Última modificação: janeiro 5, 2024

Política nº 4331 Questões polêmicas e palestrantes convidados

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Questões polêmicas fazem parte do programa de instrução do distrito quando relacionadas ao assunto de uma determinada série ou campo curricular específico. Os professores usarão o julgamento profissional para determinar a adequação da questão ao currículo e à maturidade dos alunos. Assuntos questionáveis devem ser encaminhados ao diretor para decisão. A sensibilidade às normas da comunidade e o(s) nível(is) etário(s) apropriado(s) para discussões específicas são considerações importantes para essas determinações.

Quando questões controversas são discutidas em sala de aula, o professor deve garantir um equilíbrio de preconceitos e pontos de vista divergentes e oferecer uma oportunidade para que os alunos explorem todos os lados da questão.

Quando o assunto e/ou o palestrante convidado puderem perturbar o ambiente educacional e/ou quando os palestrantes convidados forem convidados a entrar na escola e/ou na sala de aula para expressar opiniões sobre assuntos considerados controversos, será necessária a aprovação prévia do diretor. Se o diretor decidir que o assunto e/ou o palestrante convidado é polêmico, será feita uma comunicação por escrito aos pais/responsáveis dos alunos da classe.

Os alunos serão incentivados, após discussões em sala de aula e pesquisas independentes, a chegar a suas próprias conclusões sobre questões controversas.

O superintendente estabelecerá procedimentos para a aprovação do uso de um palestrante convidado. Quando um palestrante convidado expressar opiniões partidárias ou consideradas controversas por grande parte da comunidade, a escola providenciará a apresentação de pontos de vista opostos.

Se o professor e o diretor acreditarem que o tópico do palestrante convidado é controverso, eles desenvolverão um plano para que a(s) questão(ões) possa(m) ser apresentada(s) de forma objetiva e imparcial; e

Caso o tópico do palestrante seja considerado polêmico, o professor notificará os alunos com antecedência para que qualquer aluno que não queira assistir à apresentação possa ter uma tarefa alternativa.

Referências legais

Código de Utah 53G-10-202

Manutenção da liberdade constitucional nas escolas públicas

Código de Utah 53G-10-205

Renúncias de participação

Código de Utah 53G-10-203

Expressão de crença - Tempo discricionário

Referências cruzadas

Política 4335 Patrimônio Americano

Política 4020 Desenvolvimento de currículo e adoção de materiais de instrução

Aprovado pelo Conselho de Educação

10 de fevereiro de 2015