小额赠款系列：迪克森中学美术教师杰克-吉尔摩（Jake Gilmore）的 3D 打印机和数字雕塑作品

普罗沃市教育局的教师和专家是我们的创新者。他们是创新者、伙伴和看护者。普罗沃市学区基金会希望表彰并支持他们为使我们的学校变得更美好而做出的努力。

基金会每年都会向优秀的地区教师发放小额赠款。要获得资助，教师必须提交一份两页纸的申请，详细说明他们对教室或学校创新项目的构想。收到完整的申请后，普罗沃学区基金会遴选委员会将选出当年的迷你补助金获得者。

这个过程并不是对教师的要求，但每年都有许多教师为学生付出额外的努力。

今年，我们采访了几位获得过小额赠款的教师，向他们了解课堂的需求、他们的小额赠款产品、小额赠款对课堂的影响，最后，我们还向新教师和有困难的教师提出了如何在课堂上进行差异化教学和扩展学习的建议。

本周，我们采访了迪克森中学的美术教师杰克-吉尔摩（Jake Gilmore），了解他的新型 3D 打印机。学生们一整年都在学习雕塑，包括数字雕塑单元，这是艺术领域的一个重要组成部分。虽然学生们专注于以项目为基础的方法来完成三维设计，但该项目需要更多的确定性和有形性。这正是他申请小额赠款的用武之地；有了这台新打印机，学生们就能实时看到他们梦想中的设计成形。阅读下面的对话，了解更多关于他的迷你补助金的效果，以及给其他希望在课堂上扩展或差异化学习的新教师的建议。

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问：班级的问题是什么，或者你认为哪里有需求？

答：雕塑班的孩子们制作的是数字雕塑，但数字雕塑的很大一部分是对现实中可能出现的雕塑进行规划。有了打印雕塑的能力，他们就可以正确地测试和执行雕塑。

他们喜欢看自己的设计，但在现实中亲手拿着自己的雕塑却是完全不同的事情。他们会保留数字文件，以便自己打印，我也会在项目结束时打印一份副本。

问：设计和数字雕塑是怎么一回事？

答：我们要做很多规划，注重细节，这样才能在打印机上清晰地打印出来。我还得把每个孩子的文件用切片机程序处理--有一个免费的，所以我们把它做成了。

问：您对希望像您一样拓展课堂学习的新教师有何建议？

答：不要低估孩子们。我的职业是制作数字雕塑，作为第一年的教师，我不认为他们能承担这样的项目。这些项目都是高水平的，需要工程、视频游戏、电影等行业专业人士使用的技能--实际上，这也是你能从美术课上学到的最好的技能之一--但这些孩子每天都在做。不要低估你的学生。

如果你有一个愿景或想法，就去做一些研究，找到你需要的东西。不要低估你可以利用的东西。你可以在网上找到便宜的替代品。我们的打印机也不便宜；孩子们在这里可以使用一些很棒的工具。我从没想过自己会拥有用 iPad 和 3D 打印机来教数字雕塑的工具，但我们做到了。