Pirmaujantys technologijų pionieriai: David Barnett Robotics 1 patirtis

3 lapkričio, 2023 /
Spenceris Tuinei /
Šimtmečio vidurys, CTE, Naujienos, Mokyklos, Vidurinės mokyklos

Provo miesto mokyklų apygardoje, Centennial vidurinės mokyklos klasėse, mokiniai mokosi ne mechaniškai, o savarankiškai įvaldydami kodavimo mechaniką Davido Barnetto "Robotikos 1" kurse. D. Barneto klasė, kurioje daugiausia dėmesio skiriama kiekvienam mokiniui pritaikytai mokymosi patirčiai, kelia aukštus standartus ugdant naujos kartos technologiškai išprususius pionierius.

Jo klasėje mokiniai kuria ir programuoja robotus naudodami į "Scratch" panašų kodą - kodavimo platformą, skirtą pradinių klasių mokiniams, kad jie lavintų kompiuterinį mąstymą ir kodavimo įgūdžius. Jie mokosi pagrindų ir kartu kuria apčiuopiamą produktą. Šis kursas yra įvadas į kodavimo pagrindus ir robotiką, integruotas į "Coding 1" su Waru Ngatai, nuodugnesnę kodavimo pamoką. Mokiniai pakaitomis dirba su abiem instruktoriais, praleisdami po vieną semestrą su kiekvienu iš jų, taip užtikrindami visapusišką robotikos ir kodavimo išsilavinimą.

Projektai prasideda nuo paprastų, mažo dydžio robotų iki milžiniškų robotų žvėrių, kuriems reikia kelių stalinių kompiuterių. Įvairių iššūkių įveikimui ir judėjimui per kliūtis naudojamos rankos, nagai ir diržai.

Smagu stebėti, kaip gimnazistai sutelktai ir sutelktai stengiasi; mokyti šios klasės mokinius gali būti panašu į kačių tramdymą. Tai, ką Barnett pasiekė, atrodo kaip mažas stebuklas.

Mokiniai dirba mažose grupėse; darbas mažose grupėse diferencijuojamas pagal įgūdžių lygį, todėl kai kurie mokiniai gali padėti mokyti bendraamžius. Kai kurios mokinių grupės dirbo viršydamos tam tikro skyriaus apimtį ir tęsė darbą su sudėtingesniais robotais, kad pratęstų savo mokymąsi; kiti mokiniai įvaldė kodavimo pagrindus ir galėjo praleisti daugiau laiko klausinėdami mokytojo.

Visi mokiniai bandė, iteravo, bandė, iteravo, kartais stebėjo, kaip jų robotai klaidžioja betikslėmis kilpomis ir dirba tol, kol jų robotas atlieka veiksmą visiškai tiksliai. Mokiniai mėgavosi pamokomis, kurios buvo iš dalies inžinieriaus, iš dalies programuotojo, iš dalies žaidėjo-tyrėjo, bet visos dalys buvo įdomios kiekvienam mokiniui.

Kiekvienas studentas - ir turiu omenyje kiekvieną studentą - turėjo pilnas rankas darbo.

Tai puikus reginys. Didžiuojamės Barnetu ir tokiais mokytojais kaip jis, kurie, kur tik gali, praturtina mūsų mokinius, atlikdami į projektus orientuotas praktines užduotis.

Ačiū.