Lors de la réunion du conseil scolaire du mercredi 22 février, des représentants de Y2 Analytics se sont présentés au conseil scolaire. Ils ont partagé les résultats d'une enquête scientifique réalisée pour informer le conseil scolaire dans le cadre du processus de recrutement d'un nouveau surintendant. La présentation est incluse dans ce billet pour que les personnes intéressées puissent la consulter.
Près de la moitié des résidents déclarent ne pas en savoir assez pour dire si le District va dans la bonne ou la mauvaise direction, ce qui indique qu'il est possible d'améliorer l'information et la communication auprès du public. Parmi ceux qui expriment une opinion, la majorité affirme que le District va dans la bonne direction. Il en va de même pour le personnel du district. Interrogés sur les problèmes les plus importants auxquels le district est confronté, les répondants citent le manque d'enseignants, la formation et la rémunération des enseignants, ainsi que la qualité de l'éducation.
Parmi le personnel du district, un peu plus de la moitié (56%) estime que le district réussit bien ou mieux à réaliser sa vision. Les résidents sont moins enclins à dire la même chose, 35% estimant que les performances du district sont bonnes ou excellentes. Une proportion significative (18%) de résidents indique qu'ils n'en savent pas assez sur le district pour faire une évaluation.
La majorité des répondants (57%) considèrent la rémunération des enseignants et du personnel comme l'une de leurs trois principales préoccupations, suivie de la préparation des élèves à leur réussite future. Par rapport au personnel, les résidents sont légèrement moins enclins à choisir la rémunération comme préoccupation principale.
Parmi les valeurs du district posées aux personnes interrogées, l'épanouissement et le développement des élèves, la réussite scolaire des élèves et le soutien aux enseignants sont classés parmi les trois premières priorités par au moins deux personnes interrogées sur trois.
Les personnes interrogées déclarent que le district obtient des résultats moyens ou supérieurs à ses valeurs, les notes les plus élevées étant attribuées aux résultats scolaires des élèves (48% bon ou excellent). La valeur la moins bien notée est le soutien aux enseignants (31% bon ou excellent), suivie de la transparence et de l'implication des parents.
Les résidents sont beaucoup plus susceptibles que le personnel du district de dire qu'ils " ne savent pas " comment le district se comporte par rapport à ces valeurs. L'implication des parents, l'épanouissement et le développement des élèves, la réussite scolaire des élèves sont moins bien notés par les habitants des quartiers de Provo HS. Les habitants de Timpview HS sont plus enclins à donner des notes inférieures à la moyenne pour la transparence.
Lorsqu'on leur demande de choisir les qualités qu'ils jugent importantes pour le directeur de l'établissement, la grande majorité des personnes interrogées - tant parmi les résidents que parmi le personnel - choisissent la moralité. Les compétences en matière de leadership et de communication, ainsi que le respect des différents points de vue, sont également considérés comme des qualités importantes.
Les habitants de Provo HS sont plus enclins à donner la priorité à des qualités telles que le caractère moral (27%), la compréhension de la communauté (16%) et le partage de leurs valeurs (12%), tandis que ceux de Timpview HS sont plus enclins à dire que l'utilisation de méthodes fondées sur des preuves (16%) est la plus importante.
Presque toutes les personnes interrogées considèrent qu'il est très important que le surintendant se tienne informé des problèmes auxquels sont confrontés les enseignants et le personnel et qu'il travaille avec eux pour améliorer la réussite des élèves. L'amélioration de la réussite des élèves est considérée comme la qualité la plus importante par plus d'une personne interrogée sur trois.
Interrogés sur les qualités qu'ils considèrent comme les plus importantes, les résidents et le personnel considèrent comme leur première priorité le fait de travailler avec les enseignants pour assurer la réussite des élèves. En tant que priorité secondaire, le personnel est nettement plus susceptible que les résidents de dire que rester informé des besoins des enseignants est le plus important pour eux et les résidents sont plus susceptibles de donner la priorité à la réussite des élèves.
Les habitants de Provo HS sont plus susceptibles d'identifier la collaboration avec les enseignants pour améliorer la réussite des élèves comme une priorité absolue (44%). (44%) Les habitants de Timpview HS sont plus enclins à donner la priorité à l'acceptation des critiques et des retours d'information (16%) et à l'égalité de considération pour toutes les écoles (12%).
Interrogés sur les qualités qu'ils souhaiteraient voir dans les relations entre la direction et le personnel, de nombreux membres du personnel demandent que la direction interagisse visiblement et régulièrement avec les enseignants. Outre le désir d'interactions plus fréquentes, le personnel a mentionné un besoin de leadership, de respect, d'empathie, de collaboration et de communication.
Presque toutes les personnes interrogées déclarent qu'il est au moins assez important de recevoir des informations sur le processus de recrutement, mais les employés sont plus enclins à dire que c'est très important pour eux. Le courrier électronique est la source d'information préférée du personnel et des résidents. En plus du courrier électronique, les membres du personnel souhaitent recevoir des informations par le biais du site Internet du district et de la lettre d'information.
Interrogés sur les qualités qu'ils souhaiteraient voir dans les interactions entre le surintendant et la communauté, les répondants citent la transparence, l'honnêteté, ainsi que la visibilité et l'accessibilité à la communauté. En outre, les répondants mentionnent le besoin d'un directeur général qui écoute et prend des décisions dans le meilleur intérêt des élèves.
Interrogés sur leurs priorités en matière d'interaction avec la collectivité, les répondants ont tendance à considérer la transparence comme " très importante ". De plus, la transparence du processus de prise de décision du district est choisie comme la qualité la plus importante par près de 40% des personnes interrogées. Les autres réponses les plus courantes sont la transparence sur les finances du district et une communication régulière de la part du district.
Interrogés sur les qualités qu'ils considèrent comme les plus importantes, les membres du personnel sont beaucoup plus nombreux que les résidents à déclarer que la transparence du processus décisionnel du district et les mises à jour régulières de la part du district sont les plus importantes pour eux. En comparaison, les résidents sont plus enclins à donner la priorité à la transparence des finances et à la collaboration avec les parents.
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