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由于学习已经转移到了网络上,许多教师都专注于一件事:维持课堂文化和联系。 

Stephanie Merris 是日落景区小学的一名一年级教师,她对课堂文化深信不疑。与其说在线教学法是一种障碍,不如说她认为它更像是一个障碍;一个可以成功跨越和登陆的障碍。 

"梅里斯说:"我热衷于创造一个充满活力的环境,让人感到神奇和有趣。"如果你是我课堂上的学生,你会听到我在讲故事时使用不同的口音和声音。你还会经常听到我唱歌。

"我还将幽默融入我的课程。幽默是我生活中不可或缺的一部分。查理-卓别林说过,'没有欢笑的一天是虚度的一天'。 我希望在我们的国家处理更严肃的问题时,我能帮助我的学生开怀大笑"。

"我的最大愿望就是让我的学生们在我们遨游学术奇境的时候,能暂时逃离现实!"

除了每天的在线课程外,Merris 每天还通过 Zoom 与五名学生会面。在这些虚拟会议上,Merris 会检查学生对教材的理解程度。 

梅里斯说:"我喜欢看到每次学生登录时屏幕上充满的友情和兴奋!"。"会议结束时,我会通过屏幕给学生们虚拟的拥抱,告诉他们我有多爱他们,有多想念他们。

"所有这些学习策略都是我用来激活学生学习过程的策略,让他们的学习过程令人难忘"。

感谢 Stephanie 为保持积极的课堂文化所付出的时间和心血。我们迫不及待地想看到其他课堂文化是如何发展的!

Alexander Glaves
  • 社交媒体/营销专家
  • 亚历山大-格拉夫斯
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