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Provo City School District Covid-19 Updates

Social workers are unsung heroes. 

Few know that each school in our district has its own Social Worker, and even fewer know about the many roles our Social Workers juggle in caring for students and staff. 

This month, we’d like to sing their praises, show you their day-to-day work lives, and direct you toward some of their services before the holidays hit.

Today’s interview is with Logan Telford, Provo High School’s Social Worker. 

Update: November 4th: you can now find Logan’s video below.

Q: What is the primary role of a school Social Worker?

A: Overall, the goal of a Social Worker is to make students feel safe and comfortable at school. Whether that safety is physical or emotional, we keep students safe. 

We are here to make students feel like they can succeed at school. We offer counseling and therapy for students struggling with anxiety, depression, grief, and other issues. Often, we help students and families with back-to-school clothes, backpacks, and coats as it gets colder.

Q: There are a lot of aspects of your position that go under the radar of most people. Could you share information about some additional roles you undertake or what your day-to-day work looks like?

A: Yeah. As much as possible, we like to connect our families with resources in the community, because that creates more sustainability than anything I can provide. If I can connect a family with a community partner, then I know the family can call on the resource as time goes on, even outside school. An organization can offer long-term help, whereas I might give a gift card or a pair of shoes. 

We might direct students to the Community Action organization for bill management or The Boys and Girls Club for students who could use a high-impact club during non-school hours. We work with United Way throughout Sub For Santa, for example. 

All of our Social Workers are well connected with their community partners, so families know where to go if they need support.

Q: How do Social Workers get families and students in touch with Community Partners?

A: A lot of times, we’ll have made these partnering relationships already. We might do a warm “hand-off,” in certain situations, where we contact the agency with the parent’s permission, letting our partner know that we’re sending the family their way and what resources they’re looking for. 

At the end of the day, if we’re aware of a need, we’ll ensure families know where to go, who to talk to, and where to get help.

Q: Where can families start to get in touch with a Social Worker? Where can families begin to find more information on resources?

A: The District website has all Social Worker information and a Community Resource subpage with links covering agencies offering aid for housing, utilities, employment, food, clothing, transportation, mental health, you name it. 

But every school has a Social Worker. You could call your school’s front desk, and they’ll direct you to us. 

We’re ingrained in the school, and everyone knows who we are. Ask any staff member for your Social Worker, and they’ll send you our way.

Serie de trabajadores sociales - Entrevista a Logan Telford

Los trabajadores sociales son héroes desconocidos. 

Pocos saben que cada escuela de nuestro distrito tiene su propio trabajador social, y aún menos conocen las muchas funciones que desempeñan nuestros trabajadores sociales en el cuidado de los estudiantes y el personal. 

Este mes, nos gustaría cantar sus alabanzas, mostrarles su vida laboral diaria, y dirigirles hacia algunos de sus servicios antes de que lleguen los días festivos.

La entrevista de hoy es con Logan Telford, trabajador social de Provo High School.

 

P: ¿Cuál es la función principal de un trabajador social escolar?

R: En general, el objetivo de un trabajador social es hacer que los estudiantes se sientan seguros y cómodos en la escuela. Ya sea que esa seguridad sea física o emocional, mantenemos a los estudiantes seguros. 

Estamos aquí para ayudar a que los estudiantes sientan que pueden tener éxito en la escuela. Ofrecemos asesoramiento y terapia para los estudiantes que luchan contra la ansiedad, la depresión, el dolor y otros problemas. A menudo, ayudamos a los estudiantes y a las familias con la ropa de vuelta al colegio, las mochilas y los abrigos, ahora que hace más frío.

P: Hay muchos aspectos de su cargo que pasan desapercibidos para la mayoría de la gente. ¿Podría compartir información sobre algunas funciones adicionales que desempeña o cómo es su trabajo diario?

R: Sí. En la medida de lo posible, nos gusta poner en contacto a nuestras familias con los recursos de la comunidad, porque eso crea más sostenibilidad que cualquier cosa que yo pueda proporcionar. Si puedo poner a una familia en contacto con un socio comunitario, sé que la familia puede recurrir a ese recurso a medida que pasa el tiempo, incluso fuera de la escuela. Una organización puede ofrecer ayuda a largo plazo, mientras que yo podría dar una tarjeta de regalo o un par de zapatos. 

Podríamos dirigir a los estudiantes a la organización de Community Action para la gestión de facturas o al Boys and Girls Club para los estudiantes que podrían utilizar un club de alto impacto durante las horas no escolares. Trabajamos con United Way a través de Sub For Santa, por ejemplo. 

Todos nuestros trabajadores sociales están bien conectados con sus socios comunitarios, por lo que las familias saben a dónde acudir si necesitan apoyo.

P: ¿Cómo consiguen los trabajadores sociales que las familias y los estudiantes se pongan en contacto con los socios comunitarios?

R: Muchas veces, nosotros habremos establecido estas relaciones de asociación. En ciertas situaciones, podemos hacer un “traspaso” de información en el que nos ponemos en contacto con la agencia, con el permiso de los padres, para informar a nuestro socio de que estamos enviando a la familia hacia ella y de los recursos que está buscando. 

A fin de cuentas, si somos conscientes de una necesidad, nos aseguraremos de que las familias sepan dónde acudir, con quién hablar y dónde obtener ayuda.

P: ¿Por dónde pueden empezar las familias a ponerse en contacto con un trabajador social? ¿Dónde pueden las familias empezar a encontrar más información sobre los recursos?

R: El sitio web del distrito tiene toda la información sobre el trabajador social y una subpágina de Recursos Comunitarios con enlaces que cubren las agencias que ofrecen ayuda para la vivienda, los servicios públicos, el empleo, los alimentos, la ropa, el transporte, la salud mental, lo que sea. 

Pero cada escuela tiene un trabajador social. Puedes llamar a la recepción de tu escuela y ellos te dirigirán a nosotros. 

Estamos arraigados en la escuela y todos saben quiénes somos. Pregunte a cualquier miembro del personal por su trabajador social, y le enviarán a nuestra dirección.

Spanish Translation by DeepL

Spencer Tuinei
  • Communication Specialist
  • Spencer Tuinei
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