Faits marquants sur les étudiants - Jennifer, soudage

24 février 2022 /
Spencer Tuinei /
CTE, Actualités, Les écoles, Écoles secondaires, Timpview High

Dans le cadre du Mois de la formation professionnelle continue, j'ai eu l'occasion et le plaisir de visiter des classes de formation professionnelle continue dans l'ensemble du district. Cet article est le dernier d'une série de trois, car j'ai rencontré Jennifer, une élève de Timpview, dans l'atelier de soudage.

Niché dans les couloirs labyrinthiques de Timpview, un atelier de soudure particulièrement imposant se trouve derrière une porte trompeusement courte et inornée. L'atelier de soudure est une contrefaçon habitée. Une silhouette métallique de Kokopelli de trois mètres de haut orne le mur, à côté d'autres œuvres d'art du Sud-Ouest. Des casques de soudure à assombrissement automatique, des équipements de protection, des gants et des lunettes de sécurité se trouvent sur les murs adjacents. À côté des établis sont accrochés des meuleuses d'angle, des pinces en C, des marteaux burineurs et des gabarits de charpente.

J'ai rencontré Dan Robertson, un enseignant en mouvement, qui soutenait et instruisait les élèves pendant qu'ils s'occupaient des stations. À ma grande surprise, une autre élève coorchestrait les activités de la classe entre ses projets, répondant aux questions des élèves pendant que M. Robertson allait d'un poste à l'autre. M. Robertson a expliqué que cette étudiante était une habituée de l'atelier et qu'elle venait entre les cours pour réaliser des projets. "Elle s'appelle Jennifer et c'est une étudiante formidable", m'a-t-il dit.

J'ai eu la chance d'obtenir une interview avec elle après qu'elle ait terminé son projet, et je peux confirmer, après avoir regardé son travail et parlé avec elle de son projet de soudure, qu'elle est incroyable.

"Je viens de Californie et mes parents sont originaires du Salvador. Il y a quelques mécaniciens dans ma famille, mais ce ne sont pas des soudeurs. Je suis la première de ma famille à me lancer dans le soudage", explique Jennifer.

"Le soudage, c'est cool. J'en ai parlé à ma famille, qui était ravie que je m'y mette".

J'ai demandé à Jennifer de réfléchir à ce qui a éveillé sa curiosité pour le soudage - qu'est-ce qui pousse un étudiant à s'enthousiasmer pour le soudage ?

"Je ne savais pas que le soudage était une option jusqu'à ce qu'il y ait une foire aux cours, qui est une journée au cours de laquelle nous visitons des classes inconnues qui nous semblent intéressantes. Je me suis inscrit à ce moment-là et je n'ai jamais regardé en arrière.

"C'est aussi un plaisir de rencontrer de nouvelles personnes. Tout le monde est là pour s'aider mutuellement à résoudre les problèmes liés aux projets. J'ai même initié mon amie au cours - elle n'avait jamais fait de soudure auparavant, et maintenant nous sommes toutes les deux passionnées par le soudage.

Quelques minutes plus tard, j'ai rencontré l'amie de Jennifer, une fille que j'avais vue dans l'atelier de menuiserie lors de l'interview du professeur de bois. Elles ont discuté de projets de menuiserie et de soudure avant que la sonnerie de fin de cours ne retentisse et que l'amie de Jennifer ne s'envole vers son prochain cours. En regardant autour de moi, j'ai remarqué que d'autres élèves s'accouplaient et s'associaient dans de petites écoles pour discuter et s'atteler à des tâches liées au travail. En tant qu'ancienne enseignante, je peux vous dire que ce niveau d'autonomie et de maîtrise de soi est étonnant. Voir des élèves travailler et offrir leur aide par réflexe est une tâche incroyable, dont n'importe quel enseignant serait fier.

Jennifer poursuit sur sa lancée : "Tout le monde peut s'entraider sur un projet - notre professeur est toujours partout à la fois, aidant les étudiants par lots, et c'est bien que la culture de sa classe soit une culture où nous nous entraidons tous, et où nous aimons travailler ensemble sur des projets. Nous forgeons et construisons de nouvelles choses, et c'est une source d'inspiration. Le professeur aime son travail, et c'est ce qui fait que j'aime aussi ce cours".

Ceci conclut la série en trois parties de notre voyage à travers les cours CTE. Restez avec nous jusqu'à la fin du mois de la CTE, car nous continuerons à couvrir les programmes, les enseignants et les étudiants de la CTE !