最終更新日9月 21, 2023

ビジョン・サービスへようこそ

視覚的評価のために生徒を紹介する方法

をダウンロードし、記入してください。視力紹介フォーム.フォームを印刷し、手書きで記入することもできます。アクロバットリーダーに必要事項を記入し、パソコンで送信する。
この用紙と眼科医の報告書を、あなたの学校を担当する視力専門医にEメールで送ってください。下記の連絡先を参照してください。または、それぞれを印刷したものをプロボ・ピークス小学校の視力専門家オフィス（142号室）にお持ちください。

ビジョン・プログラム紹介フォーム

生徒はどのようにして視力検査を受ける資格を得るのですか？

州教育委員会の特別教育規則の55ページにはこうある：

「矯正しても生徒の教育成績に悪影響を及ぼす視力障害。この用語には、生徒の教育成績に悪影響を及ぼす部分的な視力と失明の両方が含まれる。"

ユタ州盲ろう学校（USDB）では、視覚障害児の入学資格を次のように定めている：

矯正後の視力が良い方の眼で20/70以下であること、および/または認定眼科専門医の測定による視野が20度以下であること。測定された視力が20/70、視野が30度より良い場合は、公立学校のプログラムで特別な修正を加えなければ生徒が十分に機能できないような慢性的な目の状態または機能的な視力低下が、資格のある専門家によって確認されていなければならない。

視力障害には、皮質性視力障害（眼は正常だが、脳が眼が見ているものを処理していない）が含まれるが、視覚知覚の問題は含まれない。

視力遍歴者または視力専門家とは

視覚遍歴者（視覚障害者・視覚障害者の教師）とは、標準的な教職の大卒資格に加え、視覚障害の専門家としての裏書を持つ資格のある教師のことである。視覚巡回指導員は、3～21歳の視覚障害者や視覚障害者の生徒を指導するための訓練を受けています。

ビジョン遍歴の仕事とは？

全盲の生徒と弱視の生徒の両方に点字指導を行うが、後者の視力が退行性であり、視力検査員によって承認されている場合。
適応設備を提供する：点字教材、大きな活字の本、ライトボックス、拡大鏡、コンピュータープログラム、その他視覚障害児が教室でうまく機能するための補助具。
生徒の進歩や特別なニーズについて、クラス担任やスタッフと相談する。
教室の教材に必要な修正を加える。
低年齢または重複障害の生徒に直接サービスを提供し、機能的視覚を最大限に活用できるようにする。
IEPミーティングに出席：適切な場合には、ビジョンゴールと目標を作成する。(教室の目標をサポートする方が適切な場合もある）。
3年ごとに眼科医に連絡し、各視覚障害生徒の最新の眼科報告書を入手する。
O&Mインストラクターによるオリエンテーションとモビリティ・サービスを手配する。

視能訓練士は医学的な診断をするわけではない。

ビジョン・スペシャリストへのお問い合わせ

ビジョン
ブリタニー・サウスワース
ブリタニー・サウスワースにEメールする