La película "The Star", de la compañía de danza Provo High y los estudiantes de arte de AP, seleccionada para el Festival de Cine de Danza de Utah

16 de abril de 2024 /
Spencer Tuinei /
Noticias, Provo High, Reconocimientos y premios, Escuelas Secundarias, Enseñanza y aprendizaje

El curso pasado, la Compañía de Danza de Provo High School y los estudiantes de Arte AP colaboraron para crear su película de artes visuales, "The Star", que fue seleccionada para el prestigioso Festival de Cine de Danza de Utah. Esto marca un logro significativo para todos los involucrados y es el primero de su tipo para Provo High.

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La Estrella surgió como un proyecto entre la Compañía de Danza y los alumnos de Arte AP, coordinado por la profesora de Danza Jocelyn Smith y la profesora de Arte Lindsay Ruiz. Los alumnos recibieron instrucciones que les ofrecían autonomía artística: inspirarse en una obra del Museo Metropolitano de Arte de Nueva York y luego crear una pieza que combinara elementos de arte visual y danza.

Los estudiantes así lo hicieron y, con más de 230 candidaturas de 39 países compitiendo por un puesto, The Star fue una de las 35 elegidas para el festival.

Al frente de la película estuvieron las directoras y creadoras Emma Parke y Emmeline Dally; Emma Parke dirigió la coreografía de los miembros de la Compañía de Danza de Provo High, y Emmeline creó el componente artístico, dirigiendo a los alumnos de AP Art de Ruiz. Inspirado por el "Azulejo en forma de estrella de doce puntas". La pieza representa una forma frecuente en el arte islámico, reflejo de una compleja interacción de geometría y espiritualidad, que simboliza la naturaleza infinita del universo.

Tradicionalmente, estos azulejos servían para distinguir y adornar espacios sagrados, simbolizan la infinita complejidad y unidad del universo a través de su precisión geométrica. Separan espacios como lugares para la contemplación, la inspiración, la renovación y el crecimiento. Este significado histórico y espiritual establece un profundo telón de fondo para los estudiantes de Provo High, ya que combinan la tradición con la innovación, un viaje que Emma Parke encontró tanto desafiante como esclarecedor. Para compartir la reflexión de Emma sobre la experiencia:

Una de las partes más difíciles de la colaboración fue tratar de engranar tantas ideas... Pero la parte más gratificante fue, sin duda, ver cómo todo se unía y creaba algo hermoso.

La reflexión de Emma sobre los retos y las recompensas de fusionar disciplinas subraya el papel fundamental que desempeñan los profesores a la hora de fomentar un entorno en el que puedan prosperar estas colaboraciones innovadoras. Y está claro que, como demuestra el arte, Jocelyn Smith y Lindsay Ruiz creen que la colaboración a través del arte transforma a los estudiantes y conduce a la innovación. Citando a Jocelyn sobre los fundamentos filosóficos del proyecto:

Hacer es aprender y pedir a los alumnos que participen en un proyecto de colaboración como éste les permitió establecer nuevas conexiones sobre cómo pueden ser la danza y la expresión artística. Me siento inspirada por estos jóvenes artistas visuales y de la danza que ven el mundo de una manera única para ellos y estoy orgullosa de todos los estudiantes que han participado.

Lindsay Ruiz compartió sentimientos similares sobre la colaboración de sus clases, examinando cómo cada estudiante creció a través de este proyecto:

Lo vi como una oportunidad para que mis alumnos ampliaran su visión de lo que es el arte y el poder de la colaboración. Fue muy gratificante verles crecer desde la presentación de sus ideas ante el público hasta la elaboración de presupuestos, la dirección de un equipo de artistas y bailarines y la ejecución de su visión. Lo mejor de todo fue ver a mis alumnos de artes visuales asistir al concierto de danza y ver cómo su duro trabajo cobraba vida en el escenario y en la película. Estaban muy orgullosos de sí mismos y de los bailarines que habían llegado a conocer a través de esta experiencia.

Los retos descritos por Ruiz son reales, y eso es, en nuestra opinión, lo que conduce al crecimiento de los estudiantes y hace que la recompensa de un producto acabado sea más satisfactoria, como señala Emma:

Que mi obra haya sido seleccionada por el Utah Dance Film Festival es una sensación increíble y muy gratificante. Me siento muy afortunada de haber podido trabajar con algunos de mis amigos con los que he crecido y de que todo nuestro duro trabajo haya merecido la pena.

Al reimaginar el azulejo en forma de estrella a través de la danza y el arte, los alumnos de Provo High no se limitan a reproducir un diseño, sino que lo reinterpretan mediante una expresión personalizada en nuevos medios para una época contemporánea.

Es una obra de arte perfectamente adecuada para significar el valor del propio proyecto artístico; el arte transforma continuamente, las viejas historias inspiran, y nuestras experiencias alcanzan y dan forma al mundo más allá de nosotros mismos. La Estrella es una película digna de elogio y reconocimiento, y es en sí misma un símbolo de esta filosofía educativa tan esencial.

Felicitamos a toda la Compañía de Danza de Provo High y a las artistas Emmeline Dally, Lilly Tuinei, Audrey Guzman, Eleanora Jaynes y Kiana Oldham por sus talentos, habilidades, aportes artísticos y logros sobresalientes.

El distrito quiere unirse a Jocelyn y Lindsay en el agradecimiento a Richard Crookston por sus servicios de filmación, y a la directora de la escuela primaria Lakeview, Jamie Davis-Leite, y a sus compañeros administradores por ofrecer su apoyo y el espacio escolar para la filmación.

Por último, damos las gracias a las profesoras Jocelyn Smith y Lindsay Ruiz y a otros como ellas por crear espacios para que los estudiantes encuentren inspiración, imaginen y crezcan.