Ultima modifica: Dicembre 1, 2023

7130 P1 Procedure per il Titolo I - Legge Every Student Succeeds

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Sezione 1116 dell'ESSA

Patto annuale scuola-genitori

Annualmente, i presidi delle scuole del Titolo I organizzeranno un comitato consultivo per i genitori che comprenda i genitori/tutori degli studenti della loro scuola, gli insegnanti, il personale di supporto e altri membri della comunità. A questo comitato verranno forniti i materiali e la formazione necessari alla LEA per sviluppare, rivedere e valutare il patto scuola-genitori.

Il patto scuola-genitori delineerà le modalità con cui i genitori, l'intero personale scolastico e gli studenti condivideranno la responsabilità di migliorare i risultati scolastici degli studenti e i mezzi con cui la scuola e i genitori costruiranno e svilupperanno una partnership per aiutare i bambini a raggiungere gli elevati standard dello Stato. Tale patto dovrà:

Descrivere la responsabilità della scuola di fornire un curriculum e un'istruzione di alta qualità in un ambiente di apprendimento efficace e di supporto che consenta ai bambini serviti ai sensi di questa parte di soddisfare gli impegnativi standard accademici dello Stato, e le modalità con cui ogni genitore sarà responsabile di sostenere l'apprendimento dei propri figli, di fare volontariato nella classe dei propri figli e di partecipare, come appropriato, alle decisioni relative all'istruzione dei propri figli e all'uso positivo del tempo extra-scolastico; e
Affrontare l'importanza della comunicazione tra insegnanti e genitori su base continuativa, almeno attraverso
- Conferenze genitori-insegnanti nelle scuole elementari, almeno una volta all'anno, durante le quali si discuterà del patto in relazione ai risultati del singolo bambino;
- Rapporti frequenti ai genitori sui progressi dei figli;
- Accesso ragionevole al personale, opportunità di volontariato e di partecipazione alla classe del proprio figlio e osservazione delle attività in classe; e
- Garantire una comunicazione regolare e significativa tra i membri della famiglia e il personale scolastico e, per quanto possibile, in una lingua comprensibile ai membri della famiglia.

Le scuole devono scegliere uno dei modelli approvati per il compact, che includono garanzie per i componenti richiesti (vedi PCSD 7130 F2 o F3).

Tutte le comunicazioni, le riunioni, le valutazioni dei bisogni e altra documentazione pertinente relativa al patto scuola-genitori saranno conservate in file digitali dal coordinatore del Titolo I della scuola.

Costruire la capacità

Per garantire un coinvolgimento efficace dei genitori e per sostenere una partnership tra la scuola, i genitori e la comunità per migliorare i risultati scolastici degli studenti, ogni scuola e LEA del Titolo I deve:

Fornire assistenza ai genitori dei bambini nella comprensione di tali argomenti e degli standard accademici, delle valutazioni statali e locali e di come monitorare i progressi del bambino e collaborare con gli educatori per migliorare i risultati dei loro figli;
Fornire materiali e formazione per aiutare i genitori a lavorare con i propri figli per migliorarne i risultati, come ad esempio corsi di alfabetizzazione e l'uso della tecnologia, se appropriato, per favorire il coinvolgimento dei genitori;
Educare gli insegnanti, il personale di supporto didattico specializzato, i direttori e gli altri dirigenti scolastici e il personale, con l'assistenza dei genitori, al valore del contributo dei genitori e a come raggiungere, comunicare e lavorare con i genitori come partner alla pari, implementare e coordinare i programmi per i genitori e creare legami tra i genitori e la scuola;
Coordinare e integrare i programmi e le attività di coinvolgimento dei genitori con altri programmi federali, statali e locali che incoraggiano e sostengono i genitori a partecipare più pienamente all'educazione dei loro figli;
Garantire che le informazioni relative ai programmi, alle riunioni e alle altre attività della scuola e dei genitori siano inviate ai genitori in un formato e, per quanto possibile, in una lingua che i genitori possano comprendere.

Riunione annuale della scuola

Le scuole del Titolo I devono convocare una riunione annuale, in un momento opportuno, alla quale tutti i genitori dei bambini partecipanti devono essere invitati e incoraggiati a partecipare, per informare i genitori della partecipazione della loro scuola al Titolo I, Parte A e per spiegare i requisiti e i diritti dei genitori a essere coinvolti.

Il dipartimento distrettuale del Titolo I fornirà assistenza alle scuole per la pianificazione, l'esecuzione e la valutazione dell'incontro scolastico annuale.

Argomenti richiesti:

Fornire informazioni sul programma specifico del Titolo I della scuola.
- Fornire una breve panoramica del Titolo I, Parte A;
- Spiegare il programma scolastico (ad esempio, Schoolwide o Targeted Assist);
- Condividere gli obiettivi del piano di miglioramento della scuola;
- Esaminare i risultati accademici, il curriculum e la valutazione;
- Condividere il modo in cui la scuola utilizza i fondi del Titolo I.
Fornire informazioni su ciò che le scuole del Titolo I sono tenute a fare e sulle informazioni che devono distribuire ai genitori e alle famiglie.
- Spiegare l'importanza del coinvolgimento delle famiglie;
- Condividere la politica di coinvolgimento della scuola e dei genitori;
- Esaminare come i genitori/famiglie possono essere coinvolti nel successo accademico dei loro studenti.
3. Informare i genitori e i familiari del loro diritto di essere coinvolti.
- Condividere le modalità con cui i genitori/familiari possono comunicare con la scuola (es. e-mail, telefono);
- Spiegare il diritto dei genitori di richiedere le qualifiche professionali degli insegnanti dei propri figli;
- Verificare come la scuola condividerà le informazioni sul fatto che il proprio figlio sia assistito da un paraprofessionista e, in tal caso, le sue qualifiche.

Requisiti di pianificazione aggiuntivi:

Offrire orari flessibili per le riunioni, come la mattina o la sera.
Per le famiglie che non possono partecipare alla riunione sul Titolo I, fornire un altro modo per accedere alle informazioni (ad esempio, registrare la riunione e pubblicarla sul sito web, registrare la presentazione, inviare i link in una e-mail ai genitori).
Fornire informazioni, per quanto possibile, in una lingua comprensibile ai genitori e alle famiglie.
Offrire sistemazioni ai genitori e ai familiari con disabilità.
Considerate la possibilità di fornire assistenza ai bambini e il trasporto.
Se il cibo viene fornito alla riunione annuale del Titolo I, deve essere "necessario e ragionevole".

Politica e moduli

Politica n. 7130 Coinvolgimento dei genitori e delle famiglie

Modulo 1: Scuole del Titolo I - Modello di politica di coinvolgimento delle famiglie nella scuola

Modulo 2: Scuole del titolo I - Modello di patto scuola/genitori opzione 1

Modulo 3: Scuole del titolo I - Modello di patto scuola/genitori opzione 2