Diskussion in der Dixon-Nachbarschaft über das Dixon-Gebäude

Am Donnerstag, den 15. Januar 2024, hielt der Bezirk eine Versammlung der Dixon-Gemeinde ab, um die zukünftige Nutzung des Dixon-Gebäudes zu diskutieren. Nachfolgend finden Sie die Audioaufzeichnung und die Abschrift.

Wenn Sie Ihre Stimme einbringen möchten, können Sie gerne an der Umfrage teilnehmen, die während des Treffens verteilt wurde.

• Dixon Umfrage auf Englisch
• Dixon-Umfrage auf Spanisch

Am Mittwoch, dem 31. Januar, findet um 18.00 Uhr in der Aula der Dixon Middle School ein zweites Gemeindetreffen statt.

Ich werde also von Zeit zu Zeit eine Pause einlegen, um sicherzustellen, dass alles, was ich sage, übersetzt werden kann und dass jeder mitreden kann. Ich danke Ihnen, dass Sie hier sind. Wir werden nächste Woche, am 31. Januar, um 18 Uhr in der Dixon Middle School eine weitere Sitzung abhalten. Wenn Sie also Freunde oder Nachbarn haben, die heute Abend nicht dabei sein konnten, dann bitten Sie sie, nächste Woche zu kommen. Also, wie auch immer, ohne weiteres, ich bin Superintendent Dau. Ich bin Superintendent hier im Provo City School District. Ähm, ich bin seit Juli hier, also, ähm, ich betrachte mich nicht mehr wirklich als super neu, aber ähm, neu ish, denke ich, wäre ein tolles Wort.

Ich möchte Direktor Rawlins wirklich dafür danken, dass wir nach Timpanogos kommen und diesen großartigen Raum nutzen können. Ich möchte all unseren Dolmetschern dafür danken, dass sie heute Abend hier sind, um uns zu helfen. Und ich möchte dem Vorstandsmitglied Meg Van Wagenen für ihre Anwesenheit danken. Ähm, und dann haben wir noch einige unserer Kabinettsmitglieder.

Wir haben Darrell Jensen. Und wir haben Anne-Marie Harrison. Und wir haben auch, ähm, Michelle Eldridge. Sie wohnt drüben bei Title One. Sie hilft viel in der Timpanogos-Grundschule. Also, ähm, viel Unterstützung und wir heißen Sie alle willkommen. Also, ähm, lassen Sie mich ein wenig über das Format des Treffens sprechen. Und dann haben Sie die Möglichkeit, uns auch schriftliches Feedback zu geben.

Ähm, aber zuallererst werde ich wahrscheinlich damit beginnen, einen Überblick über einige der Bedürfnisse zu geben, die wir als Bezirk identifiziert haben. Und das ist lang, und das sind die Bedürfnisse an Einrichtungen, die wir insgesamt haben. Wenn wir also planen, was wir für diesen Dixon-Standort tun müssen, wollen wir berücksichtigen und sicherstellen, dass dieser Standort zumindest einige dieser Bedürfnisse erfüllt.

Es ist klar, dass dieser Standort nicht alle unsere Bedürfnisse befriedigen kann. Aber wir wollen sicherstellen, dass wir uns damit befassen. Ich werde Ihnen erklären, warum einige dieser Dinge für uns Priorität haben. Einige von ihnen sind Sicherheitsfragen. Wir wollen sicherstellen, dass unsere Schüler sichere Räume haben, in denen sie zur Schule gehen können. Und dann werden wir dazu übergehen, das Mikrofon in die Mitte zu stellen.

Und dann werden wir Ihnen Gelegenheit geben, Fragen zu stellen. Ähm, Vorschläge und Ideen zu machen. Ich habe hier Caleb und Shauna von unserer Kommunikationsabteilung... Oh, das war zu laut. Das tut mir so leid. Ich kann es hier leise stellen. Wir werden ein Mikrofon in die Mitte stellen. Und dann können Sie nach oben kommen, Ihre Meinung sagen und Fragen stellen. Wenn Sie Fragen haben, werde ich sie nach bestem Wissen und Gewissen beantworten.

Auf einige davon habe ich vielleicht keine Antworten, aber Caleb und Shauna von der Kommunikationsabteilung werden diese Fragen aufschreiben, und dann kann ich mich mit Ihnen darüber unterhalten. Ich weiß, dass alle immer wissen wollen, wie viel diese Dinge kosten werden, und ich habe keine genauen Zahlen für diese Art von Dingen.

Ich werde also darüber sprechen, wie das mit all dem zusammenhängt, was wir heute Abend besprechen werden. Wenn Sie also nach oben kommen, können Sie einige Fragen stellen. Sie könnten uns sagen: "Das ist es, was wir an diesem Standort wirklich brauchen. Das ist es, was unsere Nachbarschaft braucht. Das ist es, was unsere Kinder brauchen.

Was ist für Sie wichtig, damit es in Ihrer Nachbarschaft erhalten bleibt? Und was würden Sie gerne sehen? Eine weitere Frage wäre, welche Ideen Sie vielleicht haben oder mit anderen darüber gesprochen haben, wie wir die Bedürfnisse der Nachbarschaft und die Bedürfnisse unserer Schüler mit diesem speziellen Standort erfüllen können.

Es geht also viel um den Austausch von Ideen. Und ich, und ich möchte anerkennen, dass ich nicht hier war, als alles mit der Dixon Middle School und Shoreline und all diesen Situationen passierte, ähm, und so weiß ich, nachdem ich mit vielen von euch gesprochen habe, dass es eine Menge wirklich starker Gefühle gibt und ich möchte, dass ihr wisst, dass ich hier bin, um zuzuhören, um Vertrauen mit euch aufzubauen und um sehr transparent über diesen Prozess zu sein. Eines der Dinge, die ich gelernt habe, ist, dass wir nicht immer einer Meinung darüber sind, was geschehen soll, aber Sie sollten verstehen, warum diese Entscheidung getroffen wurde, und es sollte von Anfang bis Ende sehr klar sein. Wie auch immer, ich werde nach und nach mehr darüber sprechen. Während wir einige der Ideen durchgehen, wird es am Ende einen QR-Code geben, mit dem Sie Ihr Telefon benutzen können, um digitales Feedback zu geben. 

Oder Sie, wir haben auch schriftliche Formulare, wenn Sie es lieber auf diese Weise machen möchten. Das können Sie natürlich tun. Wir werden also mit diesem Format beginnen. Unser eigentliches Ziel ist es, unsere Bedürfnisse zu kommunizieren. Und Ideen auszutauschen und sicherzustellen, dass wir, ähm, dass wir sehr transparent sind. Ich glaube, dass ich mich als Superintendent wirklich bemüht habe, Prozesse zu erklären und Sie wissen zu lassen, warum die Dinge so geschehen, wie sie geschehen.

Und wenn sich Leute gemeldet haben, habe ich versucht, es zu erklären. Ich habe versucht, diese Dinge zu erklären und, ähm, zuzuhören. Ich hoffe, dass Sie das auch weiterhin von mir hören werden. Aber unser wichtigstes Anliegen heute Abend ist es, darüber zu sprechen, was wir uns für unseren Standort in Dixon wünschen. Damit fangen wir also an. Wenn Sie sich die Vorstandssitzung ansehen, in der wir über unsere nächsten Schritte gesprochen haben, und ich glaube, ich habe das von jedem einzelnen Vorstandsmitglied gehört, dann war eines der Dinge, dass es wirklich notwendig ist, die Beziehung zu unserer Dixon-Nachbarschaft zu reparieren und sicherzustellen, dass die Transparenz wirklich klar ist, und ich möchte, dass Sie wissen, dass das auch meine Priorität ist. 

Eines unserer Hauptbedürfnisse ist eine Einrichtung, die als East Bay Post High bekannt ist. Viele von Ihnen haben vielleicht noch nie von dieser Einrichtung gehört. Ich werde sie Ihnen erklären und Sie wissen lassen, was sie ist. Ich werde Ihnen erklären, was es damit auf sich hat und was wir mit diesem speziellen Standort machen müssen. Die East Bay Coast High ist eine Einrichtung, die wir nutzen, um 18- bis 22-jährige Schüler mit erheblichen Behinderungen zu unterrichten. 

Zurzeit sind sie in einem, ich würde sagen, Einkaufszentrum untergebracht. Ähm, hinter Sam's Club in Provo. Zurzeit werden etwa 33 Schüler unterrichtet. Sie haben fünf verschiedene Klassenräume, die sie nutzen. Es handelt sich um Schüler mit unterschiedlichen kognitiven Fähigkeiten, Arbeitsfähigkeiten, allen möglichen medizinischen Problemen, einige von ihnen sind medizinisch anfällig.

Es gibt also viele verschiedene Bedürfnisse. Wir haben mehrere Mitarbeiter, die mit diesen Schülern arbeiten. Und weil die Zahl der Schüler gestiegen ist, mussten wir expandieren. auf die andere Seite des Einkaufszentrums, im Grunde genommen. Und die Leute, die an der East Bay Post High arbeiten, haben großartige Arbeit geleistet, um dies zu einem sehr einladenden Ort für die Schüler zu machen, aber es fühlt sich definitiv nicht wie eine Schule an.

Ich werde ganz ehrlich zu Ihnen sein. Es befindet sich in einem Einkaufszentrum, und es fühlt sich einfach nicht wie eine Schule an. Wir haben also einen befristeten Vertrag mit dem Eigentümer des Gebäudes für die nächsten drei Jahre. Wir mieten den Raum also jeden Monat. Wenn Sie mich nach den Gesamtkosten fragen, weiß ich, dass die Vergrößerung des Gebäudes unsere Kosten um 20.000 pro Monat erhöht hat.

Ähm, und so, aber ich weiß nicht, wie hoch die ursprünglichen Kosten für den anderen Standort waren. Ich kann das also herausfinden. Etwas, von dem Sie glauben, dass es hilfreich für Sie wäre. Ähm, aber wir brauchen einen Raum für diese Schüler. Diese Schüler brauchen eine Schule. Sie müssen das Gefühl haben, dass sie in diesen Schulbezirken ein Teil von Provost sind. Das wäre also ein definitives Bedürfnis, das wir ansprechen wollen. 

Ein weiterer Punkt, mit dem wir uns befassen müssen, ist unser Angebot an beruflicher und technischer Bildung. Vor allem für unsere Gymnasiasten. Wir haben schon jetzt viele Möglichkeiten für unsere Schüler. Die Provo High School und die Timpview High School haben mehrere Programme, die in diesen High Schools untergebracht sind.

Zum Beispiel gibt es an der Timpview High School ein großartiges Holzbearbeitungslabor. Es gibt ein tolles Schweißprogramm an der Provo High School. Allerdings gibt es an jeder dieser Schulen nur eine begrenzte Anzahl von Räumen, und sie sind sehr kostenintensiv. Viele der Geräte, die wir verwenden, können manchmal eine halbe Million Dollar kosten. 

Die Anschaffung für zwei High Schools kann also ziemlich teuer werden. Eine der Überlegungen ist also, einen zentralen Ort zu schaffen, an dem einige dieser Programme untergebracht werden könnten, damit die Kinder die High School mit diesen Zertifikaten in der Hand abschließen können. Egal, ob es sich um ein Elektrikerprogramm oder um ein Kosmetologieprogramm oder etwas Ähnliches handelt.

Wir haben eine gute Vereinbarung mit dem Mountainland Technical Education Center. Sie bieten viele dieser Programme für uns an. Ein Teil des Problems ist, dass wir mit dem Nebo School District und dem Alpine School District um diese Plätze und Programme konkurrieren. Und einige dieser Programme sind hart umkämpft, da viele von ihnen direkt an die Utah Valley University weitergegeben werden.

Wenn ich also zum Beispiel das Krankenpflegeprogramm an der MTEC absolviere und es schaffe, kann ich direkt in das Krankenpflegeprogramm der Utah Valley University einsteigen. Ich habe eine garantierte Chance. Einige dieser Programme sind also manchmal für Studenten begrenzt. Ich habe also mit unserem CTE gearbeitet, Direktor CTE steht für Career and Technical Education.

Es hilft also wirklich den Kindern. Die vielleicht nicht aufs College gehen wollen, aber wirklich etwas lernen wollen, damit sie nach der Highschool einen guten Job bekommen. Wir haben uns angeschaut, was unsere Schüler sich gewünscht haben, und wir versuchen, Programme zu finden, von denen wir wirklich profitieren könnten. Aber dafür brauchen wir etwas Platz. 

Übrigens ist das Dixon-Gelände nicht der einzige Ort, an dem wir das tun könnten. Das sind also nur die allgemeinen Bedürfnisse des Stadtteils. Ein weiteres Element, das wir brauchen, ist ein Ort für Gemeinschaftsressourcen. Ich habe gerade mit Direktorin Rawlins gesprochen, und sie sprach über den Bedarf an Räumen für die Speisekammer der Direktorin und die Möglichkeit, eine viel größere Gruppe von Menschen zu versorgen, als sie hier in Timpanogos versorgen kann.

Wir haben ein Erwachsenenbildungsprogramm, das in der Independence High School angesiedelt ist. Wir haben unsere Englisch-als-Zweitsprache-Kurse oder Englischkurse für Leute, die Englisch lernen. Zurzeit findet er am Standort Dixon statt. Wir haben Community Ed-Kurse, die gerade stattfinden. Und wenn wir in der Lage wären, diese mit einigen Ressourcen für Familien unterzubringen, würde das auch helfen.

Das wäre ein enormer Bedarf, den auch wir haben, und würde unseren Familien und Schülern zugute kommen. Es ist auch wichtig zu erwähnen, dass wir einige dieser Räume auf verschiedene Weise nutzen können. So könnten wir zum Beispiel einige dieser Räume tagsüber für die Ausbildung von Schülern nutzen und sie abends auch als Klassenzimmer und für andere Dinge für Erwachsene verwenden.

Es gibt also eine Menge Möglichkeiten, wie wir viele der Dinge, die wir brauchen, optimal nutzen können. Und dann haben wir auch, wie ich mit den Leuten in der Dixon-Nachbarschaft gesprochen habe, ich habe mit Vorstandsmitglied Hales gesprochen, ähm, sie spricht viel darüber, dass es für diese Gemeinschaft sehr wichtig ist, Grünflächen zu erhalten und das wird auch sehr wichtig.

Das ist also auch etwas, worüber wir sprechen wollen. Ein weiteres Programm, das wir im Provo City School District haben, ist das sogenannte CAPS-Programm. Und das steht für, ähm, ich wusste, dass ich das vergessen würde. Das Center for Advanced Professional Studies. Da haben wir es. Es ist derzeit im Nu Skin Building untergebracht.

Dieses Programm ermöglicht es High-School-Schülern, zwei Stunden ihres Stundenplans für die direkte Zusammenarbeit mit einem Unternehmen zu nutzen. Das Unternehmen kommt also und sagt: "Ich brauche eine App für X." Und die Schüler arbeiten mit dem Unternehmen zusammen, als ob es ihr Kunde wäre. 

Sie entwickeln diese App und durchlaufen diesen Prozess. Von Anfang bis Ende lernen sie Kommunikationsfähigkeiten, lernen etwas über Budgetierung, und wir haben vier verschiedene Bereiche, die wir für dieses Programm nutzen. Wir haben diesbezüglich zwei Bedenken. NuSkin könnte jederzeit kommen und sagen, wir brauchen unseren Platz zurück, und dann müssten wir einen Platz für diese Studenten finden.

Die Schüler der Provo High und der Timpview High profitieren von diesem Programm. Als ich mit Clay Bingham sprach, der unser CAPS-Programm leitet, sagte er mir, dass er gerne zwei zusätzliche Bereiche einbeziehen würde. Einer davon ist die Computerprogrammierung, der andere die Bildung. Das wären also einige zusätzliche Bereiche, die dazugehören würden. 

Wir brauchen auch einen Campus für das Bezirksamt. Unsere Distriktbüros befinden sich zum Teil direkt gegenüber dem Krankenhaus. Einige befinden sich oben im alten Grandview-Gebäude. Und dann haben wir noch eine Reihe von Satellitengebäuden. Und es kostet viel Zeit, um ein Team von Leuten zusammenzubringen, damit sie sich treffen und Probleme lösen können.

Ja, man kann diese Dinge manchmal mit Zoom machen. Ich bin der festen Überzeugung, dass eine persönliche Zusammenarbeit sehr hilfreich ist. Aber wie gesagt, das ist nicht unbedingt eine Priorität. für den Standort Dixon. Wir haben andere Grundstücke, auf denen ein Bezirksbüro gebaut werden kann. Ich versuche also nur festzustellen, dass wir definitiv einen Bedarf haben. 

Wir haben auch mit Mitarbeitern über einige Dinge gesprochen, die sie ermutigen würden, im Provo City School District zu bleiben. Sie sprachen darüber, dass es toll wäre, wenn wir eine Kindertagesstätte oder Vorschule nur für die Mitarbeiter und ihre Kinder anbieten könnten. Und wir haben ein paar umliegende Bezirke, die damit beginnen, dies einzuführen.

Das wird also zu einem Wettbewerbsfaktor, an dem wir jetzt arbeiten werden. Wir konkurrieren mit diesen Bezirken um Lehrkräfte, und die Art und Weise, wie sie dies finanzieren, ist so kreativ, dass sie es als Kinderbetreuungslabor für ihre Highschool-Schüler nutzen, die in diesen Kinderbetreuungskursen Credits für die gleichzeitige Immatrikulation am College erwerben. Es wäre also großartig, wenn wir an dem Ort, an dem wir den Campus des Bezirksamtes errichten, eine Art zentralen Ort hätten, an dem wir das als wichtiges Instrument zur Anwerbung von Lehrern nutzen könnten, und wir denken, dass das sehr nützlich wäre. Wir wissen auch, dass wir den Umbau der Timpview High School abschließen müssen.

Der Teil des Baus, der fertiggestellt ist, war Teil dieser Anleihe. Aber die Anleihe deckte nicht den Rest der Bauarbeiten ab, die noch notwendig sind, um das Gebäude für die Schüler sicher zu machen. Es gibt immer noch ganze Flügel des Gebäudes, die nicht sicher sind, die wir langfristig betrachten müssen, um sicherzustellen, dass sie sicher sind.

Also ihr Kunsttrakt, ihre Cafeteria, ähm, und so haben wir eine Verpflichtung, dafür zu sorgen, dass unsere Schüler dort sicher sind. Und dann, ganz unten auf der Liste, das wäre meiner Meinung nach in vielen, vielen Jahren, ähm, brauchen wir irgendwann mehr Sportraum für die Provo und Timpview High School.

Bei dem Umfang, in dem die Utah High School Activities Association expandiert, bei all den Programmen und Sportarten, die neu hinzukommen, brauchen wir dafür Platz. Ich gebe Ihnen ein gutes Beispiel. Es sieht so aus, als würde esports irgendwann sanktioniert werden. Und ich weiß nicht, ob Ihnen das bewusst ist, aber esports findet normalerweise in einer ziemlich großen Arena statt.

Es wird also praktische Räume geben müssen, wenn unsere Schüler der Timpview und Provo High School daran teilnehmen wollen, und Independnece, wenn sie daran teilnehmen wollen, dann könnten wir einen gemeinsamen Raum haben, der dort genutzt werden kann. Sicherlich haben wir noch andere Objekte in unserem Dienst. Das ist nur etwas, worüber man in Zukunft nachdenken sollte. 

Und dann müssen wir uns auch andere Gebäude ansehen, die in die Jahre gekommen sind. Wenn wir uns zum Beispiel die Westridge-Grundschule oder die Canyon Crest-Grundschule ansehen, dann sind das Schulen, die eventuell neu gebaut oder umgestaltet werden sollen. Das wäre ein Schritt in die richtige Richtung. Aber wir müssen auch erkennen, dass diese Gebäude gewartet werden müssen, um sicherzustellen, dass sie für unsere Schüler sicher sind. 

Wenn wir umbauen, müssen wir dann die Grenzen verschieben? Das ist immer eine heikle Frage, oder? Das ist nie etwas, was populär ist. Aber manchmal müssen wir dafür sorgen, dass unsere Schüler und unsere Schulen ausgewogen sind. Es gibt einfach viele Dinge, die wir in Betracht ziehen müssen.

Es geht also nicht nur um einen Sechsmonats- oder Zweijahresplan. Das muss wirklich ein gut durchdachter, langfristiger Plan sein. Wir sind mehr daran interessiert, es richtig zu machen, als es schnell zu machen. Denn das wird wirklich wichtig sein, also. Damit werde ich das Mikrofon hierher bewegen. Ich würde mich freuen, wenn Sie nach vorne kommen, ähm, Ihren Namen nennen und, ähm, wo Sie wohnen, wenn Sie in der Dixon, äh, Nachbarschaft sind.

Und dann würde ich wirklich darum bitten, dass wir uns an diese Normen halten, dass wir wirklich respektvoll sind, uns nicht gegenseitig unterbrechen, dass wir jedem Einzelnen erlauben zu sprechen. Ähm, es einer Person zu erlauben, eine Frage zu stellen, es Personen zu erlauben, diese Fragen zu beantworten, ähm, und dann, wenn wir es brauchen, ein Zeitlimit von drei Minuten, aber ich denke, die meisten Leute sind gut darin, ihre Redezeit zu überwachen. 

Shauna zeichnet dieses Treffen auf, Caleb macht wirklich gute Notizen, und dann werden wir all dieses Feedback nehmen und ich werde darüber sprechen, was unsere nächsten Schritte danach sein werden. Ich übergebe jetzt das Wort an euch und bitte euch, einfach zu sagen, worüber ihr gesprochen habt. Was sind eure Ideen und Vorschläge? Und ich habe auch gute Mitschreiber da draußen, aber ich würde mich freuen, von Ihnen zu hören, und ich bin so dankbar, dass Sie heute hier sind. 

Jared Curtis: Jared Curtis aus dem Dixon-Viertel, na ja, vorläufig, wer weiß, wie man uns später nennen wird. (lacht) Oh. Die Vertrauensbildung, äh, ich zögere ein wenig, Feedback zu geben, weil ich kein Vertrauen habe, denn das Feedback, dass man zusätzliche Betreuung braucht, war überwältigend und es wurde nicht, ich weiß nicht, wie gut es berücksichtigt wurde.

Ich werde also den Rat geben, den Sie meiner Meinung nach hören wollen. Ich denke, es macht Sinn, den Schulbezirk dort unterzubringen, weil ich denke, dass Sie den Schulbezirk noch mehr an die gemeinnützigen Organisationen verkaufen werden. Für euch, die ihr IHC seid, und das macht finanziell Sinn, also, ähm, ich denke, dass, ich, ich weiß nicht wie, ich weiß nicht, ich schätze, ich habe eine Frage, wenn wir Kinder rausnehmen, weil es nicht sicher ist, und ich, ich weiß nicht, ob es die Versicherung ist, ich weiß nicht, ich würde denken, warum sollten wir Klassen von Oberschülern, Vorschulkindern dort reinbringen, wenn, wenn es nicht sicher ist? 

Superintendent Dau: Das ist eine gute Frage. Es wäre ein Wiederaufbau. Das heißt, es würde komplett abgerissen und ein neues Gebäude gebaut. 

Jared Curtis: Okay, das, das würde ich auch sagen, aber ich wusste es nicht. Ähm, ein anderer Vorschlag, ich denke, es ist eine schlechte Idee, aber es ist ein Vorschlag. Es ist einfach abreißen und, ähm, ich weiß, dass, ähm, vielleicht ein paar Häuser für reiche Leute hinstellen, die, die sich genug beschweren, ähm, und dann könnten wir mehr Erfolg und Feedback von unserer Nachbarschaft haben. Das scheint wirklich gut zu funktionieren. 

Superintendent Dau: Ich danke Ihnen vielmals. Jared Curtis, richtig? Okay, ich danke Ihnen. Sonst noch jemand? 

Eric Chase: Hier, ich werde reden. Äh, mein Name ist Jared Chase. Ich wohne etwa vier Blocks nördlich von hier, in der North Park Nachbarschaft. Ich habe viel zu sagen. 

Superintendent Dau: Ja, du bist, du gehst einfach...  

Eric Chase: Okay, ich möchte darüber sprechen, was unsere Gemeinde jetzt braucht, wenn wir vorankommen. Ich möchte damit beginnen, dass ich sage, dass ich nicht glaube, dass der Schulbezirk zu schätzen weiß, was das Land im Zentrum der Stadt wertvoll macht.

Ich habe erst vor kurzem ein paar Werte nachgeschlagen, wie viel ein Grundstück kostet. Es gibt also einen, äh, halben Häuserblock, der zum Verkauf steht, sozusagen der zweite links, nur ein paar Blocks von hier. Das steht zum Verkauf. Es sind etwas mehr als zwei Hektar. Es steht zum Verkauf für sechs Millionen Dollar. Das sind fast drei Millionen Dollar pro Hektar.

Wenn Sie nach West Provo fahren, können Sie ein Grundstück mit sechzehn Hektar für etwa zwei Millionen Dollar kaufen. Sie haben $120.000 pro Acre, also ist das Grundstück hier in Central Provo 20 Mal pro Acre wert, was etwas draußen auf der Westseite ist, und wenn Sie weiter rausgehen, z.B. nach Goshen, können Sie ein Grundstück für $5.000 pro Acre bekommen, also ist es 560 Mal so viel wert wie ein Grundstück draußen in der ich weiß nicht, wo es ist, und warum, warum ist das Grundstück hier im zentralen Teil der Stadt wertvoller als auf der Westseite oder weit draußen in der entwickelten, äh, Wildnis?

Das liegt an den Verbindungen, die es hier gibt. Es geht darum, wie all die verschiedenen Teile der Gemeinschaft zusammenarbeiten. Es gibt Menschen, es gibt Unternehmen, es gibt die Infrastruktur vor Ort. Und die Art und Weise, wie all diese Verbindungen funktionieren, weil sie sich gegenseitig verstärken. Deshalb sind die Grundstücke hier so wertvoll. Wenn man zum Beispiel hier im Dixon-Viertel einen Bürgersteig baut, können die Kinder damit zur Schule gehen, aber er kann auch von allen anderen genutzt werden, um in den Park zu gehen, um zu einem Restaurant zu gehen, um zu einer Bücherei zu gehen, um zu einem Arbeitsplatz zu gehen, um eine Verbindung mit dem öffentlichen Nahverkehr herzustellen, äh, um überall hinzukommen.

Wenn man auf der Westseite von Provo bei der Provo High einen Bürgersteig baut, ist das eine Einwegeinrichtung. Sie ist nur für diese Kinder gedacht, weil es dort nichts anderes gibt, was man mit ihnen verbinden könnte. Das ist einer der Gründe, warum der Umzug und die Schließung der Schule in Dixon eine solche Auswirkung haben. Denn wir haben nicht nur keinen Anknüpfungspunkt, um den Rest unserer Gemeinde aufzubauen, sondern Sie haben uns, der Stadt, die gesamte Infrastruktur genommen, um diese einseitigen Entwicklungen an der Shoreline Middle School zu unterstützen, und das für ein Jahrzehnt oder mehr an Infrastrukturverbesserungen für die Stadt. Eines der Probleme ist ein leerstehendes oder wirklich untergenutztes Dixon-Grundstück. Anstatt die multiplikative Synergie mit uns aufzubauen, unterdrückt es unsere Nachbarschaft.

Es ist also nicht nur ein Netto-Nullpunkt, es ist ein Negativpunkt. Es sei denn, Sie finden eine neue Hauptnutzung, die unserer Nachbarschaft gerecht wird. Ähm, das ist es, was wir brauchen. Was meine ich mit einer primären Nutzung? Ich denke, jeder kennt den Ausdruck. Man schüttet das Kind nicht mit dem Bade aus, aber wir haben hier das gegenteilige Problem.

Eine Schule an sich ist ein großer Gewinn für die Gemeinde, vor allem, weil die Schule mit sekundären Vorteilen einhergeht, wie z. B. einem Platz für Gemeindeversammlungen oder einem Ort für Junior-Jazz-Basketball. Das ist zwar schön, aber das ist nur zweitrangig.

Das ist es, was ich denke, was das Badewasser einer Schule ist. Wenn die Stadt in ein Viertel kommt und sagt, wir wollen, wenn die Stadt hierher kommt und sagt, wir wollen diese zwei Blocks des Viertels halten, und vielleicht haben Sie ein Feld, vielleicht ein paar Tennisplätze und eine Laufbahn, und es ist, wenn wir eine andere ähnliche Sache einen Block entfernt haben, würden wir das nie tun, weil wir wissen, wie negativ sich das auf unsere Gemeinschaft auswirken würde.

Wir würden das nie tun. Aber, was ich betonen möchte, ist, dass ihr das Baby schon genommen habt, das Baby ist weg, es ist tot, es ist draußen auf der Westseite von Provo, es ist beim Footprinters Park, das ist, das ist die Mittelschule. Und das Festhalten an diesen sekundären Nutzungen, wie z.B. ein zusätzliches Spielfeld oder was auch immer, Tennisplätze, was auch immer, das sind die Nutzungen, die ich als "Badewasser" betrachtet habe. 

Um, so dass es Teil eines Blocks von einem anderen Feld an dieser Schule ist das Bad Wasser verwenden. Die Einbeziehung der Bezirksämter ist die Nutzung des Badewassers. Ein paar Teile des Gebäudes zu nutzen und den Rest verfallen zu lassen, ist das Bad in der Suppe. Aber es gibt zwei große Hindernisse, die ich sehe, um dort etwas Gutes zu erreichen.

Erstens ist der Schulbezirk als Körperschaft dazu da, Schulen zu führen. Für alles, was über diesen Bereich hinausgeht, habt ihr nicht das nötige Fachwissen. Das ist nicht eure Stärke. Wenn es also um Dinge wie die Verwaltung von Parks geht, ist der Bezirk ehrlich gesagt nicht sehr gut darin, Parks zu verwalten. Auf jeden Fall schlechter als die Stadt.

Und ich mache mir Sorgen, dass es außer einer größeren Schule, wie einer dritten Mittelschule oder etwas Ähnlichem, nichts gibt, was Sie als Bezirk tun können, was dem Potenzial dessen entspricht, was die Nachbarschaft braucht und was die Nachbarschaft unterstützen kann und was wir in der Nachbarschaft aufbauen können. Ähm, ich glaube einfach nicht, dass der Bezirk die Vision hat, das ist dasselbe, dasselbe Problem mit Fox Field, das ist der Grund, warum ihr einfach darauf sitzt.

Sie haben nicht einmal Bürgersteige entlang des Fox Field, um sich in die Gemeinschaft zu integrieren. Weil Sie als Institution nicht sehen, wie das zusammen funktioniert. Das andere Problem, das ich sehe, ist, dass ich nicht weiß, wie Sie hier etwas Gutes finanzieren wollen, weil Sie, der Bezirk, den Anleiheprozess beim letzten Mal so schlecht gehandhabt haben und das ganze Vertrauen der Gemeinde verspielt haben.

Ich weiß nicht, wie Sie uns etwas Gutes bringen wollen. Ähm, ich denke, wenn man die Immobilie behält, sieht der Bezirk das nur als einen Posten in der Bilanz. Es ist, es ist etwas, das, Sie wissen schon, es ist nur zusätzlicher Platz. Wenn Sie die Möglichkeit haben, etwas auf der Westseite oder hier zu machen, und Sie machen es, nur weil Sie hier sind, dann ist das für mich negativ.

Denn diese Nachbarschaft verdient 22 Mal mehr als das, was man auf der Westseite machen würde. Ich möchte nur eine Grundlage dafür schaffen, was hier sein könnte, was eine gute Nutzung wäre. Wenn man sich in der Nachbarschaft umschaut, in der unmittelbaren Nachbarschaft hier, und die besten Entwicklungen nimmt, die es gibt, wie zum Beispiel neue Eigentumswohnungen. 

Gegenüber von Smith's gibt es 28 Eigentumswohnungen für Familien auf einem Hektar. Wenn Sie das einfach kopieren und einfügen würden, wie oft es hierher passt, wären das 200 neue Familien in dieser Nachbarschaft. Und schöne, neue, bezahlbare Wohnungen. Das ist sozusagen die Grundlinie. Das sind die Möglichkeiten, mit denen wir es hier zu tun haben. 

Sie können nicht woanders hinkommen. Ähm, also selbst wenn Sie einige dieser geringeren Nutzungen haben. Wenn Sie den historischen Teil von Dixon erhalten wollen, sollten Sie, ich denke, der Bezirk sollte sich nicht weigern, das Grundstück an jemanden zu verkaufen, der die Vision und die finanziellen Möglichkeiten hat, uns etwas Besseres für die Nachbarschaft zu bieten, denn ich glaube wirklich nicht, dass der Schulbezirk das leisten kann.

Superintendent Dau: : Darf ich Ihnen ein paar Fragen stellen? 

Eric Chase: Sicher. 

Superintendent Dau: Wie viel haben die Eigentumswohnungen gekostet, die gegenüber von Smith errichtet wurden. Also, ja, 28 Einfamilienhäuser auf einer Fläche von einem Hektar. Aber wie viel kostet jedes einzelne davon? 

Eric Chase: Ich weiß es nicht. Ich meine, aber, aber das ist, was wir hier haben könnten. Und ich weiß, dass der Bezirk und die Stadt zusammen an Dingen gearbeitet haben, wie z.B. wenn wir in der Lage wären, Lehrerwohnungen für Arbeitskräfte zur Verfügung zu stellen, diese Art von Dingen, das könnte man tun.

Du wolltest nicht, dass diese teuren Sachen hier stehen. Ich weiß, dass die Leute das nicht mögen werden, aber das Gebäude neben dem Freizeitzentrum, in dem Chip Cookie ist, hat etwa 60 Einheiten auf einem halben Hektar. Das ist also die Art von Dingen, die wir hier unterstützen können, mit weniger Auswirkungen auf die Schule. Was wir in der Vergangenheit hatten.

Und ich denke, das ist es, was ich zu sagen habe. 

Mitglied der Gemeinschaft: Darf ich ihm eine Frage stellen? 

Superintendent Dau: Natürlich, aber kommen Sie hier hoch. Ja, Sie müssen am Mikrofon sein, damit sie es hören kann. Gemeindemitglied: Ich frage mich nur, ob die meisten Leute in der Nachbarschaft so denken. Ich versuche nur, ein Gefühl dafür zu bekommen, ich wohne nicht im Dixon-Viertel. Ich bin nur neugierig, was die Leute im Dixon-Viertel wollen. Ich dachte nicht, dass sie Wohnungen wollen, also war ich nur neugierig.  

Mehrere Mitglieder der Gemeinschaft: Wir wollen eine Schule. 

Andrea Busby: Mein Name ist Andrea Busby. Wenn Sie das hier umdrehen wollen. Sie stehen tatsächlich vor diesen. Lassen Sie uns das tun. Ja, gut. Oh, gut. Schieb es wieder runter, damit wir sie auch sehen können. Was ist das? Auf diesem anderen? Mein Name ist Andrea Busby. Freut mich, Sie kennenzulernen. Ich wohne auf der anderen Straßenseite. Uh, also technisch gesehen nicht Dixon, aber irgendwie schon. Mein Kind geht hier zur Schule.

Ich werde auch einen Doktortitel in menschlicher Entwicklung und Sozialpolitik von der School of Education haben. Ich bin Professorin für Kindesentwicklung. Das wäre richtig. Warum ist das relevant? Ich beschäftige mich unter anderem mit Nachbarschaften und wie sie zusammenhängen. Können Sie mich nicht hören? Sie können mich nicht hören? - Okay. Ich untersuche unter anderem Nachbarschaften und die Entwicklung von Kindern. 

Wisst ihr was? Ich kann das einfach machen. Ja, das ist in Ordnung. Äh, ich komme damit völlig klar. Es fühlt sich komisch an, mit dir zu reden. Wir wissen es zu schätzen, dass du uns hier hast. Und ich weiß, dass du ein Chaos aufräumst, das du nicht verursacht hast. Ähm, aber, also, ich studiere Nachbarschaften, ich glaube, wirklich ernsthaft, und ich, auf der, ich gehe zu den Treffen der Nachbarschaftsbezirke, und wie auch immer, eine Sache, über die ich hier immer wieder nachdenke, wenn ich in der Innenstadt von Provo lebe, ist, ähm, vielleicht haben Sie in diesem Konzept schon mal von Lebensmittelwüsten gehört.

Und ich frage mich immer wieder, ob wir die Innenstadt von Provo zu einer Kinderwüste machen, also zu einem Ort, an dem die Menschen ihre Familien nicht großziehen können. Ich, meine Familie, wir haben ein Fahrrad, wir gehen viel zu Fuß. Meine Tochter ist sehbehindert. Es ist wirklich wichtig für uns, dass sie sich fortbewegen kann und wir hier leben. Aus vielen Gründen, aber das ist einer von ihnen.

Damit sie einen barrierefreien Lebensstil führen kann. Und wissen Sie, in den letzten 10 Jahren haben wir die weiterführenden Schulen in der Innenstadt von Provo einfach entkernt. Ab der 6. Klasse braucht man ein Auto, um zur Schule seines Kindes zu kommen. Und gleichzeitig haben wir die Innenstadt von Provo urbanisiert, diese Hochhäuser gebaut und einen Lebensstil geschaffen, bei dem die Menschen hauptsächlich öffentliche Verkehrsmittel benutzen, zu Fuß gehen, Fahrrad fahren und all diese anderen Dinge tun können.

Aber der Schulbezirk geht in die entgegengesetzte Richtung und verlagert alles in diese Art von Vororten, die man ohne Auto gar nicht mehr erreichen kann. Und ich war dabei! Amen. Ich bin also genau zu dem Zeitpunkt hierher gezogen, als diese Entscheidung getroffen wurde, aber ich wusste, dass wir hier ein Haus kaufen würden, und so habe ich all diese Treffen online verfolgt.

Ich erinnere mich, dass ein Mitglied des Schulausschusses in dieser Sitzung sagte: "Wenn wir die Schule auf die Westseite verlegen, können dort mehr Kinder zu Fuß zur Schule gehen, was die Zahlen angeht. Als ob ein Kind, das in einer autogerechten Gemeinde lebt, zu Fuß zur Schule gehen kann, dasselbe ist wie ein Kind, das hier in einem Viertel lebt, in dem es vielleicht nicht mehrere Autos pro Familie gibt.

Und, ähm, wissen Sie, offen gesagt, es ist einfach nicht dasselbe. Ich verstehe, dass die Schule für den Bezirk keine Priorität hat, aber ich weiß nicht, was für uns den Zweck erfüllen soll. Denn es ist ein klares Bedürfnis der Gemeinde. Und meine Familie kann es sich leisten, ein weiteres Auto zu kaufen. Wir haben uns entschieden, ein Auto in unserer Familie zu haben.

Aber es ist tatsächlich so weit, dass wir, wenn unsere Kinder in der weiterführenden Schule sind, vielleicht ein weiteres Auto kaufen müssen, damit mein Mann und ich es uns leisten können. Und wir arbeiten am selben Ort. Wir haben also einen sehr einfachen Lebensstil. Wir müssen eine weitere Karte kaufen, damit unsere Kinder zur Schule und zurück fahren können, oder damit wir zu außerschulischen Veranstaltungen und anderen Dingen gehen können.

Und es gibt einfach ein grundlegendes Misstrauen und einen schlechten Geschmack im Mund. Einige dieser Argumente werden in böser Absicht vorgebracht, wie der Vergleich von Kindern, die in den Vorstädten leben, mit Kindern, die hier leben. Als ob sie dasselbe wären, obwohl sie es nicht sind. Ähm, und die andere Sache ist natürlich, und ich glaube, das wurde schon gesagt, aber es gibt ein echtes Sicherheitsbedenken, dass dieses Grundstück nicht genutzt wird und dass es, weil es den ganzen Tag über genutzt wird, so viele Augen in diesem Bereich gibt.

Und dann gibt es diese Art von schwarzen Löchern, wie z. B. ein Gebäude, das nicht ganz oder nicht ständig genutzt wird, in dem sich nicht alle Menschen aufhalten, und das kann zu einem solchen Sicherheitsrisiko werden, dass wir das wirklich nicht wollen. 

Superintendent Dau: Sonst noch jemand? 

Micah Clyde: Mein Name ist Micah Clyde. Und ich bin ein Schüler der Dixon Middle School. Ähm, und was ich zu sagen habe, ist, dass ich nicht möchte, dass dort Wohnraum entsteht. Ähm, wir haben viele andere Plätze, wo wir Wohnungen hinstellen können, und ich denke, ich verstehe, dass wir den Park drüben beim Freizeitzentrum haben, aber ich denke auch, wir sollten hier etwas Grünfläche behalten. Ähm, ja, einfach. 

Superintendent Dau: Ich danke Ihnen vielmals. Sonst noch jemand? 

Mitglied der Gemeinschaft: Ich bin ziemlich einfach und ich bin alt. Ich habe Enkelkinder und sie beten. Und ich frage mich nur, wie all diese Vorschläge finanziert werden sollen? Und wenn wir das finanzieren, warum bekommen wir dann Geld für eine zweite Mittelschule?  

Superintendent Dau: Ähm, ich werde das beantworten, wenn wir fertig sind. Danke, dass Sie das angesprochen haben.

Marty Madsen: Das war zu groß. Äh, mein Name ist Marty Madsen. Ich und meine Frau leben seit über 50 Jahren in der gleichen Gegend. Der Vater meiner Frau hat damals in Dixon unterrichtet. Und wir sind beide dort zur Schule gegangen, als wir jung waren. 

Aber Dixon hat sich viel getroffen, und ich weiß, dass die Probleme mit dem Gebäude, das ein Altar war, und mit der Notwendigkeit, etwas Neues zu bauen, und die Art von Bürgerkrieg, der darüber stattfand, wo es gebaut werden sollte, und das, und, äh, äh, ich bin unten im Südwesten von Provo in der Nähe von Sunset aufgewachsen, und so war ich irgendwie mehr aus dem Spiel. Und wenn ich damals zu Fuß zur Schule gehen wollte, war das der Weg, den ich gegangen bin, um zur Schule zu kommen. Über die Autobahn, über die Bahngleise, runter zur Schule. Der Standort ist also immer ein Problem. In den letzten Jahren, als die Schule gebaut wurde, war das immer ein Problem. Aber ich bin für mehr Grünflächen.

Der, äh, Zaun, den wir gleich um die Ecke haben, macht mich, äh, Es ist schön zu sehen, dass dieser Film für, äh, Sport genutzt wird. Die, äh, ähm, die spanischen Latinos. Die Polynesier benutzen die ziemlich oft für Fußball. Dort gibt es Flaggenfußball und so weiter. Das ist etwas, das im Fußball vorkommt. Etwas, das man drüben im North Park nicht machen kann. Oder im Pioneer Park. Da ist kein Platz dafür. Dixon ist also eine Art Zentrum. Damit diese Gruppen kommen und das Feld für die Dinge nutzen können, die sie gerne tun würden. 

Es gibt nichts, was wirklich in der Nähe ist, nicht einmal in der Nähe des Dixon Field, in diesem Gebiet, das man nutzen könnte. Ich glaube, Sie haben in Ihrer Präsentation einige mögliche Verwendungszwecke für dieses Gebiet erwähnt. Anscheinend würde Dixon, es klingt eher so, als ob Dixon für sie in Frage käme. Es ist nur so, dass das Alter und die Art, wie ich es nenne, ähm, äh, es ist eine Art, äh, das Alte, es wird nicht versucht, gerettet zu werden wie die alte BYU-Akademie oder das Provo Tabernacle oder einige andere Dinge.

Aber ich denke, wir müssen uns darüber im Klaren sein, dass es möglich ist, eine Person von einer Stufe auf die nächste zu bringen. Jemand, der vielleicht mehr Unterricht braucht. Und es hört sich so an, als würde es ein wenig in diese Richtung gehen. Und ich denke, es gibt eine gewisse Abwechslung in deinem Leben, Dixon Field, äh, auch wenn die alte, äh, Schule selbst keine, du weißt schon, ...., hat.

Aber, äh, ich bin, äh, mein Geschäft sind Bodenbeläge. Ich bekomme eine Menge Dinge zu sehen, die mit früheren Gebäuden passiert sind. Das ist ein Problem. Ich habe viele Gebäude gesehen und denke, dass es dort, wo es passiert ist, nicht hätte passieren dürfen. Äh, unsere Gebäude, die .... Der Denkprozess war so angelegt, dass die Dinge gebaut werden konnten. 

Aber, äh, ich glaube, die Leute, all die alten Hasen wie wir, sind so gut wie weg. Und, äh, der, weil der Südwesten, das Gebiet, in dem wir sind, hatte halbe Hektar Parzellen. Das Bewässerungssystem ist vorhanden. Sie haben ihre Gärten, äh, ihr Haus, besonders in der Zeit, in der sie gebaut wurden. Das war sozusagen ihr, auch ihr Urlaub, auch. 

Und jetzt, wo es keine Bewässerung mehr für diese Häuser gibt. Die Häuser von, äh, haben sich auf etwas anderes verlegt. Und die Leute wollen nicht mehr so viel Land. Es gibt viele Leute, die keine großen Gärten haben wollen. Und so werden die Dinge aufgeteilt. Ich wäre gegen ein Gebäude, in dem keine Studenten wohnen, weil ich denke, dass der Bedarf immer noch da ist, weil die Leute als Starterfamilien mit kleineren Kindern und so kommen.

Sie können immer noch Dinge auf dem Grundstück für Aktivitäten nutzen und sie vielleicht noch erweitern, wenn das möglich wäre, also. 

Mary Wade: Ich heiße Mary Wade. Ich wohne seit neun Jahren im Dixon-Viertel. Und im Timpanogos-Viertel nur zwei Blocks weiter.

Nun, zusammen sind wir seit etwa 16 Jahren hier. Wir sind schon sehr lange hier. Und wir lieben, wir lieben diese Gegend wirklich. Ähm, eine, eine Sorge, die ich habe, ähm, die, wissen Sie, mit diesem beschädigten Vertrauen, ähm, Dinge, ob der, der Vorstand und die Führung versteht, wie, die Tiefe der historischen, wie, finanzielle Ungleichheit in dieser Stadt. 

Ich war bei der letzten Sitzung des Lenkungsausschusses überrascht, dass jemand sagte: "Früher gab es so viele Unterschiede zwischen Ost und West, und jetzt ist das nicht mehr so. Und ich sagte: "Nun, das ist nicht wirklich unsere Wahrnehmung hier.

Und vielleicht, vielleicht ist es jetzt mehr der Fall, wegen all der sehr teuren Häuser, die in den letzten Jahren auf der Westseite gebaut wurden, und das, das war eigentlich einer der Punkte, die wir versucht haben, zu machen, als das alles passierte, denn als wir, als wir versucht haben, uns zu äußern und zu sagen, hey, wir, bitte versteht die konzentrierten Bedürfnisse dieser Nachbarschaft.

Man sagte uns, dass es dort drüben auch sehr arme Menschen gibt. Ihr seid egoistisch. Und das fühlte sich für euch alle sehr persönlich an. Also haben wir versucht, darauf hinzuweisen: Hey, seht mal, da wird buchstäblich Dreck aufgeworfen. Rund um Shoreline werden 700.000 Häuser gebaut. Es mag sein, dass das Einkommen jetzt etwa gleich hoch ist, aber das muss sich dramatisch ändern.

Und die Tatsache, dass der Unterschied zwischen dem Osten und dem Westen nicht mehr so groß ist, hat uns das vor Augen geführt. Es ist wie, okay, was bedeutet das für uns? Das ist sehr emotional für mich. Es ist schon Jahre her. Wie auch immer, die Entscheidung, am neuen Standort zu bauen, kam mir wie eine vorsätzliche Weigerung vor, einkommensschwache Bevölkerungsschichten in das Gespräch einzubeziehen, aber jetzt ist es zu spät. Meine Güte. Ähm, ein weiterer Bereich, in dem das Vertrauen beschädigt wurde, den ich eigentlich nur ungern anspreche, weil ich so dankbar bin, dass der Vorstand für ein Busing gestimmt hat, und ich möchte nicht, dass irgendetwas das gefährdet, ich bin so dankbar, weil gegenüber von meinem Haus ein Haufen Wohnwagen steht. Und ich bin nicht.... als wir versucht haben, diese Gespräche zu führen, haben wir gefragt, wie würdet ihr euch fühlen, wenn Dixon umziehen würde? Die Familien sagten: "Das wäre schrecklich, wenn sie nicht mehr zu Fuß gehen könnten, wenn sie auch keinen Bus mehr nehmen könnten.

Wir würden wahrscheinlich einfach ins Freedom gehen, weil es genau dort ist. Als ich versuchte, das zur Sprache zu bringen, sagte eines der Vorstandsmitglieder damals wörtlich: "Du warst dort, wie kannst du es wagen? Ich sagte: "Das höre ich auch von unseren Nachbarn. Ich fragte: "Warum? 

Als wir uns für die Beibehaltung von Dixon einsetzten, wurde uns gesagt, okay, wir haben so oder so den gleichen Preis. Das Gleiche, wir bauen um. Wir haben versucht, nach den Preisen für Busse zu fragen. Ob wir in der Lage wären, eine Ausnahme zu bekommen, damit wir mit dem Bus fahren können. Und ich hatte das Gefühl, dass das einfach umgangen wurde. So nach dem Motto: "Nein, das braucht ihr nicht zu erwähnen. Die Vorstandsmitglieder können in Zukunft anders abstimmen. Man weiß nie, wie es sein wird, also sollte das nicht Teil der Überlegungen sein. Aber es ist sehr teuer, und das ist jetzt unsere Realität. Und ich kann und will das nicht aufs Spiel setzen, denn ich bin sehr dankbar dafür. Und ich denke vor allem an die Familien, die keine andere Möglichkeit haben, ihre Kinder zur Schule zu bringen. Wir würden einfach in die Freiheit gehen. Wir müssen in der Lage sein, sie zu Fuß gehen oder den Bus nehmen zu lassen. Und ich denke, was wir wirklich wollen, ist einfach nur, für die Zukunft, einfach nur, danke. Es tut mir leid. Ich bin emotional. Ich bin emotional. Das liegt mir alles sehr am Herzen. Ähm, Zukunft ist Zukunft. Finanzielle Entscheidungen. extrem transparent zu sein. Zum Beispiel, nichts zu zitieren. Es muss ein ganzes, ganzes Bild sein. Mir gefiel die Bemerkung über die Sache mit der Kinderlosigkeit. In den Jahren, in denen wir hier leben, ist mein Ältester 13 und mein Jüngster 7. Es war wirklich schwer für sie, Freunde zu finden, aber dann wegzuziehen, weil sie das Gefühl haben, dass sie hier keine Familie gründen können, bis ihre Kinder ihren Abschluss haben. Und das war sehr schwer. Und wir hätten wirklich mehr langfristige Familien in diesem Viertel gebrauchen können, die wirklich mehr Kraft hierher bringen würden. Ich würde mir also wünschen, dass der Bezirk und der Vorstand dies berücksichtigen. Aber das ist ein sehr großes Bedürfnis hier. Und vielleicht sollten Sie eines Tages eine dritte Mittelschule ins Auge fassen. Denn das wäre eine große Bereicherung, ich meine, und ich weiß, dass ich das im Moment meine, aber wenn wir Hochhäuser oder was auch immer bauen würden, dann wäre das für immer keine Option mehr, also, ich denke, das ist nur eine Überlegung. 

Gemeindemitglied: Ich bin nicht auf irgendetwas vorbereitet hierher gekommen. Ich weiß, dass Dixon ein großer Gewinn für die Gemeinde ist, vor allem in der Erwachsenenbildung. Sie bieten GED-Kurse und Englischkurse an, die von vielen Menschen genutzt werden. Bitte verwandeln Sie es nicht in Hochhauswohnungen. Ich habe das Gefühl, dass das den Wert unserer Häuser in dieser Gegend mindern würde. Ich wohne nur ein paar Blocks in dieser Richtung. Ich bin selbst Lehrerin in diesem Bezirk und kann mir nur ein geringes Einkommen leisten, obwohl ich einen Master-Abschluss und 18 Jahre Unterrichtserfahrung habe. Als Lehrerin bin ich der Meinung, dass der Erhalt der Erwachsenenbildung und der Englischkurse unsere Gemeinschaft nur stärken und ihre Chancen erhöhen wird, ihren Familien ein besseres Leben zu bieten. Wir brauchen diese Einrichtung und die Erwachsenenbildungsprogramme hier, damit unsere Gemeinschaft wachsen und sich weiterentwickeln kann. 

Dylan: Hallo Leute. Hallo. Hallo. Äh, Dylan Brinson. Ich arbeite hier seit einem Jahr, zwei Jahren, und bin nach Dixon gezogen. Ich bin die Hilfskraft dort drüben. Ich habe die meiste Zeit meines Lebens in der Nachbarschaft von Dixon gelebt. Ich besuche Dixon und alles. Ich dachte nur, dass ihr alle traurig seid, dass Dixon umgezogen ist, oder? Jeder ist traurig darüber. 

Der Prozess, den ich mir vorstelle, ist also: Warum machen sie das nicht mit Timpanogos? Und sie verlegen es woanders hin. Dann hat man die Busfahrten weiter weg. Was ich also sagen will, ist, dass man die Schule vielleicht hierher verlegen sollte, an diesen Ort. Dann haben sie sie noch 20, 30 Jahre lang. Dann muss man sich keine Sorgen mehr über den Transport machen.

Wir müssen hier über die belebte Straße gehen. Oder wie viele von euch haben Kinder, die teilnehmen können? 1, 2, 3? Wie sehr, wie schrecklich ist es für euch? 

Eric Chase: Das ist kein Problem, denn jeder kann zu Fuß zur Sitzung kommen. 

Dylan: Ja, aber, aber, was ich denke, ist, dass nicht nur ihr Jungs, sondern auch andere Leute auf dem Parkplatz sind. 

Es ist furchtbar. Man muss an der Seite der Straße parken. Ich sehe Autos, die auf der großen, stark befahrenen Straße parken. Wenn Kinder dort laufen, ist das ziemlich unsicher. Ich sage nur, es wäre klug, diese Schule dorthin zu verlegen und dann diese Schule, die High School, nicht die High School, für Erwachsene, zum Englischlernen, zum Spanischlernen, zu machen.

Und vielleicht ist es das Bezirksamt, weil sie schon davon gehört haben. Machen Sie es zu diesem Gebäude. Denn ich denke, dass es besser wäre, diese Schule zu renovieren und ein Labor einzurichten. Und dann wäre es besser, eine ganz neue Schule zu bauen. Denn dann könnt ihr die Schule länger haben. Denn man weiß ja nie, vielleicht machen sie das ja woanders. 

Also dachte ich, ich sag's mal so: Sie haben es getan, um es sicher zu machen. Sie haben es wahrscheinlich nicht getan, um es sicher zu machen. 

Superintendent Dau: Sonst noch jemand? Ja, bitte. 

Aimee Clyde: Also, mein Name ist Aimee Clyde. Unsere Familie lebt jetzt seit 15 Jahren in der Nachbarschaft. Ich arbeite auch hier in der Timpanogos-Grundschule. Ähm, und ich finde die Idee wirklich toll, dort eine Art von, ähm, Weiterbildung zu haben, ähm, die der Gemeinde zur Verfügung steht. Ähm, und vielleicht auch eine Art von Vorschule, ähm, für die Gegend zu haben.

Ähm, ich arbeite speziell. Und wir sehen viele unserer Freunde, die sich in einer Situation befinden, in der sie das ganze Jahr über wirklich hart arbeiten müssen, um auf den Stand zu kommen, den sie vielleicht hätten erreichen sollen, als sie in den Kindergarten kamen. Ich denke, wenn wir dort etwas hätten, würden wir unsere jüngeren Freunde aus dem Seniorenspektrum erreichen und auch unsere Highschool-Freunde und dann auch die Freunde aus der Gemeinde, so dass wir alle Altersgruppen erreichen würden.

Außerdem denke ich, dass ein Spanisch-Lernkurs wirklich toll wäre. Ich würde das gerne besser lernen können. Ich weiß, dass es hier draußen viele Möglichkeiten für Englischunterricht gibt. Aber, ähm, und ich denke, nur für mich und meine Familie, Micah ist unser, einer unserer Söhne. Und Grünflächen sind für uns sehr wichtig. Wir haben einen großen Hof und einen Garten, und wir schätzen es sehr, diesen Platz zu haben.

Wir sind der Meinung, dass es eine wirklich gute Bereicherung für die Gemeinde ist. Kurz gesagt würden wir also, ähm, für mich, eine Art Weiterbildung, jüngere Bildung und Grünflächen, um das alles zusammenzubringen. 

Superintendent Dau: Sonst noch jemand? 

Jason Weir: Ich bin Jason Weir. Ich wohne auf der anderen Straßenseite von Dixon. Ich habe Dixon besucht. Ich habe mein ganzes Leben hier in Provo verbracht. Mein Sohn geht dieses Jahr auf die Dixon, und deshalb war der Umzug von Dixon für mich persönlich sehr schmerzhaft. Es war nicht verletzend, aber es tat weh. Es tat weh, aber es war nicht absichtlich verletzend. Aber mir ist aufgefallen, dass ich von zu Hause aus arbeite. Ich sehe also die ganze Zeit, was in Dixon vor sich geht, und es fühlt sich lebendig an. Die Kinder sind da. Sie kommen. Sie gehen, wissen Sie, die Leute spielen auf dem Feld. Es gibt eine Lebendigkeit in der Nachbarschaft. Wenn wir dort etwas machen, das das wegnimmt, dann ist das... Wenn wir Bezirksämter bauen und Bürogebäude hinstellen, dann ist das, das ist toter Raum. Niemand unternimmt etwas außerhalb des Bürogebäudes. So etwas schadet der Nachbarschaft.  

Ich möchte es auch nicht einfach durch eine Wohnbebauung ersetzen, die der Nachbarschaft etwas wegnimmt. Es wird einfach überbaut und es sind nur mehr, mehr Häuser. Ich möchte es durch etwas ersetzen, das die Nachbarschaft aufwertet und nicht nur eine Menge...

Julie Potter: Ich bin Julie Potter, und mein Mann Michael und ich leben seit 15 Jahren in dieser Gegend, so dass wir Timpanogos und Dixon von unserem Haus aus sehen können. Wir haben zwei Kinder, die jetzt auf der Provo High School sind, und eines, das im Herbst auf die Shoreline gehen wird, und ein weiteres, das auf die Mittelschule kommt. Wir wissen es zu schätzen, dass Sie so offen zu uns waren und sind dankbar für all Ihre harte Arbeit und dafür, dass Sie dieses Treffen für uns organisiert haben.

Und ich denke, Sie sind sich der Probleme, die wir haben, durchaus bewusst. Oh, Sie können mich nicht hören? Tut mir leid. Ähm, ich habe nur nachgedacht. Aber, ähm, ich denke für uns, und vielleicht für die meisten von uns hier, wenn wir ein Haus gekauft haben, dann weil wir wollten, dass unsere Kinder zu Fuß zur Schule gehen. Für uns war das wichtig. Und was machen wir, wenn wir hier leben? Wie sie vorhin erwähnte, ähm, und es war so toll, meine beiden Kinder zur Mittelschule zu schicken und sie jeden Tag zu Fuß nach Hause gehen zu lassen, und dann zur Grundschule und zurück.

Und ich denke, was auch immer das ist, es ist wie ein Echo auf Mimi, dass, solange es ein Ort des Lernens und der Bildung ist, der, wie die Leute schon sagten, sich weiter verbessern und besser werden kann, und wie Jason sagte, dass wir es weiterhin als eine Einrichtung nutzen können, die nicht tot ist, sondern unsere Nachbarschaft lebendig hält, weil es so ein Treffpunkt für die Nachbarn ist, habe ich das Gefühl, dass wir Leute den Raum nur nutzen, was großartig war.

Ähm, und ich weiß, dass es definitiv nicht das Ziel des Bezirks ist, dass wir diesen Raum nutzen. Aber für die Nachbarschaft ist es wichtig und es ist, es ist ein Zentrum, wo wir das Gefühl haben, dass wir uns versammeln können, und es ist einfach ein Teil dessen, was wir als Nachbarschaft sind, und so, ähm, aber ich denke, solange es ein Ort bleibt, was auch immer es wird, solange die Leute dort weiter lernen und sich bilden und wachsen können, und, äh, das wäre großartig, also. 

Elisabeth: Hallo, mein Name ist Elisabeth. Ich spreche Spanisch. Dies ist das erste Jahr meines Sohnes in Dixon. Am Anfang wollte er dort nicht zur Schule gehen. Aber wir wohnen ganz in der Nähe der Schule. Und, äh, er geht dort hin. Er liebt es, dort zu sein, und er möchte nach der Schule bleiben. Für ihn ist das ein wirklich großes Anliegen. 

Denn er weiß nicht, wo seine Freunde sein werden. Ich verstehe wirklich nicht viel über das Schulsystem hier. Denn wir sind erst seit zwei Jahren in dieser Gegend. Was mich betrifft, auf welche Schule wird er gehen können? 

Sie sagt auch: "Ich bin mir nicht sicher. Ich muss es herausfinden, weil ich nicht weiß, wie es aufgeteilt werden soll. 

Jetzt, da Dixon umzieht, ist er sehr traurig. Und er fragt sich: Wo soll ich danach hingehen? Eine Schule, die nicht in der Lage sein wird, mich zu transportieren, weil ich nicht in der Lage bin zu fahren. Meine Sorge ist also, wo werden die, ähm, wo werden die Kinder aus Dixon hingehen? Denn wenn es keinen Transport für sie gibt, dann muss ich mir etwas einfallen lassen. Ich muss ihn auf eine Schule bringen, die einen Transport anbietet. Und er sagt, es ist egal, wie weit Dixon entfernt ist, er wird dorthin laufen, auch wenn es ein sehr langer Weg ist. 

Ich verstehe die Gefühle von außerhalb der Nachbarschaft. Noch einmal: Ich brauche die Unterstützung des Bezirks. 

Damit mein Sohn die Schule besuchen kann und es für ihn eine Möglichkeit ist, dorthin zu gelangen. Ich danke Ihnen. 

Superintendent Dau: In Ordnung, sonst noch jemand? Einmal gehen? Okay. Also, zunächst einmal vielen Dank an Sie. Ich habe das Gefühl, dass wir bereits angefangen haben, über einige der Ideen nachzudenken, und wir haben bereits einige wirklich großartige Vorschläge für Dinge erhalten, die wir in Betracht ziehen und über die wir nachdenken müssen. Das ist also genau das, was ich mir von diesem Treffen erhofft habe.

Ja. Ja. Ja. Das würde ich gerne tun. Ja. Es gibt einen Transport für Ihre Schülerin zur neuen Mittelschule. Sorgen Sie also dafür, dass sie das weiß. Ich werde das in den Entwurf aufnehmen. Das sehe ich nicht. Ich... Wir wollen nur sichergehen. Ja. Ja. Ja. Wir, wir haben Sie. Das ist richtig, danke schön.  

Einige der Dinge, über die wir gesprochen haben, möchte ich nur kurz hervorheben.

Und bitte beachten Sie, dass es sich hierbei um Ideen handelt, ähm, eine der Ideen, die wir ins Spiel gebracht haben, ist die Idee eines Studenten-, wirklich eines echten Studenten- und Gemeindezentrums. Und, ähm, viele von Ihnen sprechen davon, ähm, es könnte ein Ort sein, an dem wir unsere berufliche und technische Ausbildung im Rahmen unserer CAPS-Programme anbieten.

Und viele Leute meinen, das sei nicht hilfreich, denn wie kommen die anderen Kinder dorthin? Die Schüler werden von ihren High Schools dorthin gebracht, sie müssen also nicht selbst herausfinden, wie sie dorthin kommen. Wir können diese speziellen Programme ausweiten. Wir könnten möglicherweise die East Bay Post High, eine richtige Schule für unsere Schüler mit Behinderungen, einrichten. 

Und dann sprechen viele von Ihnen die Frage an, ob wir eine Volkshochschule am Abend einrichten können. Gibt es einen Ort, an dem wir unsere GED-Programme absolvieren und Abschlüsse der Erwachsenenbildung erwerben können? Das ist die Idee, dass es ein Raum mit doppeltem Verwendungszweck sein soll, sozusagen. Eine andere Sache, die ich von Gemeindemitgliedern gehört habe, ist die Frage, ob es eine Möglichkeit gibt, einen Raum für die Gemeinde zur Verfügung zu stellen, der für Veranstaltungen wie Junior Jazz oder ähnliches genutzt werden kann.

Und ich denke, das könnte man auf jeden Fall einbauen, so dass man wirklich das Gefühl hat, dass es als Gemeindezentrum genutzt wird. Ähm, also nur einige der Vorteile davon. Es erlaubt uns wirklich, viele unserer Bedürfnisse zu befriedigen, und es erlaubt uns, eine Menge der Bedenken zu zerstreuen, dass es weiterhin als Bildungsraum genutzt wird.

Es würde als Bildungsraum weitergehen. Und wir haben darüber gesprochen, und Sie können sehen, ich, es ist, als ob Sie meine Gedanken lesen könnten. Ich habe nämlich darüber nachgedacht, ich habe gerade mit Direktorin Rawlins gesprochen, und sie sagte, dass wir unsere Vorschule nicht hier haben, weil wir keinen Platz haben. Also muss sie woanders stattfinden. Und so etwas in der Nachbarschaft zu haben, kann wirklich sehr hilfreich sein.

Ein Raum für, ähm, Sie wissen schon, oder eine Speisekammer für den Direktor, wenn Sie so wollen, die einen Großteil der Nachbarschaft versorgen könnte. Ich denke, das sind alles Dinge, die in diesem speziellen Raum untergebracht werden könnten. Wir müssen uns das ansehen, ich meine, Sie brauchen jemanden, der ein paar Entwürfe macht, denn meiner Meinung nach denken Sie über all diese verschiedenen Räume nach und darüber, was die Bedürfnisse sind und solche Dinge.

Es wird also etwas Geld kosten, wenn man Schüler von High Schools zu diesen Programmen transportiert. Und, und, jemand fragte, wie wollen Sie das bezahlen? Alles, was mit Dixon und den meisten Bedürfnissen des Distrikts zu tun hat, wird wahrscheinlich erfordern, dass wir uns einen 10-Jahres-Plan ansehen und wie dieser in Bezug auf eine Anleihe aussehen könnte.

Es ist auch wichtig, daran zu denken, dass die Anleiheschulden abnehmen, und wenn man dann wieder Anleihen aufnimmt, bedeutet das nicht unbedingt, dass die Steuern dadurch steigen. Es bedeutet nur, dass man sich mit demselben Teil verschuldet, den man schon vorher abbezahlt hat. Beachten Sie also einfach, dass diese Beträge hoch sind. Das ist, das ist nicht, wir können nicht einfach, Bezirke dürfen nicht einfach Geld über einen längeren Zeitraum ansparen und sagen, spart 10 Jahre lang Geld an und haltet es fest und dann könnt ihr etwas bauen.

So funktioniert unsere Finanzierung durch den Staat nicht. Das sind also Dinge, die wir tun müssen. Wir müssen uns das ansehen. Wenn wir unsere Einrichtungen verbessern wollen, dann kostet das Geld. Eine weitere Frage ist, ob der Standort für all diese Programme geeignet ist. Und wenn nicht, dann müssen wir Prioritäten setzen, oder?

Finden Sie heraus, was in der Gemeinde am dringendsten benötigt wird.  

Wir haben darüber gesprochen, einen Campus für das Bezirksamt zu errichten und diesen mit der East Bay Post High zu kombinieren, aber ich denke, das ist wahrscheinlich eine der am wenigsten beliebten Optionen. Um ganz ehrlich zu sein, ich werde Ihnen sagen, dass wir andere Standorte haben, an denen wir das Bezirksamt unterbringen können.

Also, das ist nicht etwas, das, wenn ich das betrachte, ähm, wenn wir das als Gemeinschaft betrachten, wir haben, wo wir derzeit in Fox Field sind, wir haben Grandview, es gibt, es gibt andere Räume, die wir uns ansehen können. Ich denke, ähm, und was ich heute Abend gehört habe, ist, dass diese Gemeinschaftselemente und das Lernen für viele von Ihnen wirklich Priorität haben, das ist es, was ich höre.

Ich hoffe, dass wir unsere Umfragen ausfüllen werden, damit wir sehen, dass dies tatsächlich geschieht und wir diese Priorität an die erste Stelle setzen. Ich liebe Bildung und möchte immer, dass jedes Gebäude ein Ort des Lernens ist und dass wir mehr tun und unserer Gemeinschaft helfen. Das sind also Dinge, die mich ziemlich begeistern.

Ähm, also, ich möchte mich auch für unsere Schüler mit Behinderungen einsetzen. Ich hoffe, dass ihr euch irgendwann mal mein Instagram anschaut. Ich werde wahrscheinlich ein Video machen, damit ihr etwas sehen könnt. Ich werde nächste Woche zu einigen ihrer Arbeitsstellen gehen und sehen, wie begeistert sie sind, dass sie das machen.

Ähm, und ich habe gehört, dass Grünflächen für die Gemeinde sehr wichtig sind, gerade für Pickup-Spiele und andere Dinge wie diese. Der Campus des Bezirksamtes ist keine Priorität für die Dixon-Gemeinde oder wahrscheinlich für jede Gemeinde im Provo City School District. Vielleicht für Lehrer, oder vielleicht für Leute aus dem Bezirksamt, aber, ähm, und wir haben darüber gesprochen, ich habe über den Boden gesprochen, wir haben andere Orte, wo wir einen Bezirksamt-Campus hinstellen könnten, also.

Wir haben darüber gesprochen, es komplett als Grünfläche zu erhalten, wenn wir es nicht tun. Es wird uns also nicht viel kosten. Ich glaube, es gibt Bedenken, wie die Instandhaltung aussehen könnte. Wie würde das aussehen? Das würde noch einige, ähm, beträchtliche Zeit und Planung in Anspruch nehmen, und, ähm, um sicherzustellen, dass wir das richtig machen.

Das ist also eine sehr einfache Sache, die sehr, sehr schnell erledigt werden kann, viel schneller als einige dieser anderen Dinge. Diese anderen Dinge werden ein wenig Zeit brauchen. Ich habe sogar über Dinge wie außerschulische Programme nachgedacht, und ob es einen Bedarf an solchen Dingen für Familien in der Gemeinde gibt, und ob wir auch diesen Bedarf erfüllen und gleichzeitig den Schülern helfen können.

Das sind also nur einige unserer Ideen. Also, ich wollte den Elefanten im Raum ansprechen, warum nicht eine Schule an diesem Standort. Ich fühle mit denen, die meinen, dass unsere Schulen auf die andere Seite verlegt wurden. Wenn Sie nicht in einer Gegend leben, in der das passiert ist, haben Sie keine Ahnung, wie sich das anfühlt. 

Mein allererstes Praktikum an der BYU absolvierte ich in der Dixon Middle School. In diesem Gebäude haben sie Teaming gemacht, das war im Jahr 1992. Es ist einfach interessant, wie man mit den Dingen in Verbindung kommt. Und es ist sehr wichtig und sehr offensichtlich, wie verbunden man als Gemeinschaft ist.

Wir haben darüber gesprochen, dass wir dort eine weitere Grundschule bauen könnten, aber im Moment haben wir bereits zu viele Plätze in unserem derzeitigen Grundschulsystem für die Anzahl der Schüler, die wir haben würden. Das würde also dazu führen, dass an anderer Stelle eine Schule geschlossen wird. Und jedes Mal, wenn Sie eine Schule eröffnen, erhöhen Sie die Zahl der Lehrer. Sie haben jetzt ein Verwaltungspersonal. Sie müssen ein Schulernährungsprogramm an diesem Standort einrichten. Man braucht Hausmeisterpersonal. Sie brauchen also einen weiteren Sozialarbeiter. Es gibt einfach eine Menge, was bei der Eröffnung einer Schule anfällt, woran wir manchmal nicht denken.

Ich habe darüber gesprochen, dass wir eine andere Grundschule an den Standort Dixon verlegen und diese Grundschule als Bezirksamt nutzen könnten. Ich glaube nicht, dass es sehr populär ist, eine Schule zu schließen oder zu verlegen, wie wir bereits festgestellt haben. Und ganz besonders eine Grundschule. Ich glaube einfach, dass es viel mehr geeignete Räume für ein Bezirksamt gibt. Ich habe also nicht das Gefühl, dass das auf unserem Radar steht. 

Mitglied der Gemeinschaft: Darf ich fragen, welche Räumlichkeiten Sie für ein Bezirksamt zur Verfügung haben? 

Superintendent Dau: Ja, also Grandview, wir haben, ähm, ich weiß nicht, ob Sie schon mal dort waren, aber wir können ein Bezirksamt auf dem Grandview-Gelände ziemlich einfach bauen.

Wir haben 10 Hektar auf Fox Field. Wir könnten dort ein Bezirksamt neu bauen und das jetzige abreißen, wenn wir es brauchen. Das sind also zwei Grundstücke, die wir leicht dafür nutzen könnten. Das war's also. Ja, ja.  

Mitglied der Gemeinschaft: Also, ähm, Grandview liegt auch in der Mitte des Viertels.  

Superintendent Dau: Ja, das ist sehr fair. Das ist ein ausgezeichnetes Argument. Ausgezeichneter Punkt. Aber wir können es sicherlich dort belassen, wo es jetzt ist, denn es ändert sich nicht so viel. Also, ähm, eine andere Sache, die auch jemand vorgeschlagen hat, mit dem ich mich getroffen habe, und das ist etwas, was man in Betracht ziehen könnte, ist, sie haben sogar darüber gesprochen, ob es für den Bezirk billiger wäre, Büroräume zu mieten, die bereits existieren, und diese als Bezirksbüro zu nutzen.

Im Moment ist das wirtschaftlich sehr gut machbar, aber in Zukunft vielleicht nicht mehr, ist das also eine gute Idee? Ich meine, das sollte auf jeden Fall in Betracht gezogen werden, oder? Ähm, und ich denke nicht, dass das als Option vom Tisch ist. Ähm, und auf der Ebene der Mittelschule haben wir, ähm, wir haben mehr Kapazität zwischen den beiden Mittelschulen, als wir tatsächlich an Einschreibungen haben.

Und wenn wir uns unsere Prognosen als Bezirk ansehen, dann ist unsere Gesamtzahl der Schüler rückläufig. Die einzigen Schulen, bei denen wir einen Anstieg der Schülerzahlen sehen, sind die Gymnasien. Normalerweise passiert das in den High Schools. Es ist interessant, weil es Schüler gibt, die zu Hause unterrichtet werden oder auf Charter-Schulen gehen und dann in Timpview oder Provo aufgenommen werden oder von anderen Bezirken zu diesem Zeitpunkt aufgenommen werden.

Ähm, und, und nur mit den erhöhten Kosten für die Infrastruktur, so dass Sie jetzt, ähm, ein anderes Verwaltungsteam haben werden, wissen Sie, wie Sie, wenn Sie, äh, eine andere Mittelschule machen, ähm, müssen Sie vielleicht einige Programme kürzen, weil Sie jetzt eine kleinere Schülerpopulation haben werden. Ich kann also nicht Chor, Orchester und Band anbieten. Es wird nur noch Chor geben. Und so fangen Sie an, einige dieser Programme zu streichen, wenn Ihre Schülerzahl sinkt. Es ist sowohl ein Segen als auch ein Fluch, eine große Mittelschule zu haben, denn diese große Zahl hilft uns, viele dieser Wahlprogramme zu finanzieren, die uns so sehr am Herzen liegen. Und je kleiner die Schule wird, desto gezielter müssen diese Wahlfächer werden. 

Gemeindemitglied: (Fragte, ob das neue Shoreline größer gebaut wird, um mehr Schüler aufnehmen zu können als das jetzige Dixon)/

Wendy: Ja. Ja. Ja. Nein. Also, ich denke, die aktuelle Schülerzahl wird um die 900 sein, aber ich denke, die tatsächliche physische Kapazität liegt bei 1100, also, aber ich werde diese Zahlen für Sie überprüfen. Zitieren Sie mich bitte nicht, denn ich, ich, ja. Also, ich denke, ein Teil davon ist, dass man bei der Berechnung der Zahlen immer jeden einzelnen Raum betrachtet, der Studenten aufnehmen könnte. Wir müssen also prüfen, ob man in diesem Raum tatsächlich ein Klassenzimmer einrichten kann. Das ist es also, was ich mir ansehen muss, um die Quadratmeterzahl zu ermitteln. Aber das sind gute Fragen, und wir wollen sicherstellen, dass wir in dieser Hinsicht sehr transparent sind.

Ich habe auch mit einem Kunden gesprochen, der den Vorschlag gemacht hat, dass der Bezirk einige Richtlinien aufstellen sollte, die festlegen, wann eine Schule eine bestimmte Einwohnerzahl erreicht und damit eine Diskussion über den Bau einer neuen Schule auslöst, oder ob wir, wenn eine Schule eine bestimmte Einwohnerzahl erreicht, Gespräche über eine Neuordnung der Schulbezirke führen sollten. 

Ich würde immer lieber eine Neuordnung der Schulbezirke vornehmen, als die Schule zu schließen, oder? Das ist nur meine persönliche Meinung, die nicht unbedingt die Meinung des Vorstands ist, aber das war meine Meinung. 

Das sind also nur einige der Gedanken, und ich denke, wir haben hier einige wirklich gute Ideen ausgetauscht. Ich hoffe, dass Sie vielleicht dieses Feedback-Formular ausfüllen können. 

Sie können also Ihr Telefon benutzen und den QR-Code scannen. Und dann können Sie anfangen, darüber nachzudenken, welche Dinge Ihrer Meinung nach wirklich nützlich sein könnten. Und, und, und geben Sie uns dieses Feedback. Das ist sehr wichtig für unseren Vorstand, für mich. Das ist eine große Sache und wir wollen es richtig machen.

Wenn Sie das also ausfüllen, werden wir all diese Informationen sammeln und sie dann unserem Bildungsausschuss vorlegen. Ich werde also eine Präsentation darüber halten und all das mitteilen. Ich werde dafür sorgen, dass Sie alle wissen, wann das Treffen stattfindet. Ich würde mich freuen, wenn Sie dabei wären oder zuhören würden.

Und dann können Sie auch diese Dokumente sehen. Aber gibt es noch weitere Fragen, die ich Ihnen beantworten kann oder die ich mir aufschreiben soll, damit ich Antworten bekomme? Ja, bitte.

Mitglied der Gemeinschaft: Ich habe nur eine kurze Frage. Ich habe von jemandem aus dem Bezirk gehört. Ich meine, das war gerade da. Aber, wie eine Magnetschule 7 bis 12, können Sie sagen, warum das nicht gut passt?

Superintendent Dau: Wir haben darüber gesprochen, das ist sicherlich eine Option.

Wir haben darüber gesprochen, eine 7-12-Schule wie eine MINT-Schule oder etwas Ähnliches einzurichten, in der wir einige dieser Berufs- und Fachschulklassen haben könnten und die dann als 7-12-Modell läuft. Die einzige Sorge, die ich habe, ist, dass, je mehr Magnetprogramme man einrichtet, man Schüler in den Nachbarschaftsschulen zurücklässt, die nicht unbedingt mit diesen Magnetschulen verbunden sind.

Und ich mache mir Sorgen, was das für die Dynamik einer Schule bedeuten könnte. Das heißt nicht, dass die Idee nicht möglich ist. Ich würde mich also freuen, wenn Sie das weiter untersuchen würden. Das ist eine Idee, die immer wieder ins Spiel gebracht wurde, um die Anmeldeprobleme in den Klassen 7 bis 12 in den Griff zu bekommen.

Ich glaube, Sie hatten eine Frage, ja?  

Gemeinschaftsmitglied: Ähm, ich habe noch nicht wirklich darüber nachgedacht, was der Plan für das nächste Jahr ist, wenn die Schule tagsüber leer ist. Und ich, wir wohnen buchstäblich auf der anderen Straßenseite, und so ist es wie, neu hier unverschlossen. Was wird tagsüber passieren, wenn sie nicht geöffnet ist, und nachts, wenn niemand da ist? Können Sie etwas dazu sagen, ob es Pläne für einen Sicherheitsdienst oder ähnliches während des Tages gibt? 

Superintendent Dau: Großartig. Ähm, ich habe, wir hatten noch kein wirklich klares Gespräch darüber, aber wir haben darüber gesprochen. Denn wir wissen, dass wir das nicht sofort beheben können, aber Sie haben absolut Recht, das kann auch negative Auswirkungen auf eine Gemeinschaft haben.

Ich glaube nicht, dass es, ähm, dass es einige, ähm, unsere Erwachsenenbildung gibt, wir haben noch nicht entschieden, diese irgendwo hin zu verlegen, also wird es einige Dinge geben, die immer noch dort sein werden, und ich muss, ich muss sichergehen, dass ich mehr darüber verstehe, was die Beschränkungen der tatsächlichen Belegung des Gebäudes sind und wie das aussieht, damit wir wissen, können wir es weiterhin für ein Gemeindezentrum nutzen?

Wie sieht das aus, wenn wir Pläne entwerfen und darüber nachdenken, wie wir vorankommen wollen? Aber das muss Ihnen schon klar sein, damit Sie wissen, was dort passiert. Ich danke Ihnen. Sonst noch jemand? Ähm, wir haben auch ein Vorstandsmitglied, Lisa Boyce, hier und, ähm, Vorstandsmitglied, ähm, Meg Van Wagenen...

Wolltet ihr noch etwas sagen? Ähm, okay. 

Meg Van Wagenen: Ich werde mich kurz fassen, aber vor allem möchte ich Ihnen allen für Ihr Kommen danken. Dass Sie Ihre Gedanken und Erfahrungen mit uns geteilt haben und wie Sie die Entscheidung, die Schule zu verlegen, erlebt haben. Ich bin seit letztem Jahr neu im Vorstand, also lerne ich immer noch, wie dieser Job funktioniert. Aber vor allem möchte ich Ihnen allen danken, und ich kann für mich selbst als Vorstandsmitglied sprechen. Ich bin sehr, ähm, besorgt und bewusst und wirklich engagiert, eine gute Entscheidung über diesen Standort für diese Gemeinschaft zu treffen. Meine Kinder werden es merken. Ich fühle mich hier wie zu Hause. Ich liebe meine Zeit oder die Zeit meiner Kinder hier. Also, ähm, ich danke Ihnen. 

Lisa Boyce: Ja, mein Name ist Lisa Boyce und ich wollte Ihnen nur danken. Ich bin auch neu im Vorstand. Meg und ich sind seit letztem Januar dabei. Ich weiß es sehr zu schätzen, dass es Menschen gibt, die bereit waren, sich mit mir zusammenzusetzen und mir zu helfen, den Kontext und die Geschichte zu verstehen. Selbst wenn es sich nur um einen kleinen Ausschnitt dessen handelt, was in der Vergangenheit geschehen ist und zu dem Punkt geführt hat, an dem wir uns heute befinden.

Wenn ich höre, wie die Leute darüber reden und zuhören, lerne ich als neues Vorstandsmitglied gerade erst, wie lange es dauert, selbst wenn eine Entscheidung getroffen wurde, eine Anleihe zu schreiben, um etwas zu finanzieren, um sie dann auf den Stimmzettel zu bekommen. Und so höre ich die Idee, was wäre, wenn wir im besten Fall mit einem magischen Plan aufwarten, der alle glücklich macht, aber es gibt immer noch eine Zeitspanne zwischen jetzt und dann. Und deshalb möchte ich Sie wissen lassen, dass wir uns dafür einsetzen, dass wir kein Sicherheitsrisiko hinterlassen und eine Immobilie mitten in Ihrer Nachbarschaft verfallen lassen. Ich persönlich werde darauf achten, und ich hoffe, Sie werden darauf achten und uns dafür zur Rechenschaft ziehen und uns mitteilen, was Sie für notwendig halten. Denn wenn Sie auf der anderen Straßenseite wohnen oder dies Ihr Viertel ist, gehen Sie vielleicht vorbei und sehen etwas, und von Zeit zu Zeit wendet sich jemand an mich und ist ziemlich unglücklich über etwas. Und ich hatte es nicht unbedingt auf dem Radar, so wie es hätte sein sollen. Und das bin ich auch nicht, aber ich würde einfach sagen, ich weiß nur, was ich weiß.

Je mehr Sie also bereit sind, sich mit uns auszutauschen, mit uns zu reden und uns zu informieren, desto besser können wir unsere Entscheidungen treffen. Und das ist eine wichtige Aufgabe dieser Website, um dieser Gemeinschaft zu dienen. Mein Vater ist eine alte Bulldogge, und er ging auf die Farrer-Schule, und er hatte fast einen Herzinfarkt, als er hierher zurückkam und sah, dass es eine Grundschule war. Ich meine, er konnte es einfach nicht ertragen, dass die Schule, so weiß ich, dass dies wichtig ist, und ich bin einfach so dankbar, dass Sie sich die Zeit genommen haben. Ich hoffe, Sie werden Ihren Nachbarn sagen, dass sie sich Zeit nehmen sollen. Jeder, den Sie kennen und der nicht anwesend ist, soll uns bitte alles sagen, was ihm auf dem Herzen liegt. Je mehr Informationen wir erhalten, desto besser können wir unsere Entscheidungen treffen, also vielen Dank.

Superintendent Dau: Vielen Dank, dass Sie sich alle so viel Zeit genommen haben, um hierher zu kommen. Ich weiß es wirklich zu schätzen, wie sehr Sie sich um Ihre Gemeinde kümmern und wie sehr Sie sich auch um Ihre Kinder kümmern. Das ist auch für mich sehr wichtig. Ich hoffe, Sie haben einen schönen Abend.

30. April 2024: Bau-Update für Timpview High, Shoreline Middle und Wasatch Elementary

• 7. Mai 2024

Während der Studiensitzung des Schulausschusses am 30. April erhielt der Schulausschuss einen aktuellen Bericht über die...

Provo Way-Empfänger: Heather Williams

• 7. Mai 2024

Wir lieben es, die Gelegenheit zu haben, den Bezirk zu erkunden und die unglaublichen Lehrer, ESPs und...

Edna Carabantes von der Timpview High School erhält Position als FCCLA-Staatsbeauftragte

• 7. Mai 2024

Wie sich herausstellte, hat der Schüler der Timpview High Family, Career, and Community Leaders of America (FCCLA)...