることに励んでいる。感謝の気持ちを表現するために、生徒たちは学校での差別化された学習の時間に絵を描く。

分化学習とは、各学年の生徒が少人数のクラスに再編成され、同じような長所や短所を持つ生徒と協力して学習するために設けられた時間である。今日は、2年生がKid Pixのタイピングとお絵かきのスキルを使って、感謝の気持ちを表す絵を描きました。これに先立ち、生徒たちはブレインストーミングでアイデアを出し合い、自分の考えを紙に書き出して、コンピュータの時間に備えました。

生徒たちが絵を描くと、多くの生徒が家族や友人、そして学校に感謝していることがよくわかる。また、フィジェット・スピナーやステーキなど、お気に入りのおもちゃや食べ物に感謝する生徒もいる。この数週間で、生徒たちはKid Pixを使ってタイピングや絵を描くスキルを大幅に向上させた。ウェストリッジの教員であるレアン・マクマハンは、生徒たちの考えやアイデアが新しく創造的な方法で表現されるのを見るのはとてもやりがいがあると言う。

差別化された学習が継続されるにつれ、ウェストリッジの生徒たちは、学校で成長するための活動を続けていくことになる。