最後一次修改：1 12 月, 2023

7130 P1 Title I--《每个学生都能成功法》的程序

ESSA 第 1116 款

年度学校-家长契约

Title I 学校校长将每年组织一次家长咨询委员会，成员包括本校学生家长/监护人、教师、辅助人员及其他社区成员。地方教育局将向该委员会提供所需的材料和培训，以制定、审查和评估学校-家长契约。

学校-家长契约将概述家长、学校全体教职员工和学生将如何分担提高学生学业成绩的责任，以及学校和家长将如何建立和发展合作伙伴关系，以帮助孩子们达到本州的高标准。这种契约应

说明学校有责任在支持性和有效的学习环境中提供高质量的课程和教学，使根据本部分规定接受服务的儿童能够达到具有挑战性的国家学术标准，并说明每位家长有责任支持其子女学习的方式；在其子女的课堂上提供志愿服务的方式；以及酌情参与有关其子女教育和积极利用课外时间的决策的方式；以及
至少通过以下方式，不断强调教师与家长之间沟通的重要性
- 至少每年一次在小学召开家长-教师会议，会上应讨论契约与每个孩子成绩的关系；
- 经常向家长报告孩子的进步；
- 合理地接触教职员工，有机会当志愿者和参与子女的班级活动，以及观察课堂活动；以及
- 确保家庭成员与学校教职员工之间定期进行有意义的双向交流，并在可行的情况下，以家庭成员能够理解的语言进行交流。

学校应从已批准的契约模板中选择一个，其中包括对必要组成部分的保证（见 PCSD 7130 F2 或 F3）。

所有与学校-家长契约相关的交流、会议、需求评估及其他适用文件都将由学校 Title I 协调员保存为数字文档。

为确保家长的有效参与，并支持学校、家长和社区之间的合作，以提高学生的学业成绩，每所 Title I 学校和地方教育局应

帮助孩子的家长了解这些主题和学术标准、州和地方评估，以及如何监测孩子的进步并与教育工作者合作提高孩子的成绩；
提供材料和培训，帮助家长与子女一起努力提高子女的成绩，如识字培训和酌情利用技术促进家长的参与；
在家长的协助下，对教师、专业教学辅助人员、校长和其他学校领导以及其他教职员工进行教育，让他们了解家长贡献的价值，以及如何作为平等的合作伙伴与家长接触、沟通和合作，实施和协调家长项目，并在家长和学校之间建立联系；
将家长参与计划和活动与其他联邦、州和地方计划进行协调和整合，以鼓励和支持家长更充分地参与子女教育；
确保与学校和家长计划、会议及其他活动相关的信息以家长能够理解的形式并在可行的范围内以家长能够理解的语言发送给家长。

Title I 学校必须在方便的时间召开年度会议，邀请并鼓励所有参与儿童的家长参加，向家长通报学校参与 Title I A 部分的情况，并解释相关要求以及家长参与的权利。

学区一级标题部门将协助学校规划、执行和评估学校年会。

必修主题

提供有关学校具体的 Title I 计划的信息。
- 简要概述标题 I 的 A 部分；
- 解释学校计划（即全校计划或目标援助计划）；
- 分享学校改进计划中的目标；
- 审查学习成绩、课程和评估；
- 分享学校如何使用 Title I 基金。
提供有关 Title I 学校必须开展的工作以及必须向家长和家庭分发的信息。
- 解释家庭参与的重要性；
- 分享学校-家长参与政策；
- 回顾家长/家庭如何参与学生的学业成功。
3.告知家长和家庭成员他们有权参与。
- 分享家长/家庭与学校的沟通方式（如电子邮件、电话）；
- 解释家长有权要求其子女的教师具备专业资格；
- 审查学校将如何共享有关其子女是否由辅助专业人员提供服务的信息，如果是，请说明辅助专业人员的资格。