Serie dei beneficiari di mini sovvenzioni: Insegnante della scuola elementare Amelia Earhart Natalie Ales - Abiti e oggetti di scena di Aladino

Gli insegnanti e gli specialisti del Provo City School District sono i nostri innovatori. Sono innovatori, accompagnatori e custodi. La Fondazione del Distretto scolastico di Provo City vuole riconoscere e sostenere i loro sforzi per rendere le nostre scuole un posto migliore. Quest'anno, parleremo con alcuni dei membri del distretto che hanno ricevuto una mini sovvenzione per chiedere loro quali sono i bisogni percepiti, il prodotto della mini sovvenzione, l'impatto della stessa e, infine, i consigli per i professionisti nuovi e in difficoltà su come differenziare ed estendere l'apprendimento nelle nostre scuole.

Abbiamo parlato con l'insegnante della scuola elementare Amelia Earhart Natalie Ales della prossima produzione scolastica, Aladdin, e degli abiti e degli oggetti di scena dello spettacolo, che sono componenti necessari per il crescente dipartimento di teatro della Amelia Earhart. L'insegnante sta usando la sua mini sovvenzione per acquistare i materiali per gli abiti e gli oggetti di scena, e gli studenti e i membri della comunità stanno lavorando insieme per progettare e costruire i componenti della produzione.

Leggete la nostra conversazione qui sotto per saperne di più su come gli studenti della Earhart si stanno unendo ai ranghi per la produzione di Aladdin di quest'anno, disegnando i loro abiti e oggetti di scena come una comunità e creando uno spirito di cameratismo giorno per giorno.

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D: Qual è stato il problema della classe o dove avete percepito un bisogno?

R: Abbiamo un nuovo programma teatrale - è il secondo anno - e l'anno scorso è stato un grande successo. Quest'anno il nostro cast è triplicato. L'anno scorso avevamo 18 studenti; quest'anno sono 62. Stiamo cercando di mettere in scena Aladdin, che è uno spettacolo enorme. Abbiamo bisogno soprattutto di scenografie e costumi. Speravamo di ricevere le forniture per aiutarci a trasformare gli abiti, le scenografie e tutto il resto. Grazie alla sovvenzione, gli studenti ci stanno aiutando e ne fanno parte.

D: Che effetto ha avuto la mini sovvenzione su di lei e sui suoi studenti?

R: Prima lo stress era molto alto. Non avevamo i soldi. E questo dà spazio agli studenti per aiutare, sperimentare e progettare. Possono partecipare alla progettazione dell'arte. Pensano in modo critico alla mostra. È prezioso dal punto di vista artistico. Sono più coinvolti.

E, cosa altrettanto importante, la produzione sarà più bella! Non solo gli studenti possono appropriarsi dello spettacolo, ma anche i bambini che guardano possono godere di una produzione migliore.

L'anno scorso abbiamo organizzato un laboratorio di doposcuola e l'Associazione genitori e insegnanti ha portato i propri figli per aiutarli a costruire. Quest'anno stiamo organizzando un'attività più rapida e stiamo inviando i progetti a casa alle famiglie interessate per aiutarle a iniziare la progettazione.

D: Per i nuovi insegnanti, come possono differenziare o estendere l'apprendimento? Come possono creare esperienze uniche in classe per i loro studenti attraverso la scrittura di sovvenzioni?

R: Direi di iniziare con qualcosa che appassiona. Per quanto mi riguarda, mi interessa il teatro; credo che sia un bene per i bambini e mi piace. Ogni volta che si deve richiedere una sovvenzione, si tratta di un lavoro che può intimidire. Se il progetto è qualcosa che vi appassiona, che credete possa essere utile per gli studenti e che vi diverte, è il punto di partenza perfetto. Vi permette di portare i vostri talenti e interessi in classe. Scoprirete che potrebbe raggiungere i ragazzi in modi nuovi o diversi. 

Onestamente, è stato un bene sia per me che per i ragazzi. Penso che siamo cresciuti insieme.

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