独立高中：接纳文化

"独立高中辅导员约翰逊女士说："她认为自己不可能毕业。"去年春天，她能够代表班级在毕业典礼上发表简短演讲。她说，以前学校的人似乎并不看重毕业证书，但对她来说，毕业证书意味着一切。我们非常感谢这样的温馨时刻"。

当被问及独立高中是如何营造接纳文化时，约翰逊说："我们努力与学生建立积极的关系。每天早上，当学生们走进校门时，我们都会面带微笑，直呼其名。作为辅导员，我们尝试至少每 6 周（在办公室）与他们单独会面一次，并鼓励他们向我们寻求帮助，因为我们有很多资源可以帮助他们。

"我们有一些学生无家可归或独自生活。有时他们可能没有办法去学校，我们就去接他们。有时，他们可能没有食物，我们就开放食物银行，让他们把食物带给家人。对我们来说，他们的教育至关重要。因此，如果我们能帮助缓解一些日常环境因素，我们就会去做。无论遇到什么情况，只要他们需要帮助，我们都会尽力而为"。

"有时，学生们很难看到自己能摆脱目前的处境，但我们正在努力帮助他们看到未来比现在所看到的更多的可能性"。

无论是 MTECH 的毕业帮助计划，还是填写简历，独立高中的教职员工都致力于帮助学生。学校实行小班教学（15-20 人），并明确设定了三项目标：沟通（听、读、写、说）、计算（思考、推理、分析）和联系（认可、支持、参与、引导）。他们竭尽所能，确保学生拥有光明的未来。

"约翰逊说："我们的愿景是让每一位学生都能在这里感受到被接纳和被需要。"我们努力让每个学生都能获得经验，从而欣赏自己，找到自己热衷的职业"。

感谢独立高中的老师和后勤人员帮助我们的学生实现他们的各种可能！此外，还要衷心感谢独立高中的学生们，他们不仅为接纳文化做出了贡献，而且提高了今年的毕业率！我们为所有这些成就感到自豪。

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