Reportaje sobre el profesor: Dinali Karunaratne, profesor de ciencias en Timpview

7 de noviembre de 2023 /
Spencer Tuinei /
Noticias, Escuelas Secundarias, Enseñanza y aprendizaje, Timpview High

Algunos profesores se adaptan a las escuelas como una mano a un guante o, en el caso del profesor de química de Timpview, Dinali Karunaratne, se adaptan como una enzima a su sustrato de forma inversa en un modelo de llave y cerradura.

Independientemente de la analogía, ha provocado una reacción en cadena que ha llevado a un aprendizaje más profundo y a que un grupo de estudiantes se dedique a carreras y cursos científicos después de graduarse.

Procedente de un hogar construido por su madre, maestra, Dinali sabía que quería seguir los pasos de su madre. Dinali comenzó su carrera docente en 2014 cuando un maestro dejó a mediados de año. Aquí desde Sri Lanka, mientras que la obtención de su certificación en la UVU, ella tomó una oportunidad en Timpview. Ella había pasado algún tiempo la enseñanza sustituta y le gustaba a los estudiantes hasta el momento, pero se sintió un vínculo inmediato después de la creación de su salón de clases. Ahora, ella ama a sus estudiantes y el trabajo y nunca ha mirado hacia atrás.

"En la enseñanza, cada día es diferente", dice Dinali. "Podría haber sido un científico haciendo trabajo de laboratorio, pero cada día es igual para la mayoría de los científicos. Para los profesores, cada día es único". Los adolescentes son exploradores ocupados y siempre están en pie. Y ellos me mantienen en pie. Siempre estoy ocupado. Enseñar me hace sentir viva".

Dinali dice que cada día es diferente, independientemente del contenido repetido a través de las clases entre los diversos laboratorios, demostraciones, trabajo en grupos pequeños, y la instrucción directa mediada. Y, dado que las necesidades de cada estudiante son diferentes, Dinali diferencia a través del trabajo en pequeños grupos, la toma de notas centrada, y el uso eficaz de Canvas para el trabajo de la unidad a su propio ritmo. Los estudiantes pueden revisar los materiales guardados, colaborar y retomar el trabajo del curso para recibir la calificación que desean, porque, en última instancia, todo se trata del proceso de aprendizaje para Dinali. Ella ha construido un modelo para el aprendizaje permanente a través de su estructura de clase, y los estudiantes logran bajo su tutela.

A pesar de la fama que tiene la Química como asignatura difícil, Dinali cree que cualquier alumno es capaz de dominarla. Comienza su curso generando confianza y vapor: los equipos de estudiantes se turnan para palpar los objetos de una caja negra y luego responden a las preguntas de sus compañeros para formular colectivamente hipótesis sobre el contenido de la caja según sus observaciones. A partir de esa lección pasan al Método Científico, y boom- se pone en marcha una reacción, con trimestres llenos de estudiantes que inician su carrera académica en química.

Antiguos alumnos que ahora van a la universidad han vuelto a su clase a lo largo de los años, agradeciéndole que les preparara para la universidad, y algunos han seguido carreras científicas. Esta experiencia, dice Dinali, es la mayor recompensa a la que puede aspirar un profesor.

Gracias, Dinali Karunaratne.