Эпизод 28: Школьное консультирование с Филом Судвиксом

23 февраля 2024 г.
Шона Шпрунгер /

Суп с супом

00:00 / 17:49

Добро пожаловать в следующий эпизод подкаста Provo City School District "Как дела в Sup". Я - суперинтендант Венди Дау. На этой неделе я беседую с Филом Судвиксом, школьным консультантом средней школы Индепенденс, в честь Национальной недели школьного консультирования, которая прошла в начале этого месяца.

Но сначала - наши обновления.

Мы хотим отметить, что февраль - это месяц истории чернокожих и месяц CTE.
Следующее заседание школьного совета - учебная сессия и деловое совещание - состоится во вторник, 27 февраля. Учебная сессия и деловое собрание пройдут в зале заседаний номер один в офисе округа. Оба заседания открыты для публики, и на деловом собрании приветствуются комментарии общественности. Время начала обоих заседаний смотрите на нашем сайте.
Каждую пятницу смотрите еженедельный видео-каст от меня, и в этом коротком ролике я предоставляю важную информацию и обновления о работе, проводимой по всему округу.

Венди: Приветствую всех. На этой неделе наш гость - Фил Судвикс. Он работает школьным консультантом в средней школе Индепенденс. Добро пожаловать на наш подкаст.

Фил: Привет, спасибо.

Венди: Расскажите нам немного о себе. Как давно вы работаете консультантом? Как давно вы работаете в средней школе Индепенденс?

Фил: Да, вот уже 15-й год я работаю в школьном округе Прово в качестве консультанта.

Венди: Ух ты.

Фил: Я начинал в средней школе Диксона. Я проработал там семь лет, и вот уже восьмой год я работаю в Independence.

Венди: Хорошо. Вы всегда были школьным психологом? Были ли вы раньше учителем? И почему вы решили, что хотите стать консультантом?

Фил: Раньше я не был учителем. Я учился в школе, хотел стать учителем, но все было как-то не так. А потом я услышал о школьном консультировании, моя мама знала человека, который этим занимался, я поговорил с ним и подумал: да, это именно то, чем я хочу заниматься.

Венди: Абсолютно.

Фил: Это был хороший выбор. Да. Это был правильный выбор.

Венди: Хорошо. А где вы учились? Как вы учились, чтобы получить работу консультанта? На что похожа эта подготовка?

Фил: Да. Я учусь в Университете Юты.

Венди: О, отличная работа. Да. Мне можно так говорить в Прово?

Фил: Да.

Венди: Хорошо. Хорошо. Хорошо. Хорошо.

Фил: Я, конечно, немного аутсайдер, но... Я учился в Университете Юты, а затем получил степень магистра в Университете Феникса.

Венди: О, отлично. Да. Для школьных консультаций.

Фил: Да. Магистр школьного консультирования. Да.

Венди: Замечательно. Расскажите мне, как выглядит ваш типичный день и типичные дни, очевидно, я, вы не имеете типичных дней как школьный консультант, но как может выглядеть день для вас?

Фил: Да, как вы уже сказали, типичного дня нет, но есть много встреч со студентами. Сейчас, знаете ли, мы находимся во второй половине года, уже приближается март. Поэтому сейчас много встреч со старшекурсниками, пытаюсь их мотивировать, поддерживать мотивацию, дать им понять, где они находятся. У нас немного разные сроки, и наш срок заканчивается на этой неделе. Так что мы пытаемся подтолкнуть детей к финишу.

И таких встреч было много, и встречи с детьми, и разговоры о том, что они хотят делать дальше в своей жизни. Сегодня прошло несколько родительских собраний, на которых мы просто разговаривали с родителями, пытались найти общий язык и понять, что мы можем сделать, чтобы помочь их ученикам. Так что мы делаем много подобных вещей.

Мы всегда помогаем присматривать за детьми во время обеда, так что нам удается немного отлучиться из офиса, сходить в спортзал и пообщаться с детьми во время обеда, что всегда весело. Много посещений на дому и тому подобное.

Венди: Вы можете увидеть детей в другом свете, когда они обедают, а не когда они сидят перед родителями, которым говорят, что они могут не закончить школу, если не начнут работать немного усерднее.

Фил: И я думаю, что они тоже увидят нас в другом свете, что очень здорово.

Это потрясающе. Хорошо. А потом вы говорили о домашних визитах. Расскажите мне немного о домашних визитах. Люди задают мне вопросы, например, что это такое? Почему люди это делают? Какова цель этого? Расскажите нам немного об этом.

Фил: На это есть разные причины. Часто бывает так, что мы не видим детей в школе, звоним, а нам не отвечают или просто не приходят. Поэтому мы просто идем и хотим узнать, можем ли мы поговорить с ними, узнать, что происходит, что мы можем сделать, чтобы помочь поговорить с ними и их родителями.

А еще полезно увидеть домашнюю обстановку, узнать об их семьях и тому подобное. Но да, обычно это касается детей, которых мы просто не видим в школе. Поэтому мы стараемся узнать, что можно сделать, чтобы они пришли в школу.

Венди: Часто мы обнаруживаем препятствия, верно? С которыми сталкиваются семьи, когда дети не приходят в школу, и иногда мы можем помочь с этим.

Фил: Да.

Венди: Просто, и это налаживает отношения вне школьной среды. Некоторых родителей иногда пугает школьная обстановка, поэтому наш приход к ним, как я убедилась, иногда очень помогает.

Фил: Да. Я думаю, они говорят: "О, Боже, эти ребята действительно заботятся, понимаете, или они стучатся в мою дверь". И иногда детям становится не по себе, когда они видят нас вне обычной школьной обстановки, но это хороший шанс познакомиться с семьями, наладить отношения и тому подобное.

Венди: Это здорово. Это потрясающе. Что самое лучшее в вашей работе?

Фил: Лучшая часть моей работы - это знакомство с учениками, общение с ними. Я работаю в старшей школе. Многие учатся здесь четыре года и просто. Видеть, как они растут, превращаясь из маленьких первокурсников в выпускников, - это потрясающе.

Видеть зрелость, рост, все эти вещи. Но просто ежедневные отношения, знакомство с детьми... Знаете, у нас маленькая школа, так что у меня есть преимущество, я думаю, перед большими школами, где я могу действительно узнать всех детей. И это просто весело, знаете, быть рядом с ними каждый день и узнавать их получше. Так что это определенно моя любимая часть.

Венди: Какая часть вашей работы кажется вам наиболее сложной?

Фил: Иногда кажется, что мы, взрослые в школе, хотим этого больше, чем дети. Если в этом есть смысл?

Венди: Да, это так. Мне абсолютно знакомо это чувство. Да.

Фил: Да. Мы будем изгибаться и делать все, что в наших силах. А иногда они просто говорят: "Ну, знаешь, неважно".

Венди: Неважно.

Фил: Так что это определенно вызов. Это просто вызов мотивации детей. Заставить их смотреть не на сегодняшний и завтрашний день, а на будущее и помочь им понять, почему это так важно. Мы не пытаемся их мучить, заставляя приходить в школу, но мы действительно, как взрослые, знаем, каково это, и мы хотим подготовить их к будущему и помочь им увидеть это. Но иногда это бывает непросто.

Венди: Мы стараемся предоставить им как можно больше возможностей. А они не всегда видят, что мы к ним придираемся. Просто немного отстранитесь от меня. Да.

Фил: Да. Трудно не показаться таким, но мы хотим, чтобы они поняли, насколько это важно и как сильно это повлияет на всю их дальнейшую жизнь.

Венди: О, совершенно точно. Вы уже давно работаете в сфере образования, поэтому расскажите мне немного о том, как изменилась ваша работа с течением времени. Каково это было, когда вы только начинали работать консультантом, и с какими проблемами вы сталкиваетесь чаще всего сейчас?

Фил: Мне кажется, что, когда я начал работать в средней школе, в то время очень часто случалось такое, и я не знаю, не знаю почему, я много думал об этом. В то время было много травм и самоповреждений. Знаете, это было где-то в 2009-2010 годах? Может быть, рост социальных сетей подстегнул это.

Мне кажется, что сейчас мы видим меньше таких случаев, и это хорошо. Мне кажется, что за то время, что я работаю, дети стали испытывать тревогу, социальную тревогу, школьную тревогу. Думаю, многие дети тянутся в Independence, потому что он меньше, и это помогает справиться с социальным беспокойством: маленькие классы, меньше людей в коридорах и тому подобное.

Но это определенно то, в чем я наблюдаю огромный рост, - дети испытывают тревогу. И это становится причиной того, что они не приходят в школу.

Венди: Я рада, что вы затронули эту тему. Потому что я думала о том, что когда я ходила по коридорам Тимпвью или Прово Хай, там было огромное количество учеников, и когда вы говорили о тревожности, эта среда действительно помогает детям успокоиться. Здесь меньше взрослых, с которыми им приходится знакомиться. Здесь меньше народу. То есть люди действительно знают их, и это не просто горстка людей. Такое ощущение, что каждый взрослый в здании знает, кто они такие.

Фил: Некоторых детей поначалу это немного отталкивает.

Я уверена, что все в офисе,

Фил: Все в коридорах знают мое имя и знают, что происходит, но это действительно полезно. Это действительно здорово.

Венди: Это действительно хороший вариант для многих наших студентов. Расскажите мне немного о том, что вы вроде как говорили, что начинали с работы учителем, а потом переключились и поняли, что хотите быть консультантом. Что в работе консультанта действительно привлекает вас? Когда вы общались с людьми, которые были консультантами, что вас привлекло и сказало: "Да, я буду очень хорош в этом, или это то, чем я увлекаюсь".

Фил: Думаю, я всегда был внимательным слушателем, можно сказать. Я не очень общительный человек, поэтому мне нравится слушать других людей, я думаю. Так что это всегда было для меня естественным. Но также просто осознание того, что ты можешь повлиять на будущее ученика и помочь ему спланировать, какими будут мои дальнейшие шаги, когда дети будут учиться с 5 до 18, что бы это ни было. А потом все внезапно заканчивается, и для многих детей.

Это пугает каждый год. Они просто знают, что в августе я пойду в школу, и все уже вроде как расписано. Поэтому мысли о том, чтобы помочь детям подготовиться к следующему шагу, подготовиться к будущему и, надеюсь, стать для них положительным примером для подражания, просто притягивают меня к этому. А видеть, как дети заканчивают школу и переходят к другим занятиям, для меня тоже очень приятно.

Венди: Мне нравится наблюдать за детьми, которые приходят в девятый класс, и они такие задиристые и, не знаю, просто у вас есть все эти образы, верно? Дети, которые приходят, и ты думаешь: "О, Боже, мы переживем следующие четыре года с тобой? Посмотрим, как все пройдет. А потом, когда они проходят через сцену и получают диплом, они так радуются. Они гордятся собой и так благодарны. Просто нет ничего лучше этого чувства. Это просто невероятно. Так что я это понимаю. Назовите, пожалуйста, один случай, который запомнился вам, или несколько, которыми вы могли бы поделиться, когда вы знаете, что действительно изменили ситуацию, или даже ваше общение с учеником оказало реальное влияние на вас и на то, как вы подходите к своей работе.

Фил: За эти годы у меня было столько замечательных впечатлений. Один из них я вспоминаю - у нас был студент, который выпустился два или три года назад. Я не помню точно. И она не жила в Прово. И это было после того, как она закончила школу. У нее возникли разногласия с родителями, и поздно вечером ее выгнали из дома и сказали, что тебе нельзя возвращаться.

И когда я приехал в школу на следующее утро, я обычно ездил на велосипеде. Она стояла у двери и просто сказала: "Привет, можно с тобой поговорить? Я ответил: да, конечно, я так рад тебя видеть. Ей было очень тяжело, и в итоге в ту ночь она осталась ночевать в машине, но первой ее мыслью было: "Я вернусь к независимости, потому что я знаю, что там мне помогут".

Я не знаю, что делать. Мне некуда идти, но я знаю, что могу прийти туда и найти помощь. Это было замечательное чувство. И не только я, но и многие другие люди. Но просто осознание того, что мы создали такую атмосферу, где она была, знала, что о ней заботятся, что она может прийти за помощью.

Для меня это был большой опыт. И просто осознание того, что да, мы можем помочь детям сейчас, но мы также можем помочь детям в будущем и просто оказать влияние. И, как вы уже сказали, выпускной - это такая прекрасная вещь. Такая удивительная. И это в конце года. Все так устали, но в то же время это так заряжает энергией, знаете, я просто ухожу, думая: "Я не хочу, чтобы учебный год заканчивался. Я не хочу, чтобы завтра был последний день в школе, потому что это так воодушевляет - видеть детей, которых ты знаешь уже несколько лет, они преодолели столько трудностей. Как вы и сказали, идти по сцене и видеть это, а также видеть улыбки их родителей - это просто потрясающее чувство.

Венди: Пару лет назад я была на конференции, которая называлась "Знай их имя, знай их историю", и она меня очень зацепила, потому что я была директором очень большой средней школы и думала о том, что, когда дети проходят по сцене, я так завидую. Вы знаете историю каждого ребенка, через что он прошел и что помогло ему на этом пути. Это очень мощная и невероятная вещь, с которой ты уходишь.

Фил: Да, я согласен. Это здорово.

Венди: Это потрясающе.

Фил: Мне очень повезло. Да.

Венди: Да. Люди всегда спрашивают меня, в чем разница между консультантом и социальным работником?

Фил: Да, это хороший вопрос. Люди тоже спрашивают меня об этом. Я думаю, что наши работы во многом пересекаются, но мы разные.

Многие социальные работники, я думаю, являются лицензированными терапевтами. А мы, школьные консультанты, таковыми не являемся. По крайней мере, не в рамках нашей подготовки школьных консультантов. Есть и такие.

Венди: Хорошо.

Фил: Но мы, как консультанты, определенно помогаем с психическим здоровьем в школах, работаем с детьми с тревожностью, проводим оценку риска самоубийства, ну, вы знаете, просто все эти вещи, просто быть, вы знаете, слушающим ухом.

Социальные работники больше занимаются долгосрочными проблемами психического здоровья. А я всегда считал школьных консультантов кем-то вроде первых помощников, ну, или парамедиков, которые первыми приходят на помощь, выясняют ситуацию, смотрят, куда им нужно идти. Да. А потом социальные работники или, знаете, даже внешние агентства берут на себя более долгосрочные проблемы.

Так что здесь есть некоторое совпадение. Знаете, мы занимаемся академической стороной гораздо больше, чем социальные работники. Следим за тем, чтобы дети посещали правильные занятия, сдавали зачеты и получали кредиты и тому подобное. И в этом большая разница. По крайней мере, в "Независимости" мы очень тесно сотрудничаем с социальными работниками. Мы посещаем детей на дому, пополняем продовольственную кладовую, следим за тем, чтобы дети удовлетворяли свои физические потребности, и все такое прочее.

Венди: Мне кажется, что когда между консультантами и социальными работниками существуют действительно хорошие отношения, именно тогда вы получаете полный набор услуг для поддержки детей, что, безусловно, работает лучше всего.

Что бы вы хотели, чтобы люди знали о школьных консультантах, но, возможно, не знали?

Фил: Я думаю, что многие люди видят в нас только тех, кто составляет расписание, занимается детьми и т.д. Конечно, это часть нашей работы. Но мы также занимаемся и психическим здоровьем, и карьерой, и подготовкой к поступлению в колледж.

И я думаю, что во многих случаях люди этого не замечают. Они просто видят: о, мне нужно изменить расписание, поэтому я пойду к консультанту. И это одна из важных вещей, но лишь одна из тех, которые мы делаем. Так что да, я думаю, что это не просто так.

Венди: На самом деле ваш день довольно разнообразен и состоит из множества разных частей. Особенно если речь идет о студентке, которая возвращается через два года, она явно видит, что эти люди в школе, в частности вы, являются ресурсом и тем, к кому можно обратиться за помощью. Это просто невероятно.

Большое спасибо за участие в нашем шоу. Есть ли что-нибудь еще, чем вы хотели бы поделиться с нами о своей работе или о студентах, о том, как здорово быть консультантом, чего мы еще не коснулись?

Фил: Я всегда говорю людям, что у меня самая лучшая работа в мире, и я действительно верю, что говорю это не просто так, потому что она такая разнообразная, и мне действительно нравится работать со студентами. И мне нравится, что каждый день - это новое приключение. Вы знаете, никогда не знаешь. Я могу распланировать свой день, а потом приходит кто-то и все перечеркивает.

Но мне это нравится, эта часть работы. Кроме того, я думаю, что многие люди не знают многого о средней школе Индепенденс. И многие люди, если и знают о Independence, то воспринимают ее не слишком позитивно. Но это действительно удивительное место. Здесь меньше детей, которым нужна дополнительная помощь и, возможно, дополнительная любовь и забота. И я думаю, что мы действительно хороши в этом. Я просто хочу, чтобы люди знали, какое это замечательное место. Чаще всего, когда люди приходят сюда и видят это, они говорят: "О, это совсем не то, что я ожидал", и мы постоянно это слышим, потому что это действительно удивительное место.

Венди: Это интересно, потому что почти все, с кем я общаюсь, говорят о том, какой замечательный Independence. Я получаю массу положительных отзывов обо всем, что происходит в Independence, и о возможностях, которые здесь предоставляются детям, и о втором, третьем и четвертом шансах, которые иногда нужны детям, и о поддержке, заботе и внимании, которые уделяются отдельным ученикам. Поэтому я хочу, чтобы вы, ребята, знали, что именно это я слышу о средней школе Independence. Так что я надеюсь, что смогу помочь в распространении этой информации. У вас много поклонников.

Я просто хочу поблагодарить вас от руководства нашего округа и от нашей общины. Огромное спасибо за все, что вы делаете для наших детей. Я знаю, что каждый день вы приходите в школу, и все будет по-разному, и вы просто реагируете, и у вас тоже есть своя личная жизнь, и ваши вожатые тоже справляются со всеми своими делами. И все же вы каждый день ставили детей на первое место. И я очень ценю это за то, что вы действительно предоставляете такие возможности всем нашим ученикам.

Фил: Большое спасибо.

Венди: Спасибо, что присоединились ко мне для участия в этом выпуске программы "Как дела в Супе". Как всегда, все выпуски будут размещены на сайте округа, на YouTube и везде, где вы получаете подкасты. Если у вас есть темы или вопросы, которые вы хотели бы обсудить в подкасте, пожалуйста, напишите нам на podcast@provo.edu.

Пожалуйста, присоединяйтесь ко мне на следующей неделе, чтобы посмотреть новый выпуск программы "Как дела в Sup", в котором ко мне присоединится Фонд школьного округа города Прово, чтобы узнать больше о предстоящем аукционе пасхальных корзин.

Всем отличных выходных.