生徒の功績シリーズケイド・ジェソップ、プロボ高校3年生、声楽スターリング奨学生

どの生徒にも大きな可能性がある。教育者として、私たちは、学業であれ何であれ、あらゆる生徒があらゆる種類の課題に取り組む姿を見てきた。学業での失望に直面しながらも、気概を見出し、達成する生徒もいれば、最初から夢を実現する生徒も見てきた。生徒の期待にかかわらず、また時には期待に反して、私たちはすべての生徒が偉大なことを成し遂げられると信じています。

今月は、地区全体の生徒を称えたいと思います。私たちは何人かの先生方に連絡を取り、どのような形であれ成果を上げている生徒を推薦してもらいました。

プロボ高校合唱部のケニー・ワイザー先生からメッセージが届いた：ケイド・ジェソップだ。ボーカル・パフォーマンス・スターリング奨学生、合唱団会長、マウンテンバイク・チームのメンバーであり愛好家、そして誰にとっても友人であるケイドは、称賛に値する生徒であり、どんな課題であっても成長マインドセットが違いを生むことを思い出させてくれる。

ケイドはプロボ出身で4人兄弟の長男。家族にも友人にも模範的な存在だ。合唱団会長としての役割、合唱団活動の計画、ワイザーの合唱団管理全般の補佐、声楽とピアノのレッスンの合間に、ケイドは趣味を活かして才能を一つのパフォーマンスに磨き上げ、声楽のスターリング奨学生として賞賛を浴びた。しかし、2年生の合唱団の初心者だったケイドが、今年の奨学生になるまでに劇的な変化を遂げたことからもわかるように、それには時間がかかった。この経験についてのケイドの言葉を引用しよう：

私は2年前に合唱団に入団し、1年の途中から始めた。ソロやアンサンブルを歌うアンサンブル・フェスティバルに取り組んでいたんだ。合唱団に入ったのは初めてで、入ってまだ数週間だった。で、ひどい点数だったんだ。だから、それに取り組んだ。1年間、上達するために努力した。

最後の年、3年生の時にソロを歌うことになった。私はフランツ・シューベルトのAn die Musikを歌った。このパフォーマンスで、私は州フェスティバルで最高点である「1」を獲得した。ひどい成績だったのが、最高の成績になったんだ。私の最も誇れる成果のひとつです。

この経験から、人は日々の継続的な努力によって多くのことを成し遂げることができるということを悟った。ケイドの言葉をもう一度引用しよう：

その時、歌は自分にもできるし、うまくできるものだと悟ったんだ。私はそのソロに懸命に取り組んだ。その努力と献身、そして先生と家族の助けのおかげで、私は時間を捧げるだけで、本気で上達した。

ケイド・ジェソップの物語は、忍耐は成長であることを例証している。初心者の合唱団生としての最初の挑戦から、合唱団のパフォーマンスで我が州が提供できる最高の栄誉を得るまで、ケイドの旅路は、献身が変容させる力を例証している。この地区がケイド・ジェソップのような生徒を受け入れていることを誇りに思うと同時に、彼の今後の活躍が楽しみでならない。