Ultima modifica: Dicembre 4, 2023

Politica 3246 P2 Forza ragionevole: Seclusione e contenzione fisica

Scarica la Politica 3246 P2 Forza ragionevole: Seclusione e contenzione fisica

Scopo e filosofia

Il Distretto scolastico della città di Provo riconosce che ogni studente deve avere l'opportunità di apprendere in un ambiente sicuro, favorevole al processo di apprendimento e privo di inutili disagi. A volte, il comportamento degli studenti può rappresentare un pericolo immediato che richiede interventi di sicurezza di emergenza (Politica 3246 Forza ragionevole). Gli interventi comportamentali per gli studenti devono promuovere e facilitare la loro sicurezza e dignità. La presente procedura illustra le restrizioni e gli usi consentiti degli interventi di emergenza per la sicurezza per tutti gli studenti.

Definizioni

Disciplina

comprende:

Disciplina imposta; e
Autodisciplina

Comportamento dirompente degli studenti

comprende:

I motivi di sospensione o espulsione descritti nel Codice dello Utah; e
La condotta descritta nel Codice dello Utah citato di seguito.

Intervento di sicurezza di emergenza

si intende l'uso dell'isolamento o della contenzione fisica quando uno studente presenta un pericolo immediato per sé e/o per gli altri e l'intervento non è a scopo disciplinare.

Pericolo immediato

significa il pericolo imminente di violenza fisica/aggressione verso se stessi e/o altri che può causare gravi danni fisici.

Immobilizzazione meccanica

l'uso di un dispositivo come mezzo per limitare la libertà di movimento di uno studente.

Scuola

si intende qualsiasi scuola pubblica elementare o secondaria all'interno del Distretto.

Collaboratore scolastico

significa:

Un insegnante di scuola;
Un membro del personale scolastico;
Un amministratore della scuola; oppure
Qualsiasi altra persona impiegata, direttamente o indirettamente, dal Provo City School District.

Isolamento

si intende la reclusione involontaria di uno studente da solo in una stanza o in un'area dalla quale gli viene fisicamente impedito di uscire. La seclusione non è il timeout come definito in questa procedura. In aggiunta a quanto sopra, e in conformità con il Codice amministrativo dello Utah, per seclusione si intende che uno studente è..:

Collocare in un'area chiusa e sicura:
- Da parte del personale scolastico; e
- In conformità con i requisiti dello Utah Administrative Code, che prevede requisiti per la progettazione, la costruzione, il funzionamento, l'igiene e la sicurezza delle scuole, nonché requisiti di sicurezza antincendio;
Isolamento intenzionale da adulti e coetanei; e
Gli viene impedito di uscire, o si ritiene ragionevolmente che allo studente venga impedito di lasciare l'area chiusa.

Timeout

indica una tecnica di gestione del comportamento che può far parte di un piano di trattamento approvato che prevede la separazione dello studente dal gruppo, in un ambiente non chiuso, allo scopo di calmarlo. Il timeout non è un isolamento.

Formazione

Il personale scolastico appropriato riceverà una formazione continua su:

Intervento in caso di crisi;
Interventi di sicurezza di emergenza; e
Politiche relative agli interventi di sicurezza in caso di emergenza coerenti con le pratiche basate sull'evidenza.

Pratiche vietate

Gli interventi di emergenza per la sicurezza non devono includere:

La contenzione fisica, tranne nel caso in cui uno studente:
- Rappresenta un pericolo di gravi danni fisici per sé e/o per gli altri; oppure
- Distrugge beni di valore significativo, sia monetario che sentimentale o di altro tipo.
Trattenimento fisico che ostruisce le vie respiratorie di uno studente o qualsiasi trattenimento fisico che influisca negativamente sulla modalità di comunicazione primaria di uno studente;
Immobilizzazione fisica prona o a faccia in giù; immobilizzazione fisica supina o a faccia in su;
Trattenimento meccanico, ad eccezione di quelli protettivi, stabilizzanti o richiesti dalla legge, di qualsiasi dispositivo utilizzato dalle forze dell'ordine nell'esercizio delle loro funzioni, delle cinture di sicurezza, dei seggiolini auto o di qualsiasi altro dispositivo di sicurezza se utilizzato per assicurare gli studenti durante il trasporto, comprese le imbracature dell'autobus. L'uso delle imbracature dell'autobus deve essere approvato dal Direttore dell'Educazione Speciale e inserito nel Piano di Intervento Comportamentale (BIP) dello studente.
Restrizione chimica, ad eccezione di:
- Prescritti da un medico autorizzato o da un altro professionista sanitario qualificato che agisce nell'ambito dell'autorità del professionista ai sensi della legge statale, per il trattamento standard della condizione medica o psichiatrica di uno studente; e
- Somministrato come prescritto da un medico autorizzato o da un altro professionista sanitario qualificato che agisce nell'ambito dell'autorità del professionista ai sensi della legge statale.
Seclusione, tranne quando uno studente presenta un pericolo immediato di gravi danni fisici a se stesso e/o agli altri.
Per uno studente con disabilità, gli interventi di sicurezza di emergenza scritti nel Programma Educativo Individualizzato (PEI) di uno studente come intervento pianificato sono proibiti a meno che non siano soddisfatte le seguenti quattro condizioni: (1) il personale scolastico, la famiglia e il team del PEI concordano su mezzi meno restrittivi che soddisfano le circostanze descritte nello Utah Admin. Code (ad es. LRBI); (2) sia stata condotta una valutazione funzionale del comportamento (Functional Behavior Assessment, FBA); (3) sia stato redatto e attuato un piano di sicurezza (BIP) basato sull'analisi dei dati; (4) sia necessaria l'approvazione del Direttore dell'Educazione Speciale dopo aver consultato lo specialista del comportamento a livello distrettuale.

Trattenimento fisico e segregazione

Se un dipendente trattiene uno studente o lo mette in isolamento:

La scuola o il dipendente, quando ragionevolmente possibile, dovrà informare immediatamente i genitori o i tutori dello studente e l'amministrazione scolastica, in conformità con la sezione "Notifica ai genitori/tutori"; e
Il dipendente deve interrompere immediatamente la contenzione fisica o l'isolamento quando lo studente non rappresenta più un pericolo immediato o se è in grave difficoltà. L'uso della contenzione deve durare il minimo indispensabile e mai più di 30 minuti.
La scuola utilizzerà un criterio di rilascio.
La scuola deve assicurarsi che ogni porta rimanga aperta.
La scuola deve mantenere lo studente in linea di vista.

Il distretto non utilizzerà la contenzione fisica o l'isolamento come mezzo di disciplina o punizione.

Comitato di intervento per la sicurezza in caso di emergenza

Il Distretto deve istituire una commissione per gli interventi di emergenza per la sicurezza (ESI). Il Comitato distrettuale ESI comprenderà:

Almeno due amministratori; e
Almeno due professionisti dell'educazione con formazione sul comportamento e conoscenza delle norme statali e delle politiche disciplinari del distretto.

Il Comitato distrettuale ESI deve:

riunirsi con una frequenza sufficiente a monitorare l'uso degli interventi di emergenza per la sicurezza nel distretto; e
Determinare e raccomandare le esigenze di sviluppo professionale.

Notifica ai genitori/tutori

Quando si ricorre all'ESI, la scuola deve informare i Servizi per gli studenti e i genitori o tutori dello studente il prima possibile e non oltre la fine della giornata scolastica. L'avviso deve essere documentato nei registri dello studente (ad es. PowerSchool). La scuola fornirà ai genitori o ai tutori una copia degli appunti e della documentazione presa durante l'ESI su loro richiesta. Entro 24 ore dall'uso dell'ESI, la scuola informerà i genitori o i tutori che possono richiedere una copia degli appunti e della documentazione presi durante l'uso dell'ESI. I genitori o i tutori possono richiedere un incontro con il personale scolastico e l'amministrazione per discutere dell'incidente che ha richiesto l'uso dell'ESI.

Uso consentito

In conformità con il Codice dello Utah, nulla in questa politica proibisce a un dipendente di usare la forza o la costrizione ragionevole e necessaria per autodifesa o per altri motivi appropriati:

Ottenere il possesso di un'arma o di altri oggetti pericolosi in possesso o sotto il controllo di uno studente;
Proteggere gli studenti e/o altre persone da lesioni fisiche; e/o
Allontanare da una situazione uno studente violento o minaccioso o proteggere una proprietà da danni.

Riferimenti legali

Codice dello Utah, Sezione 53G-8-205

Motivi di sospensione o espulsione da una scuola pubblica

Codice dello Utah, Sezione 53G-8-209

Attività extrascolastiche - Condotta vietata - Segnalazione di violazioni - Limitazione di responsabilità

Utah Admin. Codice R277-609

Standard per i piani disciplinari LEA e gli interventi di sicurezza in caso di emergenza

Utah Admin. Codice R392-200

Progettazione, costruzione, funzionamento, igiene e sicurezza delle scuole

Utah Admin. Codice R710-4-3

Edifici sotto la giurisdizione del Consiglio di Stato per la prevenzione degli incendi

Utah Admin. Codice R277-608-4

Divieto di punizioni corporali nelle scuole pubbliche dello Utah

Codice dello Utah, Sezione 53G-8-211

Comportamento dirompente degli studenti

Codice dello Utah, Sezione 53G-8-302

Divieto di punizioni corporali - Uso della contenzione fisica ragionevole e necessaria

Adottato

14 marzo 2017

Rivisto: 20 novembre 2017

Politica e procedura

Politica n. 3246 Uso della forza ragionevole

Politica 3246 P1 Forza ragionevole