Última modificación: 1 de diciembre de 2023

Política nº 7130 Participación de padres y familias

Descargar la Política nº 7130 de Participación de Padres y Familias

La Junta de Educación del Distrito Escolar de la Ciudad de Provo reconoce que el compromiso de los padres contribuye al logro de los estándares académicos al participar en los programas del distrito.

El Consejo de Educación considera la educación de los alumnos como un esfuerzo cooperativo entre la escuela, los padres y la comunidad. El consejo espera que sus escuelas lleven a cabo programas, actividades y procedimientos de acuerdo con la definición estatutaria de compromiso de los padres.

El compromiso de los padres significa la participación de los padres en una comunicación regular, bidireccional y significativa que implique el aprendizaje académico de los alumnos y otras actividades escolares, incluyendo y garantizando;

que los padres desempeñan un papel esencial en el aprendizaje de sus hijos;
que se anime a los padres a participar activamente en la educación de sus hijos en la escuela;
que los padres sean socios de pleno derecho en la educación de sus hijos y estén incluidos, según proceda, en la toma de decisiones y en los comités consultivos para ayudar en la educación de sus hijos; y que se lleven a cabo otras actividades, como las descritas en la sección 1116 de la ESSA (Participación de los padres).

La junta adopta como parte de esta política la siguiente orientación para la participación de los padres. El distrito

Poner en funcionamiento programas, planes, actividades y procedimientos para la participación de los padres en todas sus escuelas en consonancia con las leyes federales, incluyendo el desarrollo y la evaluación y los planes de participación de los padres de la escuela y establecer LEA y el Título I de las políticas de participación de los padres de la escuela (PCSD 7130 F1).
Garantizar que las políticas, los planes, los programas, las actividades y los procedimientos de la LEA y de la escuela se planificarán y gestionarán con los padres de los niños participantes en sus respectivas escuelas locales.
Proporcionar la coordinación, asistencia técnica y demás apoyo necesario para ayudar a todas las escuelas en la planificación y ejecución de actividades eficaces de participación de los padres para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes y el rendimiento escolar.
Desarrollar la capacidad de la escuela y de los padres para lograr un compromiso firme de los padres.
Llevar a cabo, con la participación de los padres, una evaluación anual del contenido y la eficacia de las políticas y planes para mejorar la calidad académica, incluyendo: a. La identificación de las barreras para una mayor participación de los padres en las actividades, con especial atención a la participación de los padres que están en desventaja económica, son discapacitados, tienen un dominio limitado del Inglés, tienen una alfabetización limitada, o son de cualquier minoría racial o étnica; y b. Las necesidades de los padres y miembros de la familia para ayudar con el aprendizaje de sus hijos, incluyendo la participación con el personal escolar y los maestros; y estrategias para apoyar la escuela exitosa y las interacciones familiares.
Utilizar las conclusiones de la evaluación anual para diseñar estrategias basadas en pruebas para una participación más eficaz de los padres y revisar, si es necesario, las políticas y planes de participación de padres y familias.
Documentar la evaluación anual de las políticas y los planes de participación de los padres, incluyendo, entre otras cosas: pruebas de comunicación, reuniones, participación de los miembros del comité y evaluación de las necesidades.
Asegurar que las escuelas Título I desarrollen conjuntamente con los padres un pacto escuela-padres que describa cómo los padres, todo el personal de la escuela y el estudiante compartirán la responsabilidad de mejorar el rendimiento académico del estudiante y los medios por los cuales la escuela y los padres construirán y desarrollarán una asociación para ayudar a los niños a alcanzar los altos estándares del Estado (ESSA Sección1116; PSCD 7130 P1, F2, F3).
Asegurar que las escuelas de Título I convoquen a una reunión anual a la que se invitará y animará a asistir a todos los padres de los niños participantes, para informar a los padres de la participación de su escuela bajo el Título I y para explicar los requisitos del programa y el derecho de los padres a participar (ESSA Sección1116; PSCD 7130 P1).

Referencias

Ley para el Éxito de Todos los Alumnos (ESSA), Sección1116

Título I Mejora del rendimiento académico de los desfavorecidos; Mejora de los programas básicos; Requisitos de los programas básicos, Política de la agencia educativa local.

Aprobado por la Junta Directiva

13 de octubre de 2015

Revisado: 5 de mayo de 2023

Procedimiento y formularios

Procedimiento 1: Escuelas Título I Requisitos ESSA

Formulario 1: Escuelas Título I - Plantilla de política de participación de la familia en la escuela

Formulario 2: Escuelas de Título I - Plantilla del pacto entre escuela y padres Opción 1

Formulario 3: Escuelas de Título I - Plantilla del pacto entre escuela y padres Opción 2