Episódio 13: Alunos do ensino fundamental e gratidão

3 de novembro de 2023 /
Shauna Sprunger /

Sup com o Sup

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Bem-vindos ao próximo episódio do podcast What's Up With the Sup do Distrito Escolar da Cidade de Provo. Sou a superintendente Wendy Dau e estou muito animada com o nosso podcast desta semana. Estamos conversando com crianças do ensino fundamental sobre o que elas agradecem na escola, e as respostas delas certamente alegrarão seu dia.

Mas, primeiro, nossas atualizações.

Esta semana marcou o início do Mês da Herança Indígena Americana, que é comemorado durante todo o mês de novembro.
A pesquisa de prioridade do calendário escolar para o ano letivo de 2025 a 2026 está chegando ao fim. Verifique em seu e-mail o link para preencher a pesquisa. Essa pesquisa oferece aos pais, alunos e funcionários a oportunidade de informar ao distrito quais detalhes do calendário escolar são mais importantes para eles. A pesquisa será encerrada à meia-noite do próximo domingo. 5 de novembro. Os resultados da pesquisa serão compartilhados com o público e usados para criar duas opções para o calendário do ano letivo de 2025-2026, que serão votadas pelo público, alunos e funcionários.
Novembro também é o Mês Nacional da Gratidão, e é por isso que todos os nossos podcasts deste mês, ou vários deles, vão se concentrar nas coisas pelas quais somos gratos.
Prepare-se para espalhar a alegria do feriado com o programa Sub for Santa da Timpview High School. Começando após as férias de Ação de Graças, em 27 de novembro de 2023, e continuando durante as férias de inverno até 3 de janeiro de 2024, a Timpview está se unindo à United Way e à Food and Care Coalition para apoiar as famílias do nosso distrito. Se você quiser doar novos presentes, contribuir com dinheiro ou encontrar mais maneiras de participar, visite timpviewsubforsanta.weebly.com e torne esta temporada ainda mais especial para os necessitados.
Um lembrete de que o concurso para os alunos criarem um pin do Find Your Swing está oficialmente aqui. Os alunos podem enviar sua melhor arte que represente o tema Find Your Swing do livro "Boys in the Boat" para ter a chance de ter seu desenho transformado em pin. A arte pode ser entregue no escritório principal da escola até quarta-feira, 13 de dezembro de 2023, e o vencedor receberá um cartão-presente $100 do superintendente.
A próxima reunião do conselho escolar será uma sessão de estudos e uma reunião de negócios na terça-feira, 14 de novembro. As sessões de estudo são realizadas na Boardroom 1, no escritório do distrito, e as reuniões de negócios são realizadas no Professional Development Center, também no escritório do distrito. Ambas as reuniões são abertas ao público e os comentários do público são bem-vindos na reunião de negócios. Consulte nosso site para saber o horário de início das duas reuniões.
Procure meu vídeo semanal toda sexta-feira neste vídeo curto. Forneço informações importantes e atualizações sobre o trabalho que está acontecendo em todo o distrito.
E não se esqueça de que este fim de semana é o fim do horário de verão. Esperamos que todos vocês aproveitem essa hora extra de sono.

E agora vamos ao podcast desta semana. O tema deste mês é gratidão. Com a proximidade do Dia de Ação de Graças, esta é uma ótima época do ano para refletirmos sobre o que somos gratos. Para este podcast, passei algum tempo em escolas de ensino fundamental perguntando aos alunos pelo que eles eram gratos.

Suas respostas me fizeram lembrar de minha própria gratidão pelos professores, bibliotecários, amigos da escola e, é claro, pelo recreio. Mas, acima de tudo, lembrou-me de como sou grato pelo direito fundamental que todos nós compartilhamos de receber uma educação pública. A riqueza e a amplitude de uma educação pública são notáveis. Desde aulas avançadas, em que os alunos recebem créditos universitários, até os muitos programas de apoio a esportes, aprendizado de idiomas, artes plásticas, carreira e educação técnica.

Os alunos são livres para se tornarem quem quiserem ser. Sem mencionar todas as atividades divertidas que acontecem nas escolas de ensino fundamental. E quando você observa as crianças aprendendo a ler e a fazer contas, é uma experiência incrível para todos. Como educadores, nosso objetivo é oferecer aos nossos alunos essas diversas oportunidades que estimulam sua imaginação.

E orientá-los no sentido de despertar paixões para toda a vida, incentivando a exploração e promovendo a criatividade, equipa nossos alunos com as ferramentas para navegar em seus caminhos exclusivos e atingir seu pleno potencial. Tudo o que você precisa fazer é, quando estiver tendo um dia difícil, entrar em uma escola de ensino fundamental e ver a energia que existe nessas salas de aula, criada por esses professores.

E há indivíduos por aí que estão buscando ativamente desestruturar nosso sistema de educação pública. E eu só quero fazer um grande elogio aos nossos professores e diretores e a todas as pessoas que fazem das nossas escolas esses lugares incríveis de aprendizado e o que vocês vão ouvir dos nossos alunos é o quanto eles reconhecem que nossas escolas também são esses lugares incríveis de aprendizado.

Eles adoram estar na escola. Adoram seus professores. Adoram interagir uns com os outros. Adoram o senso de humor de seus professores e adoram receber cuidados. Eles não querem perder nada. É realmente emocionante ver essa energia. E queremos capturar isso em nosso podcast, apenas para celebrar todas as muitas pessoas que são necessárias para realmente educar uma criança desde o jardim de infância até a formatura.

Talvez a habilidade mais importante recebida por meio da educação pública seja uma habilidade frequentemente esquecida, que é a socialização. Precisamos que nossos jovens trabalhem uns com os outros mais do que nunca. Acho que uma das coisas que vimos ao sair da COVID é como ficamos isolados. Precisamos fazer com que nossos alunos se reúnam e colaborem uns com os outros, porque é isso que seus empregos realmente exigirão que eles façam. Essa é uma habilidade que não se adquire em nenhum outro lugar, pelo menos não como se constrói por meio da educação pública e simplesmente de todo o sistema e de como ele é construído em termos de colaboração.

Com base em minha experiência como ex-professor de estudos sociais, também acredito firmemente que a educação pública cultiva e informa os cidadãos. Acho que é muito importante entender que nossos primeiros pais fundadores falaram sobre isso. Se quiséssemos ter uma república bem-sucedida, se quiséssemos ter essa república democrática bem-sucedida, com as pessoas participando e tendo suas vozes ouvidas, precisaríamos ter um sistema educacional para garantir que as pessoas pudessem tomar boas decisões sobre seus líderes.

Acho que isso é fundamental para o bem-estar de nossa comunidade. E quando você olha para o nosso sistema educacional, ele é único. É um dos únicos sistemas educacionais do mundo que é governado por um Conselho de Educação eleito por indivíduos que representam seus eleitores. Portanto, não só estamos reconhecendo a necessidade de nossos eleitores serem educados, mas também estamos reconhecendo a necessidade de que os indivíduos que tomam decisões sobre educação sejam eleitos, representem nossos cidadãos e trabalhem em colaboração com nossas escolas, nossos líderes, nossos superintendentes e todos os indivíduos que contribuem para esse processo educacional.

Ao estimular esse pensamento crítico e incentivar essa participação ativa em nossas escolas, equipamos nossas futuras gerações para que sejam responsáveis e membros engajados da sociedade, o que é vital para um ambiente democrático próspero. E como professor de estudos sociais, isso é algo imperativo para mim, pois é um dos nossos direitos mais fundamentais.

A educação é um direito. Não é apenas um privilégio. É algo que precisamos proteger com cada fibra de nosso ser. Então, agora vamos ouvir esses adoráveis alunos do ensino fundamental liderarem a demonstração de gratidão neste mês de novembro, ao destacarem as melhores partes de suas escolas.

Wendy: Quero que você pense um pouco. Pelo que você é mais grato em relação à escola? Sim. Quem quer ser o primeiro? Oh, meu Deus. Estou tão animada

Aluno: Estou agradecendo ao Sr. Scribner por nos ensinar, porque ele é realmente um bom professor.

Wendy: Isso é fantástico. Adoro isso. Certo, vou dar a volta. Tudo bem?

Aluno: A biblioteca, com certeza, porque é um dos únicos lugares em que me sinto mais seguro. E também livros.

Wendy: Por tudo. Ok, você é grato por tudo. Tudo bem.

Estudante: Recesso.

Wendy: Recreio. Você gosta mais do recreio ao ar livre ou no interior?

Estudante: Ambos.

Wendy: Ooh, você gosta dos dois? Eu adoro. Certo, aqui vamos nós. Para você. Pelo que você é mais grato?

Aluno: Sou grato pelo fato de o Scribner colocar paixão em seu ensino e fazer coisas e trabalhos divertidos. E mesmo fazendo matemática e leitura, ainda é divertido porque ele torna tudo mais divertido. Ele coloca paixão nisso.

Wendy: Isso é incrível. Então, o professor faz uma grande diferença. Tudo fica mais divertido e fácil de fazer e ensina tudo. Tudo bem, vocês têm algo que queiram acrescentar? Muito bem, estou pronto.

Aluno: Sou grato por meus amigos.

Wendy: Agradecimento por seus amigos. O que você mais gosta de fazer com seus amigos?

Aluno: Jogar kickball.

Wendy: Ok, e quanto a você?

Estudante: Cadeiras.

Wendy: Você é grato pelas cadeiras, para não ter de ficar em pé o dia todo. Essa é uma coisa muito boa para se agradecer. Certo, diga-me pelo que você é grato.

Aluno: Sou grato pelo fato de podermos vir à escola e aprender tudo.

Wendy: Aww, vocês ouviram isso? Ela está grata por poder aprender. Ok, oh, estou animada. Mal posso esperar para ouvir. Mais do que ouvir.

Aluno: Ok, então sou grato pelos livros, sou grato pela matemática e sou grato pelo sino porque ele nos libera.

Wendy: Isso é muito inteligente. Eu adoro isso. Está bem.

Aluno: Sou grato por podermos vir aqui, aprender e ter nossos amigos aqui.

Wendy: Eu adoro isso! Ok, você é o próximo.

Aluno: Sou grato por todos os meus amigos, e sou grato principalmente pela matemática, pelo meu professor e pela escola.

Wendy: Adoro o fato de vocês serem gratos pela matemática. Vocês sabem o quanto isso é incrível?

Aluno: Hum, sou grato por cinco coisas. Hum, o recreio, meu professor, ele é hilário, hum, o sino para nos liberar, a biblioteca, porque eu adoro ler. E, quer saber, esqueci a última coisa.

Wendy: Quatro é bom. Não há problema em ter quatro. Certo, diga-me pelo que você é grato.

Aluno: Sou grato por algumas coisas. Sou grato pela arte, sou grato por aprender outros idiomas e sou grato por nossos professores.

Wendy: Oh, isso é fantástico. E vejo que você adora arte porque está desenhando aqui. Estou vendo. É fantástico.

Aluno: Sou grato pelo fato de termos um prédio para entrar. Não precisamos ficar do lado de fora o dia todo.

Wendy: Você sabe que há crianças em todo o mundo que frequentam a escola e precisam ir para a escola ao ar livre. Você sabia disso? Mais uma vez e depois vamos embora.

Aluno: Também sou muito grato ao diretor. Ele se esforça muito para garantir que não estejamos sofrendo. E acho que é inspirador o quanto ele se dedica a isso.

Wendy: Eu concordo com isso. Ele é um diretor incrível. Bem, parece que vocês são muito sortudos por terem o Sr. Scribner. Muito bem, aproveitem o intervalo. Muito obrigada. Tenham um ótimo dia.

Wendy: Ok, vou perguntar a vocês, então pensem: pelo que vocês são mais gratos ou agradecidos aqui na escola? E se não conseguir pensar em algo na escola, pode me dizer outra coisa também, mas algo na escola pelo qual você seja realmente grato.

Aluno: Sou grato por minha família.

Wendy: Bom trabalho.

Aluno: Porque minha irmã estuda na escola.

Wendy: Então, você pode ter sua irmã aqui, então essa é uma das coisas pelas quais você é grata aqui na escola. Eu adoro isso. Pelo que você é grato?

Aluno: Sou grato por meu professor.

Wendy: Você ama seu professor. Eu adoro isso. Isso é fantástico. Pelo que você é grato?

Aluno: Sou grato por estar aprendendo.

Wendy: Você é grato por aprender. Eu adoro isso. Certo, você está pronto?

Aluno: Sou grato por meus amigos.

Wendy: Você gosta de ir à escola porque pode ver todos eles todos os dias, não é? Ok, pelo que você é grato?

Aluno: Sou grato por toda a escola.

Wendy: Você é grato por toda a escola. Adoro isso. Pelo que você é grato?

Aluno: Sou grato por meu irmão.

Wendy: Seu irmão também está aqui nesta escola? Em que série seu irmão está? Você sabe?

Aluno: Quarto.

Wendy: Bom trabalho. Muito bem. Pelo que você é grato?

Aluno: Sou grato por minha irmã e meu irmão.

Wendy: E eles também estão nessa escola? Excelente. Muito bem, pelo que você é grato?

Aluno: Sou grato por meu irmão.

Wendy: Para seu irmão. E ele estuda nessa escola?

Aluno: Sim. Sou grato por minha irmã.

Wendy: Você é grata por sua irmã. Adoro isso. Ok, pelo que você é grato?

Aluno: Sou grato pelas atividades que realizamos na escola.

Wendy: Ah, você tem alguma favorita de que se lembre?

Aluno: Todos eles.

Wendy: Adorei! Muito bem, você está pronto? Pelo que você é grato?

Aluno: Sou grato pelo aprendizado de nível.

Wendy: Oh, isso é fantástico! Adorei! Ok, pelo que você é grato?

Estudante: Sou grato pelas crianças da Wasatch.

Wendy: Ah, vocês são muito sortudos! Parece que vocês estão se divertindo muito na escola. Ok, pelo que você é grato?

Aluno: Sou grato por meu professor.

Wendy: Ah, eu adoro isso! Porque não poderíamos aprender se não tivéssemos ótimos professores, certo? Eles são os melhores! Ok, pelo que você é grato?

Aluno: Sou grato por, hum, todas as pessoas desta escola. Sim.

Wendy: Sim, você é grato por todos na escola. Eu adoro isso. Ok, pelo que você é grato?

Aluno: Sou grato por meu irmão e minha mãe.

Wendy: Ah, então sua mãe trabalha na escola. Isso é fantástico. E sua mãe também trabalha na escola? Oh, meu Deus! Ok, pelo que você é grato?

Aluno: Sou grato a Deus e sou grato pela arte em nossa escola.

Wendy: Muito bem. Pelo que você é grato?

Aluno: Todos os professores desta escola que ensinam.

Wendy: Oh, você é grato por todos os professores da escola. Isso é fantástico. Pelo que você é grato?

Aluno: Sou grato pelo fato de que no meu aniversário, que foi na segunda-feira, eles comemoram.

Wendy: Vocês podem comemorar seus aniversários na escola. Isso é fantástico! Pelo que vocês são gratos?

Aluno: Sou grato pelo fato de poder aprender três idiomas.

Wendy: Que você pode aprender três idiomas. Isso é fantástico! Ok, pelo que você é grato?

Aluno: Sou grato por aprender coisas novas.

Wendy: Oh, isso é incrível! Ok, pelo que você é grato?

Aluno: Sou grato pela vida.

Wendy: É importante, não é? Tudo bem, todo mundo teve sua vez? Sim! Obrigado, pessoal! Muito obrigado a vocês!

Aluno: Gosto do recreio e também dos meus amigos.

Wendy: Recreio e amigos. Isso é muito legal. Ok. Você pode fazer novos amigos. Você pode fazer novos amigos. Tudo bem.

Aluno: Sou muito grato por ter especialidades e por ter amigos em minha escola.

Wendy: Isso é fantástico. Você tem alguma especialidade favorita?

Estudante: Artes.

Wendy: Arte. Você tem um ótimo professor de artes aqui.

Aluno: Sou grato pelos professores e pelos funcionários que mantêm nossa escola, tipo, limpa e tal.

Wendy: Isso é ótimo. Isso é fantástico.

Aluno: Sou muito grato por meus amigos estarem aqui e por a escola ser limpa.

Wendy: Ótimo. Fantástico. Muito bem, vamos lá.

Aluno: Sou grato pelo recreio. E pelos amigos. Sou grato pelos professores porque eles não são rígidos.

Wendy: Ok, você está pronto?

Aluno: Sou grato pelos amigos e pelo recreio.

Wendy: Amigos e recreio. Ok, o que você é, ok...

Aluno: Sou grato pelos amigos e talvez pela merenda escolar.

Wendy: Almoço de escola. Adoro isso. Ok, pelo que você é grato?

Aluno: Sou grato pelos amigos e pelo recreio.

Wendy: Amigos e recreio. Essa tende a ser uma resposta popular. Muito bem. Muito bem, pelo que você é grato?

Estudante: Amigos e recreio.

Wendy: Amigos e recreio.

Aluno: Sou grato por meus amigos e por toda a escola.

Wendy: Muito bem, pelo que você é grato?

Aluno: Sou grato pelos materiais para poder aprender.

Wendy: Você é grato pelos materiais para poder aprender. Eu adoro isso. Ok, pelo que você é grato?

Aluno: Sou grato por meus amigos, pelo recreio e pelo DLI.

Wendy: E você adora a DLI. E está aprendendo português, certo? Fantástico. Ei, pelo que você é grato?

Aluno: Sou grato pela arte e por poder aprender um segundo idioma.

Wendy: Excelente. Porque você tem muita sorte de poder aprender um segundo idioma. É incrível. Ok, diga-me pelo que você é grato.

Aluno: Sou grato pelo recreio, pelos amigos e pelo aprendizado.

Wendy: Ótimo. Eu adoro isso. Ok, pelo que você é grato?

Aluno: O que está acontecendo? Hum, sou grato aos professores e aos alunos.

Wendy: Ótimo. Você tem um professor favorito de todos os tempos?

Aluno: Sr. Lukens.

Wendy: Sr. Lukens. Muito bem. Boa saudação ao seu professor. Muito bem, diga-me pelo que você é mais grato.

Aluno: Sou grato por todos os professores que ajudam a escola a ser segura e a estar com os amigos e, sim.

Adoro ouvir nossos alunos. Quando fui visitar essas crianças nessas escolas, eu estava no meio de um dia difícil e não estava no melhor dos humores. Até disse à minha equipe de comunicação: "Não sei se vou conseguir fazer isso hoje. Isso vai ser difícil para mim. Mas depois de conversar com alguns dos alunos, minha perspectiva mudou completamente. Essas crianças são incríveis. O entusiasmo que eles têm pela escola, pelos amigos, pelos professores, pelos bibliotecários, pelos diretores, a paixão pela merenda escolar. E, é claro, no recreio, eles falam sobre como suas escolas são limpas e como são ótimas, que são limpas. É simplesmente contagiante ver esse tipo de gratidão expressa por esses jovens.

Portanto, ao entrarmos nesta época em que frequentemente refletimos sobre o que nos é grato, espero que você reserve um momento para se juntar a mim no reconhecimento e agradecimento a todos os indivíduos que fazem de nossas escolas um lugar maravilhoso para nossos filhos aprenderem.

Também gostaria de compartilhar com vocês uma parte da psicologia positiva que existe por aí. Ela diz que se você passar apenas dois minutos de cada dia refletindo sobre algo pelo qual é grato, algo positivo que aconteceu, pelo qual é grato, que moldou o dia para você, e terminar cada dia com isso, sua perspectiva começará a mudar completamente.

Você perceberá uma diferença considerável em sua atitude em relação ao seu dia. E, ao fazer isso ao longo de uma semana, isso mudará sua perspectiva sobre a semana inteira. E à medida que essas semanas se transformam em várias semanas. Faça isso durante o mês de novembro. Eu adoraria desafiá-lo a fazer isso.

Você terá uma perspectiva completamente diferente do que está acontecendo em sua vida. Comecei e desafiei nossas equipes a ter diários de gratidão, nos quais elas simplesmente escrevem - e talvez escrever não seja sua praia. Então, talvez apenas reflita sobre isso enquanto estiver dirigindo para casa, seja lá o que for, se puder tirar apenas dois minutos e pensar sobre isso.

Eu apostaria que, no final de novembro, se eu lhe pedisse para entrar em contato, isso teria mudado sua perspectiva sobre as coisas. Eu adoraria ver esse tipo de atitude, apenas como uma espécie de controle sobre a cidade de Provo em geral, pois exibimos essa atitude como uma comunidade inteira. Portanto, obrigado por me acompanhar neste episódio de What's up with the Sup.

Como sempre, todos os episódios serão publicados no YouTube, no site do distrito e em qualquer lugar onde você receba seus podcasts. Se tiver algum tópico ou pergunta que gostaria que abordássemos no podcast, envie um e-mail para podcast@provo.edu.

Na próxima semana, teremos um episódio muito especial do podcast sobre o Dia dos Veteranos de Guerra. Michael Bradley, professor de linguagem mundial e estudos sociais da Provo High School, estará comigo. O Sr. Bradley também é veterano do Exército dos Estados Unidos, e falaremos sobre seu serviço à nossa nação. Você não vai querer perder. Tenham uma ótima semana, pessoal. Até a próxima.