Búsqueda de superintendente Resultados de la encuesta científica

En la reunión del consejo escolar del miércoles 22 de febrero, representantes de Y2 Analytics hicieron una presentación ante el consejo escolar. Compartieron los resultados de una encuesta científica realizada para informar a la junta escolar mientras llevan a cabo el proceso de contratación de un nuevo superintendente. La presentación se incluye en este post para que cualquiera que esté interesado pueda verla.

• Descargar Encuesta científica de invierno 2023 a residentes y personal para la búsqueda de superintendente

Metodología de la encuesta

Muestreo, moda y margen de error

• Un total de 1.599 encuestados participaron en esta encuesta en línea. Entre los encuestados había 602 residentes del distrito y 997 miembros del personal del PCSD.
• Las entrevistas se recogieron del 19 de enero al 2 de febrero de 2023
• Los datos de los residentes se ponderaron para reflejar las estadísticas de población del Censo de EE.UU. con el fin de garantizar que sus respuestas fueran representativas de la ciudad de Provo en general, concretamente en lo que respecta al sexo, la edad y la raza.
• Margen de error: +/-4,0 puntos porcentuales

Conclusiones principales

1. Aunque muchos están satisfechos con el rendimiento general del distrito, una gran parte (sobre todo entre los residentes del distrito) no están seguros de cómo está funcionando el distrito, lo que indica la oportunidad de una mayor divulgación y comunicación pública.
   • La mitad de los residentes del distrito indican que no saben si el distrito se dirige en una dirección positiva o negativa y 1 de cada 5 indica que no sabe si el distrito está logrando su visión. El personal del distrito es mucho más propenso que los residentes a ofrecer evaluaciones positivas y también es menos probable que indiquen que carecen de información sobre el rendimiento del distrito.
2. Apoyar a los profesores y reforzar el éxito de los alumnos son las dos prioridades más importantes tanto para los residentes como para el personal.
   • Cuando se les pregunta por sus preocupaciones respecto al distrito, la mayoría de los encuestados seleccionan la remuneración de los profesores y del personal como una de sus tres principales preocupaciones, seguida de la preparación de los alumnos para el éxito futuro. Del mismo modo, cuando se les pide que clasifiquen los valores del distrito por nivel de importancia, el crecimiento y el desarrollo de los alumnos, los logros académicos de los alumnos y el apoyo a los profesores se sitúan en los primeros puestos de la lista, tanto para el personal del distrito como para los residentes.
   • El personal y los residentes también indican que contar con un superintendente que trabaje con los profesores para garantizar el éxito de los alumnos, que comprenda las necesidades de los profesores y que dé prioridad a los logros de los alumnos se encuentran entre sus prioridades más importantes para las interacciones entre el superintendente y el personal.
3. Las cualidades más importantes del superintendente son el carácter moral, la capacidad de liderazgo y la comunicación eficaz.
   • Tanto los residentes como el personal califican el carácter moral, el liderazgo y la comprensión de la comunidad entre las cualidades más importantes que esperan ver en un nuevo superintendente. Además, los residentes priorizan tener a alguien que respete a los padres y utilice métodos basados en pruebas. El personal, por su parte, prioriza a alguien que respete los diferentes puntos de vista.
4. Los residentes y el personal desean transparencia por parte del distrito y la participación de la comunidad, tanto en el proceso de contratación como en la toma de decisiones futuras.
   • La mayoría de los encuestados afirma que mantenerse al día sobre el proceso de contratación es importante para ellos, y la mayoría del personal indica que es muy importante. Cuando se les pregunta por los aspectos de las interacciones con la comunidad que son importantes para ellos, la transparencia ocupa el primer lugar de la lista, tanto en lo que se refiere a la política general y la toma de decisiones como a las decisiones presupuestarias. Los encuestados señalan igualmente que les gustaría que el superintendente se comunicara honestamente con la comunidad y escuchara.

Visión para el distrito

Muchos no están seguros de la dirección que toma el distrito

Casi la mitad de los residentes dicen que "no saben" lo suficiente como para decir si el Distrito va en la dirección correcta o incorrecta, lo que indica la oportunidad de una mayor divulgación y comunicación pública. Entre los que sí expresan una opinión, la mayoría dice que el Distrito va en la dirección correcta. Esto también es cierto para el personal del Distrito. Cuando se les pregunta por los problemas más importantes a los que se enfrenta el distrito, los encuestados citan la falta de profesores, la formación y el salario de los profesores y la calidad de la educación."

La mayoría dice que el distrito está logrando su visión, algunos no están seguros

Entre el personal del distrito, algo más de la mitad (56%) dice que el distrito lo está haciendo bien o mejor en la consecución de su visión. Los residentes son menos propensos a decir lo mismo, con 35% que califican la actuación del distrito de buena o excelente. Una proporción significativa (18%) de residentes indica que no sabe lo suficiente sobre el distrito como para hacer una evaluación.

La compensación, principal preocupación del personal y los residentes

La mayoría de los encuestados (57%) seleccionan la remuneración de los profesores y del personal como una de sus tres principales preocupaciones, seguida de la preparación de los alumnos para el éxito futuro. En comparación con el personal, los residentes son ligeramente menos propensos a seleccionar la remuneración como una de sus principales preocupaciones.

El éxito de los alumnos y el apoyo de los profesores son lo más importante

De los valores del distrito planteados a los encuestados, el crecimiento y el desarrollo de los estudiantes, los logros académicos de los estudiantes y el apoyo a los profesores se sitúan entre las tres principales prioridades por al menos 2 de cada 3 de los encuestados cada uno.

El distrito obtiene resultados medios o mejores en sus valores

Los encuestados afirman que el distrito tiene un rendimiento medio o superior en sus valores, siendo el valor mejor valorado el rendimiento académico de los alumnos (48% bueno o excelente). El valor con peor calificación en cuanto a rendimiento es el apoyo al profesorado (31% bueno o excelente), seguido de la transparencia y la participación de los padres.

Los residentes son mucho más propensos que el personal del distrito a decir que "no saben" cómo está funcionando el distrito en estos valores. La implicación de los padres, el crecimiento y desarrollo de los alumnos y el rendimiento académico de los alumnos reciben calificaciones más bajas por parte de los residentes en los límites de la HS Provo. Los residentes en los límites de Timpview HS son más propensos a dar calificaciones por debajo de la media para la transparencia.

Criterios de búsqueda del superintendente

Rasgos más importantes del carácter y el liderazgo

Cuando se les pide que seleccionen las cualidades que consideran importantes que tenga el superintendente, la gran mayoría de los encuestados -tanto entre los residentes como entre el personal- seleccionan el carácter moral. Las dotes de liderazgo y comunicación y el respeto por los diferentes puntos de vista también se seleccionan como cualidades importantes.

Los residentes en los límites de la HS de Provo son más propensos a dar prioridad a cualidades como el carácter moral (27%), la comprensión de la comunidad (16%) y compartir sus valores (12%) como lo más importante, mientras que los de los límites de la HS de Timpview son más propensos a decir que utilizar métodos basados en pruebas (16%) es lo más importante.

El éxito de alumnos y profesores, principales prioridades

Casi todos los encuestados consideran muy importante que el superintendente se mantenga informado sobre los problemas a los que se enfrentan los profesores y el personal y que trabaje con ellos para mejorar el éxito de los alumnos. La mejora del éxito de los alumnos es seleccionada como la cualidad más importante por más de 1 de cada 3 encuestados.

Los residentes y el personal comparten la máxima prioridad

Cuando se les pregunta por las cualidades que consideran más importantes, tanto los residentes como el personal seleccionan el trabajo con los profesores para garantizar el éxito de los alumnos como su principal prioridad. Como prioridad secundaria, el personal es significativamente más propenso que los residentes a decir que mantenerse informados sobre las necesidades de los profesores es lo más importante para ellos y los residentes son más propensos a dar prioridad a los logros de los alumnos.

Los residentes en los límites de la HS Provo son más propensos a identificar el trabajo con los profesores para mejorar el éxito de los estudiantes como una prioridad principal. (44%) Los residentes en los límites de la HS de Timpview son más propensos a dar prioridad a aceptar las críticas y los comentarios (16%) y a tener la misma consideración por todas las escuelas (12%).

La visibilidad para el personal se considera importante

Cuando se les pregunta por las cualidades que les gustaría ver en las relaciones entre el superintendente y el personal, muchos miembros del personal piden que el superintendente interactúe de forma visible y regular con los profesores. Junto con el deseo de interacciones más frecuentes, el personal mencionó la necesidad de liderazgo, respeto, empatía, colaboración y comunicación.

Proceso de búsqueda y participación comunitaria

Personal muy implicado en las actualizaciones de la contratación

Casi todos los encuestados dicen que recibir información actualizada sobre el proceso de contratación es al menos algo importante, pero el personal es más propenso a decir que es muy importante para ellos. El correo electrónico es la fuente de información preferida, tanto para el personal como para los residentes. Además del correo electrónico, el personal manifiesta su interés por recibir actualizaciones a través de la página web del distrito y del boletín informativo.

La comunidad quiere a alguien que sea transparente y escuche

Cuando se les pregunta por las cualidades que les gustaría ver en las interacciones entre el superintendente y la comunidad, los encuestados citan la transparencia, la honestidad, así como la visibilidad y la accesibilidad a la comunidad. Además, los encuestados citan la necesidad de un superintendente que escuche y tome decisiones en el mejor interés de los alumnos.

La transparencia es lo más importante para la comunidad

Cuando se les pregunta sobre las prioridades para interactuar con la comunidad, los encuestados son los más propensos a seleccionar como "muy importantes" las respuestas relacionadas con la transparencia. Además, la transparencia sobre el proceso de toma de decisiones del distrito es seleccionada como la cualidad más importante por casi el 40% de los encuestados. Otras respuestas comunes incluyen la transparencia sobre las finanzas del distrito y la comunicación regular del distrito.

Los padres y el personal difieren en sus prioridades

Cuando se les pregunta por las cualidades que consideran más importantes, los empleados son significativamente más propensos que los residentes a decir que la transparencia en el proceso de toma de decisiones del distrito y las actualizaciones periódicas del distrito son lo más importante para ellos. En comparación, es más probable que los residentes den prioridad a la transparencia sobre las finanzas y a la colaboración con los padres.

Demografía de los residentes

Datos demográficos básicos

Sexo

• Macho 43%
• Hembra 57%

Carrera

• Blanco 90%
• Negro 1%
• Asiático 1%
• Isleño del Pacífico 1%
• Otros 3%

Edad 

• 18-24 27%
• 25-34 22%
• 35-44 13%
• 45-54 14%
• 55-64 11%
• 65+ 13%

Demografía de los hogares

Educación

• Algo de bachillerato o menos <1%
• Algo de universidad 17%
• Graduado universitario 34%
• Escuela de formación profesional o técnica 2%

Estado civil

• Casado 77%
• Individual 13%
• Divorciado 6%
• Viuda 2%
• Vivir en pareja 1%

Ingresos 

• Menos de $35.000 6%
• $35,000-49,999 8%
• $50,000-74,999 12%
• $75,000-99,999 17%
• $100,000-124,999 15%
• $125,000-149,999 8%
• $150,000-199,999 9%
• $200.000 o más 8%
• Prefiero no contestar 17%

Número de niños en casa

• Ninguno 46%
• 1 9%
• 2 16%
• 3 16%
• 4 9%
• 5 o más 5%

Relación con el distrito escolar

• El encuestado tiene hijos/nietos en el distrito escolar
  • Sí 87%
  • No 13%
• Tipo de escuela a la que asisten los hijos/nietos
  • Escuela del distrito escolar de la ciudad de Provo 86%
  • Escuela concertada 11%
  • Escuela en casa 6%
  • Escuela privada 4%
• Grado de los hijos/nietos
  • Escuela primaria 70%
  • Escuela Secundaria 46%
  • Secundaria 39%

• Miembro de la PTA/consejo comunitario o voluntario del distrito
  • No 80%
  • Sí 20%
• Estatus de empleado del distrito
  • Empleado de distrito 2%
  • Empleado doméstico 5%
  • Amigo empleado 24%
  • No empleado 70%

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