最終更新日12月 5, 2023

方針 3250 P1 監禁されている青少年

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サービス

拘留中の青少年プログラムは、高校卒業証書またはGED証明書を取得していない21歳未満の者で、州の認可を受けた拘置所にいる者、またはユタ州福祉局、児童家庭サービス課、少年司法サービス、またはインディアン局によって承認されたネイティブアメリカン部族の同等の機関に拘留されている者に、教育サービスを提供する。

業務手順

1. 理事会は、（特別な場合を除き）地元の教育委員会と業務契約を結ぶものとする。地方教育委員会は、業務を下請けすることができる。
2. 学区によって、または学区を通じて教育サービスを受けている保護下の青少年は、その学区の生徒です。
3. 資金調達は、州の申請手続きを経て承認される。 
4. YICプログラムのために、統一された生徒および会計手続きを確立しなければならない。
5. 州外から移籍してきた青少年に提供された教育サービスの費用は、移籍元が負担するものとする。
6. ユタ州教育局は、3 年目ごとに各 YIC プログラムの外部評価を開始する。
7. 各地区YICプログラムは、年次予算報告書を提出する。
8. ユタ州当局に保護されている、または保護されている子供は、下記のユタ州法に基づき、料金の支払いが免除されます。

地元省庁間諮問委員会

協議会の最小限のメンバーは、児童家庭福祉部、少年司法サービス部、および地方教育機関（LEAs）の代表者とする。さらに、教師、校長、管理者、精神保健、警察、企業、地域社会に根ざした代替プログラムなど、青少年を支援する機関や学校の地元代表を推薦メンバーとすることができる。協議会は、その運営に関する細則を採択し、定期的に会合を開き、その議事録をユタ州教育局の青少年保護専門家に提出しなければなりません。

教育サービス

1. サービスは、生徒教育計画(SEP)および/または個別教育プログラム(IEP)に従うものとする；
2. 最も制限の少ない環境で実施される；
3. 親権者の有無ではなく、個々の生徒のニーズに基づいて決定される；
4. 州の基準を満たしていること；
5. ユタ州教育局により監視されるものとする；
6. 青少年が保護下からの退所後または配置の変更後に、最小限の混乱で教育を継続でき るよう、非保護下のプログラムと十分に連携していなければならない；
7. 生徒は、職業紹介所に到着し、必要な入所情報を記入してから 5 校日以内に入学させなければならない。登録は、一時的な自宅待機によって行うことができる。
8. 学生の転校に際し、転校先のプログラムに学生の記録を開示し、転送することを含む。

学生ファイル

長期にわたる生徒のファイルには

1. ヒューマンサービスのケースマネージャーが記入し、署名した受入書（学生が21歳になった時点で破棄される）；
2. 予防接種記録または電子証明書；
3. 学年に応じたSEPまたはSEOP
   • 学生ニーズ調査
   • 学生スケジュール - 中学生
   • 学力テストデータ
   • 該当するレポートカード 
   • 成績証明書 - 高校生
4. 視力・聴力検査データ；
5. 生徒の成績に影響を与える可能性のある学校内外の要因。 
6. 各地区が要求するその他の書式

短期留学生のファイルには 

1. 生徒の氏名、年齢、生年月日、学年；
2. おおよその学年レベルの機能；
3. 接触時間および/または取得単位
4. その他収集したデータ（行動テストなど

守秘義務

1. 身柄を拘束されている青少年のために作成される成績証明書および卒業証書は、当該学 生にサービスを提供する認定教育機関の名義で発行されるものとし、身柄拘束状態に言及し てはならない。記録には、監護状態に関するいかなる記述もないものとする。 
2. 親権者の身分、少年裁判所の記録、および関連事項に関する学校の記録は、学校の永久的な 記録とは別に保管され、現行の SEA および LEA の指針に従って管理されるものとする。 
3. 個々の学生計画を立案・監督する省庁間チームメンバーは、参加省庁のチームメンバー代表者 を通じて、様々な省庁の関連記録にアクセスできるものとする。記録や情報は、提供機関の所有物であり、提供機関の許可なく他の人物や機関に譲渡してはならな い。このような記録は、既存のSEAおよびLEAの指針に従って管理されるものとする。

プログラム受講生の成果

各プログラムは、そのプログラムの学生の成果に関するデータを収集し、報告するものとする。このような成果には以下のものが含まれる：

1. 授業に出席すること；
2. 学力向上；
3. 単位取得時間 
4. 取得単位 
5. 成績平均点； 
6. 学生個人の目標達成状況、および/または
7. 社会的・学校的行動の改善

人材派遣

1. 教師は、ユタ州の初等、中等、カウンセラー、および／または管理職の基準に従って適切な訓練を受け、免許を取得していること。補助員は適切な訓練を受け、地区の基準を満たしていること。 
2. 資金が許す限り、人員配置は州青少年保護施設の生徒対教師の比率に従うものとする。
3. 各スタッフの職位は、職務記述書を有するものとする。

法的根拠

62A-4a-606

教育サービスに対する児童斡旋業者の責任-費用の支払い

承認日 

2004

改訂2013年3月12日

方針

ポリシーNo.