praleisti navigaciją

Niekas neišgyvena vienas; vienas iš esminių principų, kurių mes, kaip mokyklos rajonas, galime išmokyti savo mokinius, yra bičiulystės, komandinio darbo ir įtraukties vertė. Mūsų miestas yra bendruomenė. Manome, kad mūsų mokiniai turėtų džiaugtis vieni kitų skirtumais ir naudotis savo gebėjimais bendroms kliūtims įveikti. 

Šis principas labai tinka rajono adaptuoto fizinio lavinimo mokytojui Chadui Nicholsui. 

Vestridžo pradinėje mokykloje mokosi regos sutrikimų turintis mokinys, kuris žaidžia golbolą, ir šio mokinio komanda treniruojasi Vestridže.

Nicholsas įžvelgė galimybę supažindinti likusius Vestridžo 6 klasės mokinius su nauja sporto šaka, su kuria jie greičiausiai nėra susipažinę, todėl jis organizuoja ir rengia 6 klasės golbolo varžybas. Kitas jo tikslas - leisti mokinių bendraamžiams pamatyti, ką galima nuveikti turint tinkamas galimybes.

Golbolas - tai sporto šaka, specialiai sukurta regos sutrikimų turintiems asmenims. Jame dalyvauja dvi komandos po tris žaidėjus, kurie bando pelnyti įvartį, ritindami kamuolį su varpeliais į priešininkų komandos vartus. Besiginantys žaidėjai užrištomis akimis gina savo vartus, klausydamiesi kamuolio garso ir mesdami savo kūnus priešais minėtą kamuolį, kad užkirstų jam kelią kirsti vartų liniją.

Golbolas yra įtemptas sportas. Žaidėjai aikštelėje tyli; girdisi tik žaidėjų kulnų smūgiai, kamuolio judėjimas per aikštelę ir žaidėjų skambučiai. Tai žaidimas, reikalaujantis gerai suvokti savo erdvę ir pojūčius. Žaidėjai turi turėti puikiai išlavintus motorinius įgūdžius, kad galėtų koordinuotai gintis ir pulti. Tai komandinė sporto šaka, reikalaujanti didelės komandinės sąveikos. 

Tokia pat komandinio darbo dvasia Nicholsas norėjo įtraukti ne tik 6 klasės mokinius į kūno kultūros pamokas Vestridže. Nicholsas kreipėsi į Vestridžo dailės mokytoją Samą Averetą ir paklausė, ar per savaitinę dailės pamoką jis galėtų padėti Vestridžo šeštos klasės mokiniams sukurti marškinėlius, kuriuos jie vilkės per varžybas. 

Tuomet jis kreipėsi į Provo vidurinės mokyklos grafinio dizaino mokytoją Marką Edwardsą, klausdamas, ar Edvardso mokiniai galėtų iš šių dizainų sukurti marškinėlius, kuriuos mokiniai spausdintų kaip klasės užduotį.

Abu mokytojai pritarė, ir, kaip matote, Averetto mokiniai sukūrė unikalius ir ryškius projektus, kad mokykla nekantriai lauktų konkurso.

Šis projektas leidžia Provo vidurinės mokyklos mokiniams pritaikyti savo įgūdžius per projektinį mokymąsi kuriant produktą, kuris iš tikrųjų bus naudojamas. Tačiau ne mažiau svarbu ir tai, kad Vestridžo mokiniai dėvės tuos pačius marškinėlius, kuriuos sukūrė konkursui, o visi mokiniai pajus pasididžiavimo jausmą, įgyvendinę bendruomenės renginį. Tai pagyrimo vertas pasiekimas.

Chadas Nicholsas, Samuelis Averettas ir Markas Edwardsas - tai mokytojai, kurie, siekdami sukurti įtraukią mokinių patirtį, eina toliau ir toliau. Jie į žaidimų kūrimo procesą įtraukia kitus mokinius. Bendradarbiaudami jie sukuria erdvę mokiniui žaisti ir dalytis informacija apie pasirinktą sporto šaką su bendraamžiais, taip padėdami nepažįstantiems regos sutrikimų daugiau sužinoti apie regos sutrikimų turinčių žmonių gyvenimo patirtį ir kultūrą.

Iki šiol dėstytojai ir studentai treniravosi ruošdamiesi didžiajam žaidimui! Peržiūrėkite dėstytojų treniruotę.

įsitikinkite, kad nepraleidote tiesioginės transliacijos Provo miesto mokyklų apygardos "Facebook" paskyroje, rungtynės vyks nuo 8:45 iki 12:00 val., o finalas - 13:00 val.!

Sekite būsimus straipsnius ir socialinės žiniasklaidos pranešimus apie trišakius, studentų ir dėstytojų praktiką bei tiesioginę "GoalBall" turnyro transliaciją balandžio 10-14 d.

Spencer Tuinei
  • Komunikacijos specialistas
  • Spenceris Tuinei
lt_LTLietuvių kalba