Não se pode dizer não a um vulcão pessoal: Aula interdisciplinar da professora Michelle Fordham, de Sunset View

30 de março de 2023 /
Spencer Tuinei /
Ensino Fundamental, Notícias, Escolas, Vista do pôr do sol, Ensino e aprendizagem

Os alunos estão aprendendo em alta magnitude por meio de uma aula interativa e interdisciplinar sobre vulcões na sala de aula da professora Michelle Fordham, de Sunset View. Usando os vulcões como tema científico, os alunos investigaram o processo científico para adquirir habilidades de aprendizado de inglês, canalizando seu conhecimento para desenvolver o domínio em duas matérias distintas.

O plano de aula da Fordham primeiro pediu aos alunos que construíssem um reservatório de conhecimento sobre vulcões, ensinando-lhes estratégias de pesquisa enquanto se preparavam para o projeto. Após a fase de pesquisa, Fordham assumiu a tarefa de reunir os ingredientes necessários: ela comprou tinta, bicarbonato de sódio, vinagre, corante alimentício e detergente. É um empreendimento sísmico que demonstra um excelente cuidado com seus alunos. Ela comprou ingredientes suficientes para garantir que cada aluno tivesse seu próprio vulcão - cada criança testemunhou uma das maravilhas da natureza em sua própria mesa.

Os alunos previram os comportamentos dos vulcões, levantando a hipótese de como cada produto químico poderia reagir um ao outro quando combinados. Em seguida, os alunos usaram organizadores gráficos de causa e efeito para registrar como cada ingrediente reagiu com o outro, culminando em reações mais voláteis - até que seus vulcões entraram em erupção.

A capacidade de Michelle de criar alunos para toda a vida que adoram o processo de aprendizagem fica evidente na forma como seus alunos abordam a aula. Eles não estão apenas aprendendo sobre ciência; estão vivenciando o mundo científico em primeira mão. Ao permitir que os alunos façam previsões e observem causas e efeitos, Michelle está ensinando seus alunos a pensar criticamente e a resolver problemas.

O uso que Michelle fez dos vulcões para investigar o processo científico e adquirir habilidades da vertente de inglês é um excelente exemplo de como nossos professores envolvem os alunos de maneira significativa - a lição ensina as vertentes de inglês e ciências, mas, o que é mais importante, cria alunos para toda a vida que gostam de aprender e não têm medo de correr riscos. Obviamente, essa lição vai muito além das expectativas; os professores não podem encerrar todos os projetos com um estrondo - e é por isso que Michelle Fordham é especial.

Sua capacidade de fazer com que os alunos respondam às suas aulas é impressionante, e isso tem um efeito de bolha para aqueles que a conhecem. Obrigado por seu excelente trabalho, Michelle Fordham.