Timpview 教師 Kimber Kober 和 Denise Abbott 榮獲 UACTE 健康科學分部大獎
- 20 12 月, 2024
獲得 UACTE 獎項的意義不僅僅是表揚:它標誌著教育工作者對教育的深遠影響。
迪克森中学学生萨曼莎-桑切斯(Samantha Sanchez)表演了著名的民俗舞蹈 "萨帕塔多"(Zapateado),鲜艳的扇子与昏暗的舞台形成鲜明对比。
迪克森中学最近举行了一年一度的多元文化大会,通过舞蹈来庆祝学生的文化。两名迪克森学生 Hanalei Herbert 和 Natalie Landeros 共同主持了演出,并发表了讲话,为活动拉开了序幕。
"这次集会的目的是通过展示迪克森学校的一些文化来庆祝多样性。
"作家奥拉-约瑟夫说过:'多样性并不在于我们有什么不同。多样性在于拥抱彼此的独特性。我们邀请你们今天就这样做。
每场演出都由学生主持人介绍生动的文化历史。一位名叫路易斯-雷耶斯(Luis Reyes)的学生表演了《智利舞曲》(Cueca Chilena),他身着 "优雅的华索"(huaso elegante),这是智利同胞的装束。路易斯用马刺敲击智利国旗,表达了他对智利文化的尊重和敬意。
"这支舞蹈是关于尊重自己的国家,并为自己的家乡感到自豪,所以欢迎他上台,大声叫好!"
演出允许每个人表演,甚至还请来了迪克森的校友或当地人才。从迪克森和普罗沃高中毕业生布里尔-安德森(Brielle Anderson)的爱尔兰卷舞和套舞(前者是软鞋舞,后者是有节奏的硬鞋舞),到比亚迪大学黑人学生会成员内特-伯德(Nate Byrd)与迪克森学生和教职工一起表演的 "漫步 "和 "舞步"。
舞台上,由舞蹈教师妮可-马里奥特(Nicole Mariott)教授的迪克森舞蹈队表演了以哈莱姆舞为基础的摇摆舞。三位学生 Lupe Fonohema、Chaille Vatikani-Sateki 和 Mele Mataika--都是表姐妹--表演了 tauolunga,这是一种在婚礼和其他场合表演的舞蹈,她们登台表演,通过优雅的手部动作展现了优雅和风度。
迪克森的葡萄牙语教师卡罗琳娜-利马(Carolina Lima)班上的学生表演了一种名为 "axe"(读作 "ah-sheh")的舞蹈,配乐是巴西世界杯上的歌曲 "We are One"。
由 FACS 教师露西-奥尔达兹(Lucy Ordaz)带领的迪克森拉丁人行动小组表演了几支舞蹈。第一支是阿丽莎-布里奇斯(Alyssa Bridges)教授的墨西哥盖雷拉传统波尔卡舞,名为 "Las Amarillas",意为 "穿黄色衣服的女性"。舞者与舞伴一起挥舞手帕,这是秘鲁和智利早期移民的传统。他们还表演了由学生们自己教授的混合舞蹈,结合了 Cumbia、Wepa 和 Zapateado。
"Cumbia来自哥伦比亚,这也是舞蹈名称的由来,将'Columbia'简称为'Cumbia'。Wepa是年轻一代创造的现代舞。Zapato "来自 Zapateado,在西班牙语中是 "鞋子 "的意思。你会注意到跺脚的声音和效果"。
一名学生阿比盖尔-塞特尔(Abigail Settle)跳了一支蒙古 Bii Biyelgee(Bee Beeyl gee)舞,这是一种在喉咙歌声中表演的传统舞蹈,源于游牧民族的生活方式。
"舞蹈是一种冥想,将人与自然和祖先联系在一起"。
你可以听到人群中响起一阵欢呼声;数十名学生呼唤着阿比盖尔的名字,与他们的朋友联系在一起。
14 岁的 Emo'onahe Youngbull 表演了她的获奖套圈舞,她曾两度获得山间全女子套圈舞青年组冠军,分别来自夏安、阿拉帕霍、苏和阿西尼博因部落。
"铁环舞讲述了一个关于鹰的故事,对于美洲原住民来说,鹰是神圣的,因为它飞得离造物主最近。鹰能看到所有的动物和生物,舞者用铁环编出代表它们的队形。铁环代表生命;独自一人,我们可以做好事,但团结起来,我们可以创造美好的事物。
她的表演令人叹为观止,铁环配置、摆动、飞舞,形成令人兴奋的队形,每一个铁环都创造出新的含义,构成更宏大的图形。
下面的舞蹈来自迪克森舞蹈团,由体育/舞蹈教师玛利亚-施特劳斯(Malia Strauss)执教,表演的曲目是托比-基思(Toby Kieth)的 "红白蓝礼赞"。学生们结合现代舞动作,以共同敬礼结束了表演。
演出以迪克森社工玛丽-艾丽莎教授的波利尼西亚舞蹈团的舞蹈结束,该舞蹈团表演的是一种融合了大溪地、新西兰、汤加、萨摩亚、夏威夷和斐济舞蹈动作的组合舞蹈。
"在波利尼西亚,手和动作就能说明一切。所以,如果你喜欢他们的表演,就一起拍手或大声欢呼吧!"
观众们疯狂地欢呼鼓掌。一些观众冲上舞台,把钱扔在学生身上和脚边。
多元文化大会出人意料地令人感动。每个感兴趣的人都参与其中,展示了世界各地的各种舞蹈。在活动的核心部分,学生们分享了他们在学校里通常无法表达的一面。学生们在舞台上跺脚、扭腰、相互合作,将每支舞蹈和每首歌和谐地编织在一起,将迪克森中学凝聚成一个为自己的过去和崭露头角的现在而自豪的地方。
如果这还不能算是完美的组装,我就不知道还有什么能做到了。
獲得 UACTE 獎項的意義不僅僅是表揚:它標誌著教育工作者對教育的深遠影響。
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