Dernière modification : 27 octobre 2023

Lettre du moniteur EL

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Au parent ou au tuteur

Le Provo City School District s'engage à fournir des services qui répondent aux besoins de tous les enfants. La loi fédérale exige que les parents des élèves EL (English Learner) soient informés chaque année des progrès de leur élève en matière de développement de la langue anglaise, des services de soutien fournis et des critères de sortie. Les élèves EL sont également appelés apprenants multilingues (ML). L'identification et les services de soutien pour tous les apprenants multilingues du district scolaire de Provo City sont directement alignés sur la loi ESSA (Every Student Succeeds Act) et les directives fournies par le ministère américain de l'Éducation, la législation sur les droits civils et les règles du Conseil de l'éducation de l'État de l'Utah. 

Votre élève ** a déjà été identifié comme apprenant multilingue. Le score global de compétence de votre élève est *. Pour vous aider à comprendre ce que cela signifie, vous trouverez au bas de cette lettre une explication des niveaux de compétence en anglais.  

Votre élève est actuellement dans sa * année de suivi.

Les compétences linguistiques en anglais de votre enfant ont été évaluées et/ou identifiées à l'aide de l'évaluation suivante :

- ACCESS - pour les élèves de la maternelle à la terminale en fin d'année qui ont été identifiés comme apprenants d'anglais pendant qu'ils étaient dans le district scolaire de Provo ou dans un district scolaire antérieur de l'État de l'Utah.

Les élèves qui obtiennent une compétence globale de 4,2 (expansion) et un score minimum de 3,5 à l'oral, un score de 5,0 (transition) ou un score de 6,0 (atteinte) font l'objet d'un suivi pendant quatre ans et ne peuvent plus se présenter à l'évaluation annuelle ACCESS. Si, à la fin de la période de suivi de quatre ans, il est déterminé par une équipe de soutien à l'élève (parent, enseignant, administrateur) que l'élève maintient les normes de niveau scolaire en matière de compétence en langue anglaise, l'élève sera officiellement exclu des services de la ML.  

Si vous avez des questions, veuillez contacter l'enseignant de votre élève ou le superviseur EL de votre école. Le superviseur EL de votre école est *. 

Niveaux 1 à 4

1 Entrée

• Connaît et utilise un langage social minimal et un langage académique minimal avec un support visuel.

2 émergents

• Connaît et utilise un peu d'anglais social et un langage académique général avec un support visuel.

3 Développer

• Connaît et utilise l'anglais social et certains langages académiques spécifiques avec un support visuel.

4.0-4.2 En expansion

• Connaît et utilise l'anglais social et certains termes techniques académiques.

Suivi pendant 4 ans (sortie de l'EL après 4 ans de suivi)

4.2 (en expansion) et un minimum de 3.5 en expression orale

• Connaît et utilise l'anglais social et un peu de langage académique technique pour la plupart des documents du niveau scolaire.

5 Ponts

• Connaît et utilise le langage social et académique pour travailler avec du matériel de niveau scolaire.

6 Atteindre

• Connaît et utilise le langage social et académique au niveau le plus élevé mesuré par ce test.