最終更新日12月 5, 2023

方針 3410 P1 在宅生徒へのサービス

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プロボ市教育委員会は、州教育局の要求に従い、在宅および/または入院と定義された生徒の学業進捗の継続を提供するサービスです。

プロボ市学区では、1年生から12年生までの回復期の生徒を対象に、学業や単位取得への不安を和らげ、教室復帰に必要なスキルを維持し、病気や怪我の期間中も学校と家庭の連絡を継続できるような指導を行っています。

病院/在宅プログラムの管理には、以下のガイドラインが含まれる：

サービス資格

1. プロボ市学区内に居住し、現在学区内の学校に在籍している。
2. 身体的な病気、精神的な病気、怪我、障害、その他の短期的な医療上の必要性により、自宅または病院に入院している場合。 
3. 連続10日以上学校を欠席した場合、または欠席する見込みの場合。
4. 慢性疾患または重篤な病状のため、毎日規則正しく登校できない、または1日4時間以上登校できない生徒。
5. 病院/在宅サービスは一般的に短期間とみなされ、親または保護者からの要請が必要です。
6. 主治医からの書面による依頼が必要です。この要請書には、検査日、診断名、学習に制限または影響を及ぼす可能性のある薬物、予想される入院期間、およびその他の関連情報を含める必要があります。病院/在宅コーディネーターは、必要に応じて医師に連絡し、さらなる確認と情報を求めます。保護者は、主治医に対し、生徒の病状に関する適切な情報をコーディネーターと共有するよう要請しなければならない。
7. 監禁期間が6週間を超える場合、在宅サービスを継続するためには医師の更新が必要となる。ソーシャルワーカーやその他の医療専門家の意見は、サービスの適格性を判断する上で役に立つかもしれませんが、サービスの要請には、医師の正式なサービス要請と診断が伴わなければなりません。
8. 妊娠中の生徒はホームバウンドサービスを受ける資格がありません。ただし、重篤な合併症があると証明された生徒は例外とする。重篤な合併症のために病院/在宅サービスを受けた生徒は、出産後、3週間以内に学校に戻り、病院/在宅サービスから解放されます。
9. 他の家族の病気であることが確認された場合、生徒は病院/在宅指導を受ける資格はありません。
10. 生徒が就職し、仕事に通っている場合は、病院/在宅サービスを受ける資格がありません。

サービスの提供

病院/在宅サービスの要請は、学校管理者が地区コーディネーターに行う。

1. 保護者は、病気、サービスの必要性、診断を証明する書面を提出する医師に依頼しなければなりません。保護者または医師は、この情報をできるだけ早く学校管理者に提出してください。
2. サービスの必要性と資格の評価は、学生サービス担当理事が決定し、学校と在宅指導者に通知する。
3. 病院／自宅待機となった生徒は、地元の学校に在籍し続け、"欠席 "にはカウントされない。
4. コーディネーターは、生徒に在宅指導者を割り当てます。ホームバウンドインストラクターは、保護者や教師と指導スケジュールを調整します。指導は通常の授業時間外に週2時間行われます。
5. カリキュラムは、1年生から6年生までの生徒を対象とした現行のコア・スタンダードに基づく。7年生から12年生の生徒は、カウンセラーとの調整により、主要教科の指導に限定される場合がある。
6. 在宅/病院サービスは、以下の理由により中止される場合があります：
   • 指導スケジュールに家族の協力が得られない。
   • 現在の監禁の必要性に関する医学的検証の欠如。
   • 病院/在宅サービスを継続することが生徒の最善の利益にならないと判断された場合。
   • 学校恐怖症の増加または長期化。

提供されるサービスのレベル

1. 生徒が1～10日の間、自宅待機となる場合、保護者は宿題や課題に関して学校事務局と調整する。
2. 生徒が11～44日の間、自宅待機となる場合、自宅待機の指導者は、生徒の宿題や課題に関して、保護者、教師、学校管理者と調整する。
3. 生徒が45日以上在宅の場合、保護者は地区のオンラインスクールであるeSchoolを紹介される。

成績と出席単位

1. 通常の授業活動が教室外で完結できない場合は、代わりの課題を提供することがあります。監禁中に取得した成績は、復学後に取得した成績と平均して、生徒の最終成績を算出する。
2. 中等科の教師は、入院/在宅指導を受けている生徒のために課題や教材を準備する。通常の授業が教室外で完結できない場合は、代わりの課題を提供することができる。入院／在宅指導で適切に教えることができない科目については、教師は生徒に「不完全」を与え、代わりの授業やプログラムで単位を補う機会を与えるべきである。
3. 入院中に取得した成績は、退学前または復学後に取得した中等部の生徒の成績に平均して、生徒の最終成績を算出します。授業時間が限られているため、入院/在宅プログラムは、生徒がいくつかの授業の単位を維持するのに役立ちます。しかし、時間的な制約、カバーできるカリキュラム内容の制限（特にAPやその他の上級コース）、病気の期間や重症度により、生徒は卒業に必要な単位を十分に取得できず、全体の評定平均が変わってしまうことがあります。 
4. セカンダリーホスピタル/ホームバウンドの生徒は、同時成績評価期間中に学校で取得できる以上の単位を取得することはできません。
5. 病院/在宅勤務の講師は、学生が病院/在宅勤務プログラムに登録する前に欠席した場合の「補習」のために学生を個人指導することは期待されていません。

講師の選定と責任

1. 在宅指導員は、現在プロボ市学区に雇用されていなければなりません。この規則に例外はありません。
2. 訪問指導員が決まったら、できるだけ早く保護者に連絡し、訪問の手配をします。
3. 在宅インストラクターは、通常のクラス担任と教材や課題を調整します。 
4. 指導の過程で問題が生じた場合は、直ちに地区コーディネーターに連絡して相談すること。

参考文献

R277-483-1.G

在宅/入院サービスの定義

R277-419-5.A(1)(f)(ii)

怪我、病気などで物理的に免除された場合。

R277-483-1.G(3)

欠席期間は推定しなければならない

採用

2013年10月8日

方針

ポリシーNo.