Resultados da pesquisa científica sobre a busca do superintendente

Na reunião da diretoria na quarta-feira, 22 de fevereiro, representantes da Y2 Analytics se apresentaram à diretoria da escola. Eles compartilharam os resultados de uma pesquisa científica realizada para informar o conselho escolar durante o processo de contratação de um novo superintendente. A apresentação está incluída nesta postagem para que todos os interessados a vejam.

• Faça o download da pesquisa científica de inverno de 2023 com residentes e funcionários para a busca do superintendente

Metodologia da pesquisa

Amostragem, modo e margem de erro

• Um total de 1.599 respondentes participou dessa pesquisa on-line. Entre os entrevistados estavam 602 residentes do distrito e 997 funcionários do PCSD.
• As entrevistas foram coletadas de 19 de janeiro a 2 de fevereiro de 2023
• Os dados dos residentes foram ponderados para refletir as estatísticas populacionais do Censo dos EUA para garantir que suas respostas sejam representativas da cidade de Provo em geral, especificamente em relação a sexo, idade e raça.
• Margem de erro: +/-4,0 pontos percentuais

Principais conclusões

1. Embora muitos estejam satisfeitos com o desempenho geral do distrito, uma grande parte (especialmente entre os residentes do distrito) não tem certeza de como o distrito está se saindo, o que indica uma oportunidade para maior divulgação e comunicação com o público.
   • Metade dos residentes do distrito indica que não sabe se o distrito está indo em uma direção positiva ou negativa e um em cada cinco indica que não sabe se o distrito está cumprindo sua visão. Os funcionários do distrito têm muito mais probabilidade de fornecer avaliações positivas do que os residentes e também têm menos probabilidade de indicar que não têm informações sobre o desempenho do distrito.
2. O apoio aos professores e a promoção do sucesso dos alunos são as duas principais prioridades dos residentes e da equipe.
   • Quando perguntados sobre suas preocupações com o distrito, a maioria dos entrevistados selecionou a remuneração dos professores e funcionários como uma das três principais preocupações, seguida pela preparação dos alunos para o sucesso futuro. Da mesma forma, quando solicitados a classificar os valores do distrito por nível de importância, o crescimento e o desenvolvimento dos alunos, o desempenho acadêmico dos alunos e o apoio dos professores estão no topo da lista, tanto para os funcionários do distrito quanto para os residentes.
   • Tanto a equipe quanto os residentes também indicam que ter um superintendente que trabalhe com os professores para garantir o sucesso dos alunos, que entenda as necessidades dos professores e que priorize o desempenho dos alunos está entre as prioridades mais importantes para as interações entre o superintendente e a equipe.
3. As qualidades mais importantes do superintendente são o caráter moral, as habilidades de liderança e a comunicação eficaz.
   • Tanto os residentes quanto os funcionários classificam o caráter moral, a liderança e a compreensão da comunidade entre as qualidades mais importantes que esperam ver em um novo superintendente. Além disso, os residentes priorizam ter alguém que respeite os pais e use métodos baseados em evidências. A equipe, por outro lado, prioriza alguém que respeite diferentes pontos de vista.
4. Os residentes e a equipe desejam transparência por parte do distrito e envolvimento da comunidade - tanto no processo de contratação quanto na tomada de decisões futuras.
   • A maioria dos entrevistados afirma que se manter atualizado sobre o processo de contratação é importante para eles, e a maioria dos funcionários indica que isso é muito importante. Quando perguntados sobre os aspectos das interações com a comunidade que são importantes para eles, a transparência aparece no topo da lista - tanto em termos de política geral e tomada de decisões quanto de decisões orçamentárias. Da mesma forma, os entrevistados relataram que gostariam que o superintendente se comunicasse honestamente com a comunidade e a ouvisse.

Visão para o distrito

Muitos não têm certeza da direção que o distrito está tomando

Quase metade dos residentes diz que "não sabe" o suficiente para dizer se o Distrito está indo na direção certa ou errada, o que indica uma oportunidade de maior divulgação e comunicação pública. Entre aqueles que expressam uma opinião, a maioria diz que o Distrito está indo na direção certa. Isso também se aplica aos funcionários do Distrito. Quando perguntados sobre as questões mais importantes que o distrito enfrenta, os entrevistados citaram a falta de professores, treinamento e remuneração de professores e qualidade da educação."

A maioria diz que o distrito está alcançando sua visão, mas alguns não têm certeza

Entre os funcionários do distrito, pouco mais da metade (56%) diz que o distrito está se saindo bem ou melhor na realização de sua visão. Os residentes têm menos probabilidade de dizer o mesmo, com 35% classificando o desempenho do distrito como bom ou excelente. Uma proporção significativa (18%) dos residentes indica que não sabe o suficiente sobre o distrito para fazer uma avaliação.

Compensação é a principal preocupação da equipe e dos residentes

A maioria dos entrevistados (57%) seleciona a remuneração dos professores e funcionários como uma de suas três principais preocupações, seguida pela preparação dos alunos para o sucesso futuro. Em comparação com os funcionários, os residentes têm uma probabilidade um pouco menor de selecionar a remuneração como uma das principais preocupações.

Sucesso do aluno e apoio do professor Mais importante

Dos valores distritais apresentados aos entrevistados, o crescimento e o desenvolvimento dos alunos, o desempenho acadêmico dos alunos e o apoio aos professores estão entre as três principais prioridades de pelo menos 2 em cada 3 dos entrevistados.

O distrito tem desempenho médio ou superior em seus valores

Os entrevistados dizem que o distrito tem um desempenho médio ou melhor em seus valores, com as notas mais altas atribuídas ao desempenho acadêmico dos alunos (48% bom ou excelente). O valor com a classificação de desempenho mais baixa é o apoio ao professor (31% bom ou excelente), seguido por transparência e envolvimento dos pais.

Os residentes são muito mais propensos do que os funcionários do distrito a dizer que "não sabem" como está o desempenho do distrito em relação a esses valores. O envolvimento dos pais, o crescimento e desenvolvimento dos alunos e o desempenho acadêmico dos alunos são avaliados de forma mais baixa pelos residentes nos limites do HS de Provo. Os residentes nos limites do Timpview HS têm maior probabilidade de dar classificações abaixo da média para a transparência.

Critérios de busca do superintendente

Traços mais importantes de caráter e liderança

Quando solicitados a escolher as qualidades que consideram importantes para o superintendente, a grande maioria dos entrevistados - tanto entre os residentes quanto entre os funcionários - selecionou o caráter moral. As habilidades de liderança e comunicação e o respeito a diferentes pontos de vista também foram selecionados como qualidades importantes.

Os residentes nos limites do Provo HS têm maior probabilidade de priorizar qualidades como caráter moral (27%), compreensão da comunidade (16%) e compartilhamento de seus valores (12%) como as mais importantes, enquanto os residentes nos limites do Timpview HS têm maior probabilidade de dizer que o uso de métodos baseados em evidências (16%) é o mais importante.

Prioridades máximas para o sucesso de alunos e professores

Quase todos os respondentes da pesquisa consideram muito importante que o superintendente se mantenha informado sobre os problemas enfrentados pelos professores e funcionários e trabalhe com eles para melhorar o sucesso dos alunos. A melhoria do sucesso dos alunos foi selecionada como a qualidade mais importante por mais de 1 em cada 3 entrevistados.

Residentes e funcionários compartilham a prioridade máxima

Quando perguntados sobre as qualidades que consideram mais importantes, tanto os residentes quanto os funcionários escolheram como prioridade máxima o trabalho com os professores para garantir o sucesso dos alunos. Como prioridade secundária, a equipe tem uma probabilidade significativamente maior do que os residentes de dizer que se manter informada sobre as necessidades dos professores é o mais importante para eles, e os residentes têm maior probabilidade de priorizar o desempenho dos alunos.

Os residentes nos limites do Provo HS são mais propensos a identificar o trabalho com os professores para melhorar o sucesso dos alunos como uma prioridade máxima. (44%) Os residentes nos limites do Timpview HS têm maior probabilidade de priorizar a aceitação de críticas e feedbacks (16%) e ter igual consideração por todas as escolas (12%).

Visibilidade para a equipe vista como importante

Quando perguntados sobre as qualidades que gostariam de ver nas relações entre o superintendente e a equipe, muitos funcionários pediram que o superintendente interagisse de forma visível e regular com os professores. Juntamente com o desejo de interações mais frequentes, os funcionários mencionaram a necessidade de liderança, respeito, empatia, colaboração e comunicação.

Processo de busca e envolvimento da comunidade

Equipe altamente investida em atualizações de contratação

Quase todos os entrevistados afirmam que receber atualizações sobre o processo de contratação é pelo menos um pouco importante, mas os funcionários são mais propensos a dizer que isso é muito importante para eles. O e-mail é a fonte de informação preferida, tanto dos funcionários quanto dos residentes. Além do e-mail, os funcionários expressam interesse em receber atualizações por meio do site do distrito e do boletim informativo.

A comunidade quer alguém que seja transparente e ouça

Quando perguntados sobre as qualidades que gostariam de ver nas interações entre o superintendente e a comunidade, os entrevistados citaram transparência, honestidade, bem como visibilidade e acessibilidade à comunidade. Além disso, os entrevistados citaram a necessidade de um superintendente que ouça e tome decisões no melhor interesse dos alunos.

Transparência é o mais importante para a comunidade

Quando perguntados sobre as prioridades para interagir com a comunidade, os entrevistados têm maior probabilidade de selecionar respostas relacionadas à transparência como sendo "muito importantes". Além disso, a transparência sobre o processo decisório do distrito foi selecionada como a qualidade mais importante por quase 40% dos entrevistados. Outras respostas comuns incluem transparência sobre as finanças do distrito e comunicação regular com o distrito.

Os pais e a equipe têm prioridades diferentes

Quando perguntados sobre as qualidades que consideram mais importantes, os funcionários têm uma probabilidade significativamente maior do que os residentes de dizer que a transparência no processo decisório do distrito e as atualizações regulares do distrito são mais importantes para eles. Em comparação, os residentes têm maior probabilidade de priorizar a transparência sobre as finanças e a colaboração com os pais.

Dados demográficos dos residentes

Dados demográficos básicos

Sexo

• Masculino 43%
• Feminino 57%

Corrida

• Branco 90%
• Preto 1%
• Asiático 1%
• Ilhas do Pacífico 1%
• Outros 3%

Idade 

• 18-24 27%
• 25-34 22%
• 35-44 13%
• 45-54 14%
• 55-64 11%
• 65+ 13%

Dados demográficos dos domicílios

Educação

• Ensino médio completo ou menos <1%
• Alguma faculdade 17%
• Graduado em faculdade 34%
• Escola vocacional ou escola técnica 2%

Estado civil

• Casado 77%
• Único 13%
• Divorciado 6%
• Viúvo 2%
• Viver com um parceiro 1%

Renda 

• Abaixo de $35.000 6%
• $35,000-49,999 8%
• $50,000-74,999 12%
• $75,000-99,999 17%
• $100,000-124,999 15%
• $125,000-149,999 8%
• $150,000-199,999 9%
• $200.000 ou mais 8%
• Prefere não responder 17%

Número de crianças em casa

• Nenhum 46%
• 1 9%
• 2 16%
• 3 16%
• 4 9%
• 5 ou mais 5%

Relacionamento com o distrito escolar

• O entrevistado tem filhos/netos no distrito escolar
  • Sim 87%
  • Não 13%
• Tipo de escola que os filhos/netos frequentam
  • Escola do distrito escolar da cidade de Provo 86%
  • Escola autônoma 11%
  • Escola doméstica 6%
  • Escola particular 4%
• Nível de escolaridade dos filhos/netos
  • Escola de ensino fundamental 70%
  • Escola de ensino médio 46%
  • Ensino médio 39%

• Membro de PTA/conselho comunitário ou voluntário distrital
  • Não 80%
  • Sim 20%
• Status de funcionário do distrito
  • Funcionário do distrito 2%
  • Membro de família empregado 5%
  • Funcionário amigo 24%
  • Não empregado 70%

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