ミニ補助金受領者シリーズティンプビュー高校の司書マリアンヌ・クラチェックさん - 生徒ブッククラブのための新刊本

プロボ市学区の教師と専門家は、私たちの革新者です。彼らは革新者であり、仲間であり、世話人です。プロボ市学区財団は、学校をより良い場所にするための彼らの努力を認め、支援したいと考えています。

財団は、毎年10件のミニ補助金を、数名のふさわしい地区の教師に授与している。助成金を受け取るには、教師は教室や学校での革新的なプロジェクトのコンセプトを詳しく説明した2ページの申請書を提出しなければなりません。記入済みの申請書を受け取った後、プロボ学区財団選考委員会がその年度のミニ補助金受領者を選びます。

それは多くの教師が生徒の教育を豊かにするために経験するプロセスである。

今年度は、ミニ・グラントを受け取った数名の先生方に、教室のニーズ、ミニ・グラントの成果物、ミニ・グラントが教室に与えた影響、そして最後に、新任の先生方や悩める先生方へのアドバイスとして、教室での学習を差別化し、拡大する方法についてお伺いします。

ティンプビュー高校の司書、マリアンヌ・クラゼックさんに、高校ブッククラブについて話を聞いた。バトル・オブ・ザ・ブックス」のようなプログラムを通して、小中学校では読書への情熱を表現する機会がたくさんある。しかし、高校生になると、そのような機会もなくなってしまいます。そこで、彼女のミニ助成金申請の出番となる。少額の助成金で、生徒たちは学生ブッククラブのために最新の本を選び、毎週ハラハラドキドキしながら、コミュニティとして本について語り合うことができる。ミニ助成金の効果について、また、教室での学習の拡張や差別化を目指す他の新任教師へのアドバイスについては、以下の対談をお読みください。

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Q：何のためにミニグラントを受け取ったのですか？

A: 高校の読書会用の本のセットをミニ・グラントでお願いしました。私の読書クラブはそれほど大きくはないのですが、常時10人ほどの読書好きな生徒がいます。バトル・オブ・ザ・ブックス』のような生徒のためのプログラムが少ないという問題があります。生徒たちは私のところにやってきて、"みんなで同じ本を読んで、それについて語り合うような、いい読書クラブが欲しいんだ "と言うんです。それで調べてみると、まだ読んだことのない本が見つからない。だから、ここ1年ぐらいに出たばかりの新しい本を探したんだ。そして、彼らに発言してほしかった。

Q：どのような本が選ばれていますか？

A：今のところ4冊ほど読んでいる。大きなホワイトボードに、読みたい本のブレーンストーミングをするんだ。アニー・コンディの新作『Mona Lisa Vanished』も読んだ。生徒たちはブランドン・サンダーソンの新作『Tress of the Emerald Sea』に興奮している。

Q：ブッククラブの本は、読み終わった後も保管しているのですか？

A: センテニアル高校には、私たちのブッククラブが終了した後、学校図書館にこれらの本を置いてもらえるよう連絡しました。他の高校のブッククラブや、ティンプビューの英語のクラスでブッククラブを開きたい場合、また、その学年に適した本があれば、中学校でも紹介する予定です。

Q：このプログラムについて、他に伝えたいことはありますか？

A: 実は、大きな進展がありました。キャンバスでオンラインのブッククラブを始めたのです。オンライン版にすることで、放課後や昼休みに直接会う時間はないけれど、一緒に本を読みたいという新しいメンバーが増えました。キャンバス版では、ディスカッションボードを使って本について話しています。何人かの生徒がこのアイデアを思いつきました。