지구 구조조정 계획 2024

근거

지난 6개월 동안 교장, 교직원, 교육구 지도부와의 만남에서 공통된 주제가 나타났습니다. 학교의 한 가지 요청은 교육구 직원이 학교에 자주 나가서 지시보다는 학교를 지원하는 역할을 이해하도록 해달라는 것이었습니다. 두 번째 요청은 교육 및 행동 지원을 위해 학교 차원에서 더 많은 자원을 할당해 달라는 것입니다. 세 번째 요청은 학교가 부서나 책임자에 따라 서로 다른 메시지를 받지 않도록 지휘 체계와 커뮤니케이션을 명확히 해달라는 것입니다. 이를 통해 교육구의 사일로를 허물고 모든 부서가 자신의 역할과 학교와 상호 작용하고 지원하는 방식을 이해할 수 있기를 바랍니다. 교육구 구조 개편은 이 세 가지 주요 문제를 해결하고자 합니다.

소규모 학군으로서 우리는 학교와 학생들의 요구에 더 적시에 더 효과적인 방식으로 대응할 수 있는 능력을 활용해야 합니다.

새 조직도 보기

프로세스

조직을 재구성하는 데는 시간이 걸리며 2~3가지 단계가 필요합니다. 학교가 내년도 계획을 세울 때 언제 채용을 시작할 수 있는지, 얼마나 많은 FTE를 사용할 수 있는지 알아야 할 필요성을 잘 알고 있습니다. 저희는 2024-2025학년도를 계획할 때 학교가 주변 학군과의 경쟁력을 유지할 수 있는 합리적인 일정을 확보했습니다.

구조조정 과정에서 모든 직원의 급여와 복리후생은 기본급에 영향을 미치지 않으며, 모든 직원의 직위를 보장할 것입니다. 변화에는 불안과 우려가 따른다는 것을 잘 알고 있으며, 적절한 직책에 적합한 인재를 배치하고 모든 직원이 성공할 수 있는 기회를 만들기 위해 최선을 다할 것입니다.

새 직책은 책임 및/또는 집중도가 다를 수 있지만 직원의 면허 및/또는 기술 수준에 따라 직책이 조정됩니다. 예를 들어, 교육 라이선스가 있는 지구 책임자를 사무직으로 이동시키지 않습니다. 교육 라이선스가 있는 지구 디렉터는 해당 라이선스를 활용할 수 있는 교육자 역할을 유지합니다.

가능하면 개인에게 선택권을 제공하여 자신이 가장 잘할 수 있는 곳에 배치할 수 있도록 했습니다. 그러나 의사 결정의 기준은 학교, 교장, 교사에게 더 효과적으로 봉사한다는 다른 비전을 기꺼이 받아들일 수 있는 적절한 인재가 적절한 공간에서 일할 수 있도록 하는 것이었습니다.

1단계

이번 개편의 첫 번째 단계는 지사를 재편하는 것입니다. 이러한 변경사항의 대부분은 2024년 2월 27일까지 완료될 예정입니다. 다음은 주요 변경 사항의 디렉터리입니다. 아래 링크를 사용하여 특정 섹션으로 바로 이동하세요.

캐비닛 재구성
초등 교육 구조 개편
중등 교육 구조 개편
교육 및 학습 재구성
타이틀 I/타이틀 III 구조 조정
학교 지원 구조 개편
학생 서비스 재구성
특수 교육 구조 개편
인적 자원 구조 조정

캐비닛 재구성

- 내각은 7명이 아닌 5명으로 구성됩니다: 교육감, 업무 관리자, 학교 지원 담당 부교육감, 초등 교육 담당 부교육감, 중등 교육 담당 부교육감, 홍보 및 커뮤니케이션 담당 국장입니다.
- 학교 리더십 팀은 구체적으로 교육감, 부교육감, 초등 및 중등 교육 부교육감으로 구성됩니다.
- 교육 및 학습과 학생 서비스는 내각 산하의 독립된 기관이었습니다. 이제 변화가 생겼습니다. 이제 교육 및 학습은 초등 교육 또는 중등 교육에 속하고 학생 서비스는 학교 지원에 속하게 됩니다. 이는 각 부서가 교장에게 지시할 때 동등한 발언권이 있다고 생각하여 발생했던 문제를 완화하기 위한 시도입니다. 교장에 대한 모든 지시는 초등 교육 담당 부교육감 또는 중등 교육 담당 부교육감 중 한 명이 내리게 됩니다.

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초등 교육 구조 개편

자로드 사이트는 초등학교 교육 담당 부교육감으로 계속 근무하며 모든 초등학교 교장 및 학교를 계속 감독할 것입니다.
새로운 초등 교육 및 학습 담당 디렉터는 주디 로즈가 맡게 되며, 자로드 사이트에 직접 보고하게 됩니다.
타이틀 I/타이틀 III 부서는 초등 교육에 속하게 됩니다.
모든 학교에 대한 지원의 일관성을 유지하기 위해 초등학교 수준에서 퍼실리테이터 직책이 변경될 예정입니다. 현재 이 직책으로 근무하고 있는 사람은 행정 면허가 있는 경우 교감 직책에 지원하거나 교육 코칭 직책에 지원할 수 있는 기회를 갖게 됩니다. 이제 퍼실리테이터의 직무 요건은 풀타임 교육 코칭 직책에 흡수됩니다.
타이틀 I 코디네이터로 근무하는 사람은 다른 직책에 지원하지 않는 한 이 직책을 계속 수행하게 됩니다. 이러한 직책은 현재 지침에 따라 필요에 따라 충원될 것입니다.
모든 타이틀 I 초등학교에는 다음과 같은 지원이 제공됩니다:
- 교장
- 교감
- 타이틀 I 코디네이터
- 풀타임 교육 코치
학생 수가 550명 이상인 모든 비 타이틀 I 초등학교에는 다음과 같은 지원이 제공됩니다:
- 교장
- 교감
- 풀타임 교육 코치
학생 수가 550명 미만인 모든 비 타이틀 I 초등학교(캐니언 크레스트 및 락 캐니언)에는 다음과 같은 지원이 제공됩니다:
- 교장
- 교감 인턴
- 풀타임 교육 코치
교감 및 교장(현 교장 중 일부가 이사 또는 부이사장급 직책에 지원하여 채용될 경우) 채용은 2024년 2월 14일에 시작됩니다. 이 직책에 대한 면접은 2월 22일과 23일에 진행됩니다.
초등학교 교육에서는 방과 후 프로그램과 캠프 빅 스프링스의 방과 후 프로그램을 감독할 연장 학습 기회 코디네이터가 필요할 것입니다. 이 직책은 추후에 마련될 예정이지만, 현재로서는 캠프 빅 스프링스가 과거에 활용되었던 모델에 따라 운영될 것입니다.

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보조 리더십

대럴 젠슨은 중등 교육 담당 부교육감으로 계속 근무하며 모든 중등 교장과 학교 및 운동부를 계속 감독할 예정입니다.
새로운 중등 교육 및 학습 담당 이사는 더그 핀치가 맡게 되며, 대럴 젠슨에게 직접 보고하게 됩니다.
연구 및 평가 책임자인 네이트 미첼은 중등 교육에 속하게 되지만 모든 학교를 계속 지원할 것입니다. 특히 중등 교장 및 교사들이 수업 개선을 위해 사용할 수 있는 데이터를 간소화하기 위해 노력하는 중등 교육 및 학습 디렉터와 긴밀히 협력하는 것이 목표입니다.
직업 및 기술 교육 담당 디렉터인 클레이 빙햄은 CTE와 관련된 대부분의 업무가 중등 수준에서 이루어지기 때문에 계속해서 대럴 젠슨에게 보고하게 됩니다.
특별 프로그램 디렉터라는 새로운 직책이 신설되어 2024년 2월 14일에 내부 지원자에게만 개방될 예정입니다. 이 직책은 상당한 행정 경험이 있어야 하며 학점 회복, 중등과정 이후 옵션, 카운슬러, 성인 교육, 지역사회 교육, 에스스쿨, 중등학생을 위한 여름학교 기회, 슬레이트 마운틴을 감독할 것입니다. 7~12학년 학생과 가족에게 성공적인 고등교육 이후를 준비할 수 있도록 학생들에게 제공되는 모든 기회에 대해 명확하게 설명할 수 있어야 합니다.
중학교의 PBIS 코디네이터와 고등학교의 학생처장 직책은 폐지되고 완전한 교감 직책으로 대체됩니다. 이들은 중학교와 고등학교 수준의 교감 공모에 지원할 것을 권장합니다.
모든 중학교에는 다음과 같은 지원이 제공됩니다:
- 교장
- 두 명의 교감
- 최소 한 명의 전임 교육 코치
모든 고등학교에는 다음과 같은 지원이 제공됩니다:
- 교장
- 4명의 교감
- 최소 한 명의 전임 교육 코치
교감 및 교장(현 교장 중 일부가 이사 또는 부이사장급 직책에 지원하여 채용될 경우) 채용은 2024년 2월 14일에 시작됩니다. 이 직책에 대한 면접은 2월 22일과 23일에 진행됩니다.

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교육 및 학습 재구성

교육 및 학습 담당 부교육감과 4명의 이사를 두는 대신, 초등 및 중등 교육의 필요에 따라 부서를 보다 효율적으로 운영하기 위해 이 부서를 통합할 계획입니다. 초등 교육 및 학습 디렉터인 주디 로즈와 중등 교육 및 학습 디렉터인 더그 핀치가 맡게 됩니다.
초등 및 중등 교육 및 학습 디렉터는 4명의 전문가로 구성되어 특정 주제 영역 또는 학년 수준을 담당하며 학교 수준에서 교육 코치를 지원하고 교육할 것입니다. 저희는 디렉터들과 협력하여 가장 필요한 분야를 결정할 것입니다. 이 직책은 2024년 2월 14일에 공개될 예정입니다. 과거에 이 직책으로 근무한 적이 있는 사람은 이 직책에 지원하고 면접을 봐야 합니다. 이 직책은 내부 후보자(지구 내)에게만 개방되지만 자격 요건을 충족한다고 생각되는 사람은 누구나 지원할 수 있습니다. 그런 다음 이러한 지원서를 심사하고 면접을 실시합니다. 이 과정은 다소 시간이 걸리므로 2월 말까지는 이 직책에 배치되지 않을 가능성이 높습니다.
2024년 2월 14일에는 초등 교육 코칭 직책 13개와 중등 교육 코칭 직책 5개도 공개 채용할 예정입니다. 이들은 특정 학교에 배치되어 인턴과 학생 교사뿐만 아니라 학교 내 모든 교사를 지원하는 멘토 역할을 맡게 됩니다. 이들은 교장의 감독을 받지만 초등 및 중등 교수학습 디렉터와 전문가로부터 교육을 받게 됩니다. 우리는 교육구 전체에 걸쳐 측정 지표와 교육 개선을 위한 최선의 방법에 일관성을 유지해야 합니다. 현재 코치들은 여러 학교에 배정되거나 한두 학기만 코칭을 맡는 경우가 많습니다. 교사가 전문적 학습을 받으면서 학교 내에서 지속적으로 멘토링하고 기술을 개발할 수 있는 적절한 지원을 받을 수 있도록 교육구 전체에 걸친 코칭 모델이 필요합니다. 코치는 교장과 긴밀히 협력하여 학교의 우선순위를 결정하고, 교수학습부는 교장과 협력하여 학교에 필요한 것을 제공할 수 있도록 할 것입니다. 이러한 직책은 학교에서 기존의 퍼실리테이터 역할을 대신하게 됩니다. 교장은 FTE를 사용하여 건물에 추가 코치를 계속 두도록 선택할 수 있지만, 이러한 사람들은 교육 및 학습에서 교육을 받아 교사들이 교육 우선 순위에 대해 혼합 된 메시지를받지 않도록 할 것으로 기대됩니다. 교장과 학교 리더십 팀은 학교의 우선순위를 결정하며, 이 코치들은 학교의 개선 계획의 목표에 맞춰 교육 우선순위를 조정하는 데 교장을 지원할 것입니다. 이 직책은 내부 지원자(PCSD 교사만 해당)만 지원 가능하며, 현직 코치만 지원할 수 있는 것은 아닙니다. 코칭에 관심이 있는 다른 개인도 지원할 수 있습니다. 다시 한 번 말씀드리지만, 저희는 학교에서 선생님들을 지원할 수 있는 가장 자격을 갖춘 분을 찾고 있습니다. 코치로 선정되지 않은 분들도 여전히 교사로서의 지위를 보장받으며, 기본급은 그대로 유지됩니다. 코치 직책은 2~3년 정도만 맡는 것이 목표이며, 이는 개인이 담임 교사의 업무에서 멀어지는 것을 원하지 않기 때문입니다.
연구 및 평가 책임자인 네이트 미첼은 중등교육 부교육감에게 보고하되 모든 학교와 부서를 계속 지원할 것입니다.
전문성 개발 디렉터는 더 이상 존재하지 않습니다. 현재 이 직책을 맡고 있는 카렌 브록은 2024~2025학년도에 초등학교 교장 직책으로 이동하게 됩니다. 이 인사는 2024년 2월 27일 이사회 회의에서 발표될 예정입니다.
더 이상 혁신 학습 담당 디렉터는 없을 것입니다. 대신 수지 콕스가 우리 교육구를 위해 시작한 훌륭한 일을 촉진하고 지원할 교육 및 학습 분야의 전문가 직책을 신설할 것입니다.
더 이상 별도의 커리큘럼 디렉터가 없습니다. 전문가와 초등 및 중등 교육 및 학습 디렉터가 커리큘럼 자료 채택을 감독하게 됩니다.

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타이틀 I/타이틀 III 구조 조정

타이틀 I/제3부서는 접근 및 기회 부서 또는 학교 개선 부서로 명칭이 변경됩니다. 이러한 변화의 목적은 저소득층 학생, 이민자 학생, 아메리카 원주민 학생, 그리고 종종 소외되고 특정 수준의 옹호와 지원이 필요한 기타 그룹에 대한 지원에 집중할 수 있도록 하기 위한 것입니다. 미셸 엘드레지는 현재 타이틀 I/제3부 디렉터로 재직 중이며 앞으로도 이 부서의 디렉터로 활동할 예정입니다.
이 부서는 대부분의 지원이 타이틀 I 학교에 속하기 때문에 초등 교육 부교육감 아래에 배치되지만, Michelle과 그녀의 팀은 계속해서 초중고 시스템을 지원할 것입니다. Michelle은 관리자와 긴밀히 협력할 것이므로 추가 지원이 필요한 학생들을 위해 교사에게 리소스를 제공할 때 서로 협력할 수 있도록 이 부서를 학교 리더십 아래에 두는 것이 중요합니다.
이 부서는 이제 학생 서비스에 속해 있던 일부 서비스를 담당하게 되므로 담당자가 변경될 것입니다. 교육구 전체에 걸쳐 서비스와 지원을 간소화하기 위해 이들과 협력할 것입니다.

학교 지원 구조 개편

제이슨 콕스 부교육감은 학교 지원을 제공하는 부서를 감독하게 됩니다. 이러한 부서에는 학생 서비스, 특수 교육, 인사부 등이 포함됩니다.

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학생 서비스 재구성

학생 서비스를 총괄하는 부교육감과 이사 및 부이사를 두는 대신, 이 부서를 통합하고 학교 지원 부서인 만큼 부교육감에게 직접 보고하는 이사 1명을 두겠습니다. 새로운 학생 서비스 디렉터는 제이슨 개리슨이 될 것입니다. 2024년 2월 14일에 부국장 직책에 대한 채용 공고를 게시할 예정입니다.
재단은 홍보 및 커뮤니케이션 부서 아래에 더 직접적으로 배치될 것입니다. 이 업무를 지원할 행정 보조자를 배정할 가능성이 높으므로 이 업무에 대한 자세한 내용은 추후 공지될 예정입니다.
아메리카 원주민 학생과 가족, 이민자 교육 서비스, 학부모와 가족을 위한 언어 서비스를 지원하는 타이틀 VI는 기회 접근성 또는 학교 개선부(이전의 타이틀 I/타이틀 III)로 이전됩니다.
학교 안전, 사회 복지사, PBIS 코치, 학교 간호사, 학교 자원 담당관은 모두 학생 서비스 부서에 남게 됩니다. 교육 코치가 행동을 포함한 1단계와 관련된 모든 일에 더 적극적으로 관여해야 하므로 PBIS 코치의 수는 줄어들 것이며, 이들은 학교에서 2단계 행동 지원을 위한 행동 전문가로서 더 많은 역할을 하게 될 것입니다.

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특수 교육 구조 개편

특수 교육 국장과 두 명의 부국장 대신 국장 1명과 부국장 1명으로 특수 교육 부서가 통합될 것입니다. 특수 교육 국장은 현재 부교육감에게 보고하고 있으며, 특수 교육은 학교를 지원하는 부서이기 때문에 앞으로도 계속 그렇게 할 것입니다. 수라즈 시알은 특수교육 국장직을 계속 수행하게 됩니다.
현재 특수교육팀에는 두 명의 부팀장이 있습니다. 한 명의 부국장 직책으로 통합하기 위해 2024년 2월 14일에 부국장 직책을 공개 채용할 예정입니다. 현 조감독은 물론 행정 면허와 관련 경력이 있는 경우 교육구 내 다른 내부 후보자들도 이 직책에 지원할 수 있습니다. 현 조감독 중 어느 누구도 이 직책에 선정되지 않을 경우, 이들에게는 부교장 자리가 제공될 것입니다.

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인적 자원 구조 조정

인사부에는 두 명의 인사 담당 이사 대신 이사 한 명과 부이사 한 명이 배치됩니다. 레베카 로저스는 계속해서 인사부 디렉터로 근무하며 인증된 직원을 감독할 것입니다. 보이드 맥아피는 인사부 부국장으로 재직하며 인증된 직원과 교사 자격증을 감독할 예정입니다. 두 사람 모두 부교육감인 제이슨 콕스에게 계속 보고하게 됩니다.
복리후생 및 보험은 계속해서 인사팀에 속하게 됩니다.

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