「障壁は成長を意味する」:ティンプビューのFCCLAの生徒たちは、奉仕活動を通じてどのようにリーダーを学ぶか
- 2024年11月13日
FCCLAの生徒たちは、シンプルな素材を実際のものに変え、実践的な奉仕の遺産を築いてきた。
サンセット・ビューのキャサリン・プージーの2年生の教室では、生徒たちは文章を読み、文脈を手がかりに単語の意味を解き明かし、文章と世界のつながりを確認し、スピーキングとリスニングの練習をする。
ミセス・プージーは、生徒の読書を復習するためにギャラリー・ウォークを行った。ギャラリー・ウォークとは、生徒がステーションからステーションへ移動し、それぞれのステーションでクエリーに取り組むことである。
ギャラリーウォークは多くの学習者に最適です。ペンと紙に答えを書くのが苦手な学習者や、感覚的なニーズを管理するのが難しい学習者のために、製品や学習環境を差別化することができます。また、教師は生徒のグループを監視し、各生徒の現在のELAスキルについて非公式な評価をする機会が増えます。
の短編「親愛なるプリモへ」というタイトルの物語を読み、それについて質問をする。 不思議の小冊子.生徒たちは順番に質問を読んでから答え、デッキを振り返り、実社会との関連付けを行った。
チャーリーは地下鉄に乗って学校に通っています。地下鉄って何ですか?地下鉄に乗ったことがありますか?どんな感じだと思う?"そして、「チャーリーとカロリートはどのように同じですか?あなたとあなたのいとこは同じですか?どんなふうに?"
確かに問題はシンプルだが、生徒には州のコアに関連する無数の課題を課している。最初の問題では、生徒は文脈に従って単語を特定する:
生徒たちはまた、州の基準に従ってリーディングとリスニングの練習をし、その能力を発揮している:
子供たちは、自信に満ちた表情で質問に答え、その答えを隣人と分かち合い、相手の返事を丁寧に聞いていた。また、レッスンの第一の目的ではないが、子供たちは明らかに楽しんでいた。
この授業は、生徒が探求を通して学習に積極的に参加し、答えの中で自分自身を表現する場を提供するものだ。このような授業は、私たちの学校で日常的に行われている。
見学させてくれたサンセット・ビューとプジー先生、そして素晴らしい先生でいてくれたプジー先生に感謝します。
FCCLAの生徒たちは、シンプルな素材を実際のものに変え、実践的な奉仕の遺産を築いてきた。
生徒の優先順位のリストといえば、給食がトップである。
昨日、ティンプビューは退役軍人の日の集会を開催した。