Última modificação: dezembro 1, 2023

Política nº 7130 Envolvimento dos pais e da família

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A Diretoria de Educação do Distrito Escolar da Cidade de Provo reconhece que o envolvimento dos pais contribui para o alcance dos padrões acadêmicos por meio da participação nos programas do distrito.

O Conselho de Educação vê a educação dos alunos como um esforço cooperativo entre a escola, os pais e a comunidade. O conselho espera que suas escolas realizem programas, atividades e procedimentos de acordo com a definição estatutária de envolvimento dos pais.

Engajamento dos pais significa a participação dos pais em uma comunicação regular, bidirecional e significativa que envolva o aprendizado acadêmico do aluno e outras atividades escolares, incluindo e garantindo;

que os pais desempenham um papel fundamental no auxílio ao aprendizado de seus filhos;
que os pais sejam incentivados a se envolver ativamente na educação de seus filhos na escola;
que os pais sejam parceiros plenos na educação de seus filhos e sejam incluídos, conforme apropriado, na tomada de decisões e em comitês consultivos para auxiliar na educação de seus filhos; e que outras atividades sejam realizadas, como as descritas na seção 1116 da ESSA (Envolvimento dos pais).

A diretoria adota como parte desta norma a seguinte orientação para o envolvimento dos pais. O distrito irá:

Colocar em operação programas, planos, atividades e procedimentos para o envolvimento dos pais em todas as suas escolas, de acordo com as leis federais, incluindo o desenvolvimento e a avaliação dos planos escolares de envolvimento dos pais, e estabelecer políticas de envolvimento dos pais nas escolas LEA e Title I (PCSD 7130 F1).
Garantir que as políticas, planos, programas, atividades e procedimentos da LEA e da escola sejam planejados e operados com os pais das crianças participantes em suas respectivas escolas locais.
Fornecer a coordenação, a assistência técnica e outros apoios necessários para auxiliar todas as escolas no planejamento e na implementação de atividades eficazes de envolvimento dos pais para melhorar o desempenho acadêmico dos alunos e o desempenho escolar.
Desenvolver a capacidade da escola e dos pais para um forte envolvimento dos pais.
Conduzir, com o envolvimento dos pais, uma avaliação anual do conteúdo e da eficácia das políticas e planos para melhorar a qualidade acadêmica, incluindo: a. Identificação de barreiras para uma maior participação dos pais nas atividades, com atenção especial à participação de pais economicamente desfavorecidos, deficientes, com proficiência limitada em inglês, com alfabetização limitada ou de qualquer minoria racial ou étnica; e b. As necessidades dos pais e membros da família para auxiliar no aprendizado de seus filhos, incluindo o envolvimento com funcionários e professores da escola; e estratégias para apoiar interações bem-sucedidas entre a escola e a família.
Usar os resultados da avaliação anual para criar estratégias baseadas em evidências para um envolvimento mais eficaz dos pais e para revisar, se necessário, as políticas e os planos de envolvimento dos pais e da família.
Documentar a avaliação anual das políticas e dos planos de envolvimento dos pais, incluindo, mas não se limitando a: evidências de comunicação, reuniões, participação dos membros do comitê e avaliação das necessidades.
Assegurar que as escolas Title I desenvolvam em conjunto com os pais um pacto escola-pais que descreva como os pais, toda a equipe da escola e o aluno compartilharão a responsabilidade pela melhoria do desempenho acadêmico do aluno e os meios pelos quais a escola e os pais criarão e desenvolverão uma parceria para ajudar as crianças a atingir os altos padrões do Estado (Seção 1116 da ESSA; PSCD 7130 P1, F2, F3).
Garantir que as escolas com o Título I realizem uma reunião anual para a qual todos os pais das crianças participantes sejam convidados e incentivados a comparecer, para informar os pais sobre a participação da escola no Título I e para explicar os requisitos do programa e o direito dos pais de se envolverem (Seção 1116 da ESSA; PSCD 7130 P1).

Referências

Lei para Todos os Alunos com Sucesso (ESSA), Seção 1116

Título I: Melhoria do desempenho acadêmico dos desfavorecidos; melhoria dos programas básicos; requisitos do programa básico, política da agência educacional local

Aprovado pelo Conselho de Educação

13 de outubro de 2015

Revisado: 5 de maio de 2023

Procedimento e formulários

Procedimento 1: Requisitos ESSA das escolas Title I

Formulário 1: Escolas Title I - Modelo de política de envolvimento da família na escola

Formulário 2: Escolas Title I - Modelo de Opção 1 de Compacto entre Escola e Pais

Formulário 3: Escolas Title I - Modelo de Opção 2 de Compacto entre Escola e Pais