最終更新日3月 8, 2022

支援技術の概要

支援技術とは何か？

このページの目的は、教育者が支援技術(AT)について理解を深め、ATがどのように生徒の学業および機能遂行に役立つかを理解することです。IDEAの一環として、支援技術は障害のある生徒一人ひとりに考慮されるべき特別な要素です。

以下の情報は、あなたやあなたのIEPチームがATの必要性をより効果的に考慮できるようにするためのものです。

これらの定義は、障害者教育法（IDEA）で使用されている技術法（P.L.100-407）にも記載されている。AT機器およびサービスの必要性に関する決定は、IEPチームの責任である。これらの決定は、生徒が一般的なカリキュラムに参加し、生徒のIEPの目標と目的を達成するための支援技術の必要性に基づいて行われます。

支援技術の種類

IDEAは、支援技術機器を次のように定義している：

......市販の既製品であれ、改造品であれ、カスタマイズ品であれ、障害者の機能的能力を向上、維持、改善するために使用される品目、機器、製品システム。[合衆国法典第20編第33章第1401条(25)]。この定義は幅広く、ソフトウェアだけでなく、ノーテクノロジーからハイテクまで、さまざまな機器が含まれる。(例：OTサービス、鉛筆グリップ、単語予測ソフトウェアなど）。

IDEAにおける支援技術サービスの法的定義は以下の通りである：

...障害を持つ個人の支援技術機器の選択、取得、使用を直接支援するサービス。[20 U.S.C. Chapter 33, Section 1401 (26)] 具体的には、支援技術サービスには以下が含まれる：

障害を持つ個人のニーズを評価することで、個人の慣例的な環境における機能評価を含む；
障害者による支援技術機器の購入、リース、またはその他の提供；
支援技術サービスの選択、設計、装着、カスタマイズ、適合、適用、維持、修理、または交換；
既存の教育・リハビリテーション計画やプログラムに関連したものなど、他の療法、介入、またはサービスを支援技術機器と調整し、使用すること；
障害のある個人、または適切な場合には障害のある個人の家族に対する研修または技術支援。
専門家（教育およびリハビリテーション・サービスを提供する個人を含む）、雇用主、または障害者にサービスを提供し、雇用し、あるいは障害者の主要な生活機能に実質的に関与するその他の個人に対する研修または技術支援。

支援技術の評価、フォローアップ、またはサポートのために誰かを紹介するにはどうすればよいですか？

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