スージー・コックスがプロボ市学区の新しい学習イニシアティブ・ディレクターに採用された。 現在イーストベイポスト高校を監督しているブレット・マッケイブ氏の後任である。 スージーは現在、UVU教育学部の准教授で、15年以上にわたり教育テクノロジーと思春期心理学のコースを教えている。中学校で教鞭をとるほか、幼稚園から高校まで数十のクラスでゲストティーチャーを務めている。コックス博士は、UVUクリエイティブ・ラーニング・スタジオの共同コーディネーターであり、特にロボット工学とコンピュータ・サイエンスに焦点を当て、教員研修と授業モデルを通してSTEMの公平性を推進している。現在は、デジタル・エクイティとロボット工学の活用に焦点を当て、社会的地位の低い生徒のSTEMとコンピューター・サイエンスへの関心を促進している。コックス博士は、テクノロジーには教育と学習を改善し、生徒が自分の教育をより主体的に受けられるようにする大きな力があると信じている。テクノロジーは生徒の成功やモチベーションを高め、教室の外での生活に備えるための手段であることを強く理解しており、テクノロジーよりも先に教育法があると信じている。質の高い教育法に思慮深くテクノロジーを導入することで、生徒たちは学習や指導に役立つ新しい考え方を学ぶことができる。

スージー・コックス - 幼児教育インスティテュート新ディレクター

スージー・コックスがプロボ市教育委員会の新しい教育ディレクターに任命された。スージーは、現在イーストベイ・ポストハイを監督しているブレット・マッケイブの後任となる。スージーは現在、UVUの教育学部准教授で、15年以上にわたって教育工学と青少年心理学を教えている。また、中等教育学校の教師であり、幼稚園から高校までのクラス指導に招かれている。コックス博士は、ロボット工学と情報工学に特に力を入れ、教員養成と教育現場での模範となることで、STEMにおける公平性を促進するUVUの創造的教育スタジオの共同コーディネーターである。現在の仕事の中心は、デジタル平等と、代表的な生徒が少ないSTEMと計算科学への関心を高めるためのロボット工学の利用である。コックス氏は、教育や学習を向上させ、生徒が自分の教育をもっと活用できるようにするために、テクノロジーには非常に大きな可能性があると考えています。テクノロジーよりも先に教育学を学び、テクノロジーは生徒の成功、モチベーション、そして人生をより豊かなものにするための手段であることを理解する。高水準の教育学にテクノロジーを反射的に取り入れることで、生徒たちは、学習や指導に役立つ新しい方法を考えるようになります。

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