ミニ助成金シリーズディクソン中学校美術教師ジェイク・ギルモア、3Dプリンタとデジタル彫刻

プロボ市学区の教師と専門家は、私たちの革新者です。彼らは革新者であり、仲間であり、世話人です。プロボ市学区財団は、学校をより良い場所にするための彼らの努力を認め、支援したいと考えています。

財団は毎年、地区のふさわしい教師にミニ補助金を授与している。助成金を受け取るには、教師は教室や学校での革新的なプロジェクトのコンセプトを詳しく説明した2ページの申請書を提出しなければなりません。記入済みの申請書を受け取った後、プロボ学区財団選考委員会がその年度のミニ補助金受領者を決定します。

教師に義務付けられているわけではないが、毎年、多くの教師が生徒のために特別な努力をしている。

今年度は、ミニ・グラントを受け取った数名の先生方に、教室のニーズ、ミニ・グラントの商品、ミニ・グラントが教室に与えた影響、そして最後に、新任の先生方や悩める先生方へのアドバイスとして、教室での学習を差別化し、拡大する方法についてお聞きします。

今週、ディクソン中学校の美術教師ジェイク・ギルモアに新しい3Dプリンターについて話を聞いた。生徒たちは1年を通して彫刻に取り組みました。その中には、芸術分野での主役であるデジタル彫刻の単元も含まれていました。生徒たちは3Dデザインを完成させるためにプロジェクトベースのアプローチに重点を置いていましたが、プロジェクトにはより最終的で具体的なものが必要でした。新しいプリンターがあれば、生徒たちは夢見たデザインが形になっていくのをリアルタイムで見ることができる。彼のミニ助成金の効果について、また教室での学習の拡張や差別化を目指す他の新任教師へのアドバイスについては、以下の対談をお読みください。

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Q：クラスの問題、あるいは必要と思われるところはどこでしたか？

A: 彫刻のクラスの子供たちはデジタル彫刻に取り組みましたが、デジタル彫刻の大部分は、それが現実にどのようなものになるかを計画することです。彫刻をプリントすることで、彼らはそれをテストし、正しく実行することができます。

彼らは自分のデザインを見て楽しむが、実際に自分の彫刻を手にするのはまったく別のことだ。彼らはデジタルファイルを持っていて、自分で印刷することもできるし、私もプロジェクトの最後にコピーを印刷する。

Q：デザインとデジタル彫刻には何が必要ですか？

A: プリンターで鮮明に仕上がるように、細部にまでこだわって計画を立てる必要があります。また、すべての子供のファイルをスライサープログラムに取り込まなければならない。

Q：あなたのように教室での学習を広げたいと考えている新任の先生方に、どのようなアドバイスをしますか？

A: 子供たちを過小評価しないでください。私はプロとしてデジタル彫刻を制作していますが、1年生の教師として、彼らがこのようなプロジェクトを担当できるとは想定していませんでした。このようなプロジェクトはハイレベルで、エンジニアリング、ビデオゲーム、映画など、業界のプロが使うスキルが必要です。生徒を過小評価してはいけません。

そして、ビジョンやアイデアがあるのなら、必要なものを見つけるためにリサーチをしてください。利用できるものを過小評価してはいけない。オンラインで安価な代替品を見つけることができる。そして、プリンターを安くする必要はなかった。子供たちはここで素晴らしいツールを使っている。iPadと3Dプリンターでデジタル彫刻を教える道具を手に入れるとは思ってもみなかった。