시각 장애 학생을 위한 웨스트리지 초등학교의 다가오는 6학년 골볼 대회

교육구로서 학생들에게 가르칠 수 있는 필수 교훈 중 하나는 동지애, 팀워크, 포용의 가치입니다. 우리 도시는 하나의 공동체입니다. 우리는 학생들이 서로의 다름을 존중하고 각자의 역량을 발휘하여 공통의 장애물을 극복해야 한다고 믿습니다.

이 원칙은 학군의 적응 체육 교사 채드 니콜스에게도 해당됩니다.

웨스트리지 초등학교에는 시각 장애가 있는 골볼 선수인 학생이 있으며, 그 학생의 팀은 웨스트리지에서 연습을 하고 있습니다.

니콜스는 웨스트리지의 나머지 6학년 학생들에게 생소할 수 있는 새로운 스포츠를 소개할 수 있는 기회를 발견하고 6학년 골볼 대회를 조직하고 주최하고 있습니다. 그의 또 다른 목표는 학생의 또래 친구들에게 적절한 기회가 주어지면 무엇을 할 수 있는지 보여 주는 것입니다.

골볼은 시각 장애인을 위해 특별히 고안된 스포츠입니다. 3명의 선수로 구성된 두 팀이 상대 팀의 골대 안으로 방울이 달린 공을 굴려서 득점을 시도합니다. 눈을 가린 수비수 선수는 공의 소리를 듣고 공이 골라인을 넘지 못하도록 몸을 던져 골을 지켜야 합니다.

골볼은 긴장감 넘치는 스포츠입니다. 코트 안은 정적이 흐르고 선수들의 발뒤꿈치 부딪치는 소리, 공이 코트를 가로지르는 소리, 선수들의 외침만 들릴 뿐입니다. 자신의 공간과 감각에 대한 예리한 인식이 필요한 게임입니다. 선수들은 세밀하게 조정된 운동 기술을 통해 수비와 공격을 조화롭게 수행해야 합니다. 고도의 팀 시너지가 필요한 팀 스포츠입니다.

같은 팀워크 정신으로 Nichols는 Westridge의 체육 수업에 6학년 학생들만 참여시키는 것이 아니라 그 이상을 참여시키고 싶었습니다. 니콜스는 웨스트리지의 미술 선생님인 샘 애버렛에게 연락하여 매주 미술 수업의 일환으로 웨스트리지 6학년 학생들이 대회에 입을 티셔츠를 디자인하는 데 도움을 줄 수 있는지 물었습니다.

그런 다음 그는 프로보 고등학교의 그래픽 디자인 교사 마크 에드워즈에게 연락하여 에드워즈의 학생들이 이 디자인을 티셔츠로 만들어 수업 과제의 일부로 인쇄할 수 있는지 문의했습니다.

두 선생님 모두 동의했고, 보시다시피 Averett의 학생들은 독특하고 활기찬 디자인에 재능을 발휘하여 대회에 대한 학교의 열정을 키우고 있습니다.

이 프로젝트를 통해 프로보 고등학교 학생들은 프로젝트 기반 학습을 통해 실제로 사용할 수 있는 제품을 제작함으로써 자신의 기술을 적용할 수 있습니다. 하지만 그보다 더 중요한 것은 웨스트리지 학생들이 대회를 위해 자신이 디자인한 티셔츠를 입게 된다는 점이며, 모든 학생들은 커뮤니티 이벤트가 결실을 맺음으로써 자부심을 갖게 될 것입니다. 이는 칭찬할 만한 성과입니다.

채드 니콜스, 사무엘 애버렛, 마크 에드워즈는 포용적인 학생 경험을 만들기 위해 그 이상의 노력을 기울이는 교사입니다. 이들은 게임 제작 과정에 다른 학생들을 참여시키고 있습니다. 이들은 함께 협력하여 학생들이 게임을 플레이하고 선택한 스포츠에 대한 정보를 동료들과 공유할 수 있는 공간을 만들어 시각 장애에 익숙하지 않은 학생들이 시각 장애를 가진 사람들의 삶의 경험과 문화에 대해 더 많이 배울 수 있도록 돕고 있습니다.

지금까지 교직원과 학생들은 큰 경기를 준비하기 위해 연습했습니다! 교수진의 연습 모습을 확인해 보세요.