プロボスト小学校がアートに「スプリングス

プロボスト小学校の最もユニークな特徴のひとつは、美術の教え方である。伝統的な美術の授業に加え、教師は日常の授業に美術を取り入れるよう奨励されており、ラーセン先生の1年生のクラスではまさにそれが実践されている。

ラーセン先生は、クラスでチューリップの絵を描くことを通して、花と印象派について教えている。このプロジェクトは、保護者のボランティアが生徒たちに「印象派」の意味を説明するところから始まった。彼女は、ぼやけた線、鮮やかな色彩、印象派芸術の全体的な感覚について話した。そして、印象派の有名な画家ルノワールの「花瓶のチューリップ」というタイトルの絵を使って、生徒たちにチューリップの絵の描き方を指導し始めた。最初のステップはチューリップを描くことだった。各自が油性クレヨンを持ち出し、紙にチューリップを描いた。次に、花瓶、茎、そしてテーブルを作った。すべての輪郭が描き終わると、生徒たちは空いたチューリップをどの色で塗りつぶすかを選んだ。生徒たちが作業をしている間、ラーセン先生と保護者ボランティアが部屋を回って質問に答えた。

チューリップの絵を描くのは楽しいし、リラックスできるものだが、それはこの活動の主眼ではなかった。このプロジェクトは「偉大な芸術家」プログラムの一環だった。今日の画家はルノワールであり、チューリップは、生徒たちがこの1週間を通して読んだり書いたりしてきた春という全体的なテーマと結びつけるのに役立った。チューリップからインスピレーションを得た生徒たちは、アクティビティ終了後、自分の絵のさまざまな側面について話し合い、春をテーマにした今後の作文課題のアイデアを得ることができた。

ラーセン先生は、1年生のクラスのために魅力的で刺激的な授業を準備した。創造性を学習のツールとして使うことで、生徒たちは重要な概念をよりよく理解するための関連性を描くことができる。